Tanggung jawab ngajar barudak:
Unggal indung bapa di dunya ieu hoyong anakna janten tanggung jawab pikeun ngartos tugasna. Kumaha upami unggal murangkalih janten dewasa anu tanggung jawab? Dunya bakal janten tempat anu langkung saé pikeun hirup. Janten patarosanna kumaha? Kumaha carana ngangkat barudak tanggung jawab? Éta ngeunaan ngajantenkeun aranjeunna ngaraos kontribusi positipna nyaéta anu diperyogikeun ku jalma-jalma di sabudeureun anjeun sareng lingkungan. Aranjeunna kedah terang yén naon waé padamelan anu aranjeunna lakukeun atanapi anu badé dilakukeun, kedah dilakukeun kalayan sagala kamampuan anu pangsaéna.
Upami unggal individu di hiji bumi janten tanggung jawab sareng ngartos kana peranna, moal aya seueur tekanan pikeun hiji jalma. Henteu leres upami urang nganggap yén unggal padamelan rumah tangga mangrupikeun tanggung jawab indung, Henteu. Pasihan barudak wewenang pikeun nyandak kaputusan sabab salaku bagian tina kulawarga aranjeunna gaduh hak pikeun ngémutan pendapatna sareng anjeun kedah ngadangukeun. Di handap ieu aya sababaraha ide sareng konci anu bakal ngabantosan dina ngamimitian prosés ngajar tanggung jawab barudak:
Ngajarkeun anak anjeun Matematika langkung efektif sareng aplikasi pendidikan.
Aplikasi tabel waktos ieu mangrupikeun pendamping anu sampurna pikeun TK sareng budak prasekolah pikeun diajar. Aplikasi tabel multiplikasi ieu mangpaat pisan pikeun diajar tabel pikeun murangkalih ti 1 dugi ka 10.
1) Rapihkan Kekacauan Sendiri:
Mimitian ku nyieun anak anjeun kalibet sareng anjeun nalika ngajarkeun tanggung jawab budak. Pasihan anjeunna bolu sareng anjeun pikeun ngabersihan lantai sanaos anjeunna henteu terang kumaha ngalakukeunana. Barudak hoyong pisan ngabantosan anjeun sareng anjeun kedah ngajar aranjeunna kumaha ngalakukeunana supados aranjeunna ngalakukeunana nyalira. Upami budak leutik anjeun tumpah sagelas cai, wartosan anjeunna henteu kunanaon urang tiasa clan ieu sareng ngamimitian. Bari indit ka sakola ngajar anjeunna nempatkeun baju na anjeunna undressed di tempat katuhu jeung selop na ogé. Anjeun kedah ngajelaskeun pentingna yén anjeunna henteu kedah milarian barang-barang sakali anjeunna uih deui.
2) Hayu aranjeunna ngalakukeun éta sorangan:
Sanaos anjeun badé ngalakukeun hal anu sami deui. Éta rasa kapuasan anu aranjeunna diatur tanggung jawab pikeun tugas anu khusus mangrupikeun konci. Éta rék mingpin ngaliwatan sagalana. Anjeun kudu ajak eta ku letting aranjeunna contona ngabersihan jandela sorangan. Éta langkung nyéépkeun waktos sabab anjeun kedah ngalakukeun éta deui tapi éta kumaha anjeunna bakal diajar. Lamun anak teu dibéré wewenang pikeun ngalakukeun hiji hal sorangan, manéhna sok ragu nyokot tanggung jawab jeung teu percaya diri ngeunaan eta.
3) Pilihan Panawaran:
Aranjeunna konci pikeun kumaha carana ngajarkeun anak nyandak tanggung jawab lampah maranéhanana nyaéta bari nalika assigning chores ka barudak salaku hiji kagiatan atawa tugas, nanya ka manehna naon anjeunna hayang ngalakukeun. Upami anjeunna hoyong ngabersihkeun kamarna tinimbang lounge, hayu anjeunna ngalakukeunana. Anjeunna bakal ngalakukeun anu pangsaéna upami anjeunna ngalakukeun naon waé anu dipikahoyong sareng éta moal ngajantenkeun anjeunna ngarasa yén anjeunna parantos ngalaksanakeun tugas anu kedah dilaksanakeun. Hayu anjeunna tanggung jawab chores na.
4) Tong Nyangka Anjeunna Sampurna:
Barudak sakuduna diajar gagasan utama pikeun tanggung jawab tinimbang ngangkat kaahlian maranéhna pikeun ngalakukeun tugas. Éta tiasa diajar kalayan prakna tapi fokus utamina nyaéta kumaha kamampuan aranjeunna ngalaksanakeun tugasna. Upami anjeunna dipenta pikeun ngalakukeun tempat kaulinan, hal anu penting nyaéta yén anjeunna ngalaksanakeun naon anu dipénta pikeun anjeunna tinimbang paduli kumaha jelas taneuh sareng kumaha rupana.
5) Ulah Loba teuing:
Ngalakukeun hal-hal leutik pikeun murangkalih ngajadikeun urang bagja sareng urang mikir yén urang masihan aranjeunna anu pangsaéna tina naon anu urang tiasa sareng éta ngajantenkeun urang nyugemakeun. Éta hadé pikeun babarengan sareng aranjeunna sabisa-bisa sareng ngalaksanakeun kagiatan babarengan tapi ngajar tanggung jawab budak pasti henteu hartosna ngalaksanakeun tugas dasar pikeun aranjeunna. Upami murangkalih cekap nyandak cai, ulah ngalakukeun éta pikeun anjeunna. Ngajantenkeun aranjeunna sadar yén sadaya padamelan anu dilakukeun ku anjeun dina ahir dinten sacara alami bakal nyababkeun faktor anu henteu tanggung jawab sareng gumantungna dina aranjeunna.
6) Netepkeun Rutinitas sareng Struktur:
A rutin rencanana ditangtoskeun atanapi struktur nahan pentingna masif dina unggal aspék kahirupan. Hiji murangkalih anu nuturkeun padamelan sareng waktosna sapopoe numutkeun éta sareng kumaha anjeunna ngatur nuturkeun nunjukkeun kumaha tanggung jawabna. Tangtosna henteu mungkin pikeun nuturkeun sadayana salaku perfeksionis sareng éta anu peryogi waktos tapi éta patut. Hal-hal menit sapertos kitu nyayogikeun jalan pikeun usaha anu bakal datang.
7) Ulah Rurusuhan Pikeun Ngabéréskeun Kasulitan:
Éta penting nalika ngajarkeun tanggung jawab murangkalih pikeun salawasna nangtung di sisi murangkalih anjeun dina unggal léngkah kahirupan, janten sareng aranjeunna sareng ngadorong aranjeunna tapi narik aranjeunna sareng ngarengsekeun sagala masalah henteu saé. Ngabantosan anjeunna kaluar tina kasieun sareng kagagalanna tangtosna diperyogikeun. Maranéhanana kudu datang nepi ka solusi sorangan tinimbang anjeun ngalakukeun kitu. Anjeunna bakal nyanghareupan seueur masalah di masa depan dimana anjeunna kedah ngalakukeun kaputusan nyalira sareng éta anu anjeunna kedah disiapkeun.
8) Konsékuansi Diajar:
Hiji kudu nyaho réaksi lampah maranéhanana bisa hasil. Unggal tindakan boga dua dampak, positif jeung negatif. Hiji jalma kedah terang duanana nalika nyandak kaputusan pikeun nyarios atanapi ngalakukeun hiji hal. Éta hadé pikeun percanten kana ganjaran sareng prestasi fisik tapi gaduh kaahlian ngawangun babarengan mangrupikeun hal anu paling penting.
9) Ngajarkeun Anjeunna Nganyahokeun Tanggung Jawab:
Wajar ngeunaan sababaraha jalma anu dipasihan gesture anu tanggung jawab ku alam. Padahal, aya seueur batur anu kedah diajar kalayan tanggung jawab sareng tangtosna tiasa dilakukeun. Upami murangkalih hilap ngahijikeun sadaya barang-barangna ti mana waé, ngajantenkeun anjeunna diajar nungkulanana. Tanya anjeunna pikeun ngumpulkeun sakabéh éta salaku Daptar pariksa dina pikiran na. Ku cara ieu anjeunna bakal tiasa ngatur barang-barangna sareng anjeunna.
10) Ulah Méré Loba teuing Hal:
Ngajarkeun tanggung jawab barudak lain hartosna ngabeungbeuratan anjeunna anggap yén éta bakal ngajantenkeun diajar gancang. Butuh waktu jeung bakal butuh waktu. Seueur hal anu ditumpuk ningkatkeun kasempetan pikeun kurangna minat sareng kabur ti éta. Inget kirang langkung sareng upami anjeunna suksés ngalaksanakeun salah sahiji seueur tugasna dina waktosna, éta mangrupikeun kamajuan anu saé.
Diajar bédana antara taat sareng tanggung jawab. Méré anak kapamilikan tugas husus hartina handing anjeunna jawab kasuksésan sarta kagagalan eta. Pikeun ngajarkeun tanggung jawab barudak, penting pikeun terang yén dimana budak nangtung sareng sabaraha usaha anu diperyogikeun pikeun diajar. Ieu bakal ngakibatkeun anjeun 'ngidinan anjeunna cara' pikeun ngalakukeun hal-hal sareng henteu ngarep-ngarep kasampurnaan mimitina.