Top 7 Alesanna Naha Kids Hate Sakola?
Tanya budak sakola naon waé ngeunaan sakolana sareng anjeun moal mendakan anjeunna masihan anjeun réaksi anu saé ngeunaan éta. Seuseueurna murangkalih henteu resep ka sakola sareng leres-leres benci di dinya. Aya sababaraha alesan anu béda-béda ngeunaan naha murangkalih benci sakola sareng heran anjeun bakal mendakan jawaban anu sami. Anjeun bakal sering manggihan budak sabudeureun anjeun nyieun excuses pikeun teu indit ka sakola. Naha anjeun kantos heran naha budak nolak sakola? Pasti aya sababaraha alesan di balik sikep anak sapertos kitu.
Barudak panasaran ngeunaan diajar sareng nampi pangaweruh ngeunaan hal-hal anyar saprak aranjeunna sumping ka dunya ieu tapi naha nalika murangkalih sakola anjeunna kaleungitan minat diajar? Malahan saméméh indit ka sakola urang ningali kalobaannana bungah ngeunaan lalampahan anyar ieu tapi naha kids hate sakola pas aranjeunna mimiti indit ka dinya? Naha urang ngadéngé kolotna babagi perhatian maranéhanana sarta ngabejaan batur yen anak abdi hate sakola?
Kabebasan Aksi
Hayu urang terangkeun jawaban anu paling umum anu didangukeun ku murangkalih anu nuju sakola naha budak benci sakola. Barudak ngawadul yén aranjeunna henteu kéngingkeun kabébasan di sakola sareng éta mangrupikeun alesan utama aranjeunna henteu resep di dinya. Aranjeunna mendakan éta sami sareng panjara dimana anjeun henteu tiasa ngalakukeun barang-barang anu dipikahoyong, contona, nginum cai atanapi angkat ka kamar mandi tanpa idin.
Suppressing Kahayang Maranéhna
Barudak biasana resep nyéépkeun waktos di alam sareng ngajalajah éta. Aranjeunna teu resep meunang dihijikeun pikeun nanaon sarta éta persis kumaha lolobana aranjeunna ngarasa di sakola maranéhanana. Aranjeunna teu tiasa nganyatakeun parasaan sareng diwajibkeun diajar matematika, sajarah sareng mata pelajaran anu sanés. Malahan pindah atawa ngobrol jeung Fellows teu diwenangkeun nepi ka anjeun neangan idin jeung ieu écés alesan balik naha budak nampik indit ka sakola. Di sabagéan ageung tempat, murangkalih dikirim ka sakola ti umur dini. Aranjeunna hoyong nganyatakeun émosi sareng nyarioskeun hal-hal tapi aranjeunna ngurung di kamar sakitar 7-8 jam sadinten salami ampir dua belas taun hirupna. Pangalaman henteu saé pisan pikeun kalolobaanana kusabab alesan anu béda. Sadayana ieu sareng écés naha murangkalih benci sakola.
Ngajarkeun anak anjeun Matematika langkung efektif sareng aplikasi pendidikan.
Aplikasi tabel waktos ieu mangrupikeun pendamping anu sampurna pikeun TK sareng budak prasekolah pikeun diajar. Aplikasi tabel multiplikasi ieu mangpaat pisan pikeun diajar tabel pikeun murangkalih ti 1 dugi ka 10.
Taya Kabebasan Pikiran
Sateuacan urang ngirim anak urang ka sakola, urang nganggap éta bakal ngabantosan pamikiran anu langkung saé salaku individu sareng ningkatkeun kamampuan pikeun ngajalajah barang. Hanjakal teu kajadian jeung malah sabalikna. Guru lolobana waktu ngaharepkeun siswa malikan persis naon manehna dipedar, dijieun anjeunna nulis atawa mikir dina ragam sarua. Ieu teu bener pisan. Sakola diwangun pikeun ngajantenkeun murangkalih nyarioskeun ideu, ngabagikeunana sareng ngarep-ngarep yakin yén anjeunna bakal ngaapresiasi pikeun éta tinimbang dibéjakeun yén anjeunna gagal pikeun nganteurkeun naon anu sakuduna. Ngahargaan pasti teu diabaikan tapi nempatkeun ka hareup pendapat anjeun anu upami bertentangan sareng anu diomongkeun guru henteu hartosna budak anu salah. Éta dianggap teu hormat upami anjeun nyarioskeun pendapat anjeun sareng nyobian ngajelaskeun sanajan ku dalil anu paling relevan. Éta ogé nyababkeun déprési sareng kahariwang pikeun seueur murangkalih. Upami murangkalih ngalaman sadayana ieu, maka teu aya patarosan deui naha murangkalih nolak sakola.
Hasilna
Sieun anu paling umum di jero budak nyaéta hasil kumaha anjeunna ngalaksanakeun ujian. Aranjeunna janten gugup sareng depresi nalika aranjeunna ngupingkeun hasil dinten caket anu mimiti ngaganggu aranjeunna. Gantina bungah terang naon perbaikan anu anjeunna dilakukeun sareng hasil tina kerja kerasna, anjeunna sieun di jero. Ieu sanés lepatna tapi anjeunna terang upami anjeunna gagal nampi nilai anu saé, anjeunna moal nyumponan standar sistem urang sareng masarakat sabab di dieu hasil anu saé mangrupikeun tanda intelegensi. Alesan balik naha kids hate sakola bisa jadi leuwih ti hiji.
Bullying
Bullying nyebar sareng sigana umum pisan di sakola. Nyababkeun épék anu ngabahayakeun sareng langgeng dina kahirupan hiji ogé ngarusak harga diri hiji jalma. Ieu lolobana lumangsung di sakola tinimbang tempat séjén. Anjeun kedah ngajaga cek sareng komunikasi upami murangkalih anjeun nolak angkat ka sakola pikeun mastikeun ieu sanés masalahna. Éta mangaruhan jalma sacara émosional, fisik sareng mental bahkan nyababkeun pamikiran bunuh diri dina sababaraha kasus. Bisa jadi bullying bisa jadi alesan balik naha nak anjeun refuses indit ka sakola unggal poe.
katiisan
Alesan sejen pikeun barudak disliking sakola bisa jadi sabab teu boga babaturan di dinya. Barudak mikanyaah dimana-mana dimana babaturan aya sanajan aranjeunna henteu resep kana tempat aranjeunna tetep henteu ngawadul sabab gaduh réréncangan sareng aranjeunna. Perasaan jahiliah sareng teu gaduh réréncangan ogé tiasa janten alesan pikeun murangkalih panyakit atanapi nyiptakeun alesan pikeun henteu angkat. Anjeun tiasa ngabantosan anjeunna ku cara naekeun kaahlian sosialna sareng ngagunakeun daérah kualitasna pikeun janten kakuatanana.
Kasusah Dina Diajar
Kasalahan sababaraha murangkalih tiasa tetep tinggaleun ti batur sanaos aranjeunna nyobian pisan. Sieun kompetisi sareng henteu langkung luhur anu sanés tiasa janten alesan kunaon budak benci sakola. Anjeun kedah terang naon masalah anu anjeunna hadapi sareng nyobian ngabéréskeun. Panginten anjeunna henteu tiasa ngartos kusabab panonna lemah atanapi cara diajarna tiasa bénten sareng anu sanés sareng éta sababna anjeunna henteu tiasa nampi hal-hal sapertos anu dilakukeun ku barudak. Tungtungna, aranjeunna frustasi sareng ngadamel alesan anu béda pikeun henteu sakola, nyanghareupan guru sareng murid sanés di dinya.
Peran sakola pikeun nguatkeun kapribadian budak kedah diturutan. Upami sistem pendidikan urang suksés nuturkeun aturan sareng dasar-dasar naha éta aya, moal aya budak anu tinggaleun, depresi atanapi rendah harga diri. Sistem urang kedah robih. Perlu dipikahartos yén pendidikan sanés ngeunaan kumaha murangkalih ngagambarkeun naon anu dijelaskeun ku guruna, tapi kumaha lebar kamampuan pamikiran anjeun sareng kumaha anjeun mikirkeun cara anjeun nyalira. Atikan sanés ngeunaan kéngingkeun hasil anu saé pikeun ngajaga gengsi anjeun di masarakat tapi éta mangrupikeun perbaikan anu parantos dilakukeun ku murangkalih. Ieu, hanjakalna, teu tersirat tapi siswa kalawan sasmita alus dianggap pangalusna. Émut ogé murangkalih nyobian nipu kolot ngalawan guru, henteu kunanaon percanten kana naon waé anu anjeunna nyarioskeun sabab éta henteu leres atanapi anjeunna tiasa ngajantenkeun anjeun nganggap hal-hal salaku alesan. Anjeun kedah ngalibetkeun guru sareng réréncangan na pikeun terang naha budak benci sakola atanapi naha budak anjeun nolak sakola.