E-lyfrau Yn Erbyn Gwerslyfrau Yn Y Dosbarthiadau
Heddiw, mae datblygiadau technolegol yn newid y ffordd gonfensiynol o ddysgu mewn ysgolion. Mae'r rhan fwyaf o sefydliadau wedi ymgorffori dyfeisiau electronig mewn ystafelloedd dosbarth i helpu myfyrwyr i gael profiad personol. Er bod llyfrau’n dal i gael eu defnyddio, mae dyfodiad ffonau clyfar a thabledi yn galluogi myfyrwyr i ddarllen yn rhwydd ac yn gyfleus. Fodd bynnag, mae gan lyfrau a dyfeisiau electronig fanteision ac anfanteision.
Mae rhai offer digidol yn ymgorffori dysgu ar-lein, lle gall myfyrwyr rannu gwybodaeth. Fodd bynnag, gall myfyrwyr wynebu heriau ysgrifennu, ac a ydynt yn penderfynu gwneud hynny archebu ysgrifennu traethodau ar-lein neu gwblhau traethawd eu hunain tra yn y dosbarth, eu prif bryder yw sgorio graddau gwell heb bwysau.
Mae'r erthygl hon yn trafod gwahanol agweddau ar e-lyfrau yn erbyn gwerslyfrau sy'n gwahaniaethu rhwng llyfrau a dyfeisiau electronig mewn ystafell ddosbarth fodern. Isod mae rhai ohonyn nhw.
Mynediad i'r Wybodaeth Ddiweddaraf
Mae cwricwlwm ysgol yn cynnwys nifer o ddisgyblaethau pwnc y mae'n rhaid i athrawon eu cwblhau o fewn semester. Gyda dyfeisiau electronig, gall tiwtoriaid gael mynediad at y wybodaeth ddiweddaraf yn syth o llwyfannau addysg ar-lein. Mae'r Rhyngrwyd yn gronfa o wybodaeth amrywiol mewn amser real. Felly, gall beth bynnag sydd angen i fyfyriwr ei wybod ddigwydd o fewn eiliadau. Mae dyfeisiau electronig yn profi'n hyfyw oherwydd cynnwys wedi'i ddiweddaru, yn wahanol i lyfr ffisegol sy'n cynnwys set sefydlog o wybodaeth. Mae'n anfanteisiol i ysgolion ddefnyddio llyfrau yn unig gan fod yn rhaid i'r cyhoeddwyr gynhyrchu fersiynau mwy diweddar, gan dreulio mwy o amser ac arian.
Gall myfyrwyr hefyd gymryd menter bersonol ac ymchwilio i adnoddau ar-lein amrywiol i gael dealltwriaeth fanwl o'r rhaglen radd y maent yn ei dilyn. Mae'r gofod ar-lein yn rhoi un cyfle arall i gael profiad addysgol mwy personol.
Addasrwydd
Yn y cyfnod modern hwn, mae technoleg yn anghenraid sy'n tanio diwydiannau a busnesau. Felly, mae'r rhan fwyaf o fyfyrwyr eisiau dilyn cwrs a fydd yn rhoi mantais gystadleuol iddynt ar ôl graddio. Dyna pam mae mwy o sefydliadau dysgu yn paratoi dysgwyr i fod yn gyfarwydd â thechnoleg i addasu i sefyllfaoedd amrywiol. Mae defnyddio dyfeisiau electronig mewn dosbarthiadau yn galluogi myfyrwyr i fod yn hyderus ac wedi'u grymuso i ddefnyddio technoleg wrth ddatrys problemau. P'un a yw rhywun yn dilyn gradd Baglor neu radd Meistr, mae'n hanfodol cofleidio adnoddau dysgu ar-lein i ehangu'r wybodaeth o werslyfrau.
Ar y llaw arall, ni fydd myfyrwyr sy'n dysgu gyda llyfrau confensiynol yn cael amlygiad technolegol. Efallai y byddant yn ei chael hi'n anodd integreiddio i gwmni technoleg llawn oni bai eu bod yn dilyn cyrsiau cyfrifiadurol ar yr ochr.
Cost-Effeithiolrwydd
Cymaint ag y mae'r rhan fwyaf o fyfyrwyr ei eisiau astudio ar-lein defnyddio dyfeisiau electronig, ni all pob un ohonynt fforddio prynu tabled neu liniadur. Fodd bynnag, y cyferbyniad yw bod llyfrau digidol yn eithaf rhad o'u cymharu â chost ddrud llyfrau. Mae cyhoeddwyr yn aml yn ystyried sawl ffactor cyn prisio llyfr, megis cost cynhyrchu. Ond nid yw awdur ar-lein yn mynd i lawer o gostau, a dyna pam mae e-lyfrau yn llawer rhatach.
Felly, mae sefydliadau dysgu yn cofleidio technoleg trwy gaffael e-lyfrau i ddysgwyr. Gallai leihau costau ychwanegol ar gyfer ymrwymiadau eraill. At hynny, mae hyfforddiant coleg eisoes yn gostus; felly, mae'n well gan y mwyafrif o fyfyrwyr adolygu'r deunydd a ddysgwyd ar-lein yn hytrach na phrynu llyfr drud.
Cymhlethdodau Iechyd
Mae sgriniau yn peri risg iechyd sylweddol i ddefnyddwyr hirdymor. Mae'r llygaid yn dod i arfer â'r golau glas, a gall myfyrwyr ddechrau cael problemau golwg. Ar wahân i hynny, efallai na fydd myfyrwyr yn blaenoriaethu dysgu dros y defnydd hamdden o ddyfeisiadau. Mae ffonau clyfar yn cynnwys nifer o apiau a all dynnu sylw myfyriwr rhag canolbwyntio yn y dosbarth. O wefannau cyfryngau cymdeithasol i gemau fideo, gall arwain at anhwylderau personoliaeth mewn myfyrwyr. Felly, mae presenoldeb corfforol yn y dosbarth yn arfer llawer iachach i fyfyrwyr heb risgiau iechyd sylweddol.
Ar y llaw arall, mae llyfrau confensiynol yn gwarantu crynodiad 100% ac amsugno uchel o wybodaeth gan nad oes unrhyw wrthdyniadau. Ni waeth pa mor gymhleth yw disgyblaeth y pwnc, mae llyfrau yn galluogi myfyriwr i ddysgu mewn modd di-dor.
Sefydliad
Mae gweithwyr academaidd proffesiynol yn sicrhau trefniadaeth ddysgu briodol trwy ddosbarthu llyfrau yn ôl unedau cwrs a rhaglenni gradd. Pan fyddwch yn ymweld â llyfrgell prifysgol, mae pob llyfr mewn trefn gronolegol. Mae cywirdeb ffeithiol yn hollbwysig mewn sefydliadau sy'n defnyddio'r cwricwla confensiynol i addysgu myfyrwyr.
I'r gwrthwyneb, mae'r Rhyngrwyd yn fan agored gyda gwybodaeth amrywiol, o wefannau wedi'u dilysu a heb eu gwirio. Gall beryglu hygrededd a chywirdeb oherwydd gall myfyrwyr gael eu dylanwadu'n hawdd â gwybodaeth ffug nad yw'n cyd-fynd â'r nodau dysgu. Er bod gan ddyfeisiau electronig y diweddariadau diweddaraf, mae'n gweithio'n well gyda rheoliadau a lywodraethir gan y sefydliadau. Ond gall fod yn dasg heriol i gyflawni trefniadaeth oherwydd y teyrnasiad rhydd ar y Rhyngrwyd.
pwysau
Dros y blynyddoedd, mae myfyrwyr wedi bod yn cario pwysau llyfrau corfforol mewn bagiau cefn. Mae hefyd angen mwy o le storio a chynnal a chadw i ganiatáu i'r llyfrau bara'n hirach. Fodd bynnag, dim ond dyfais electronig a chysylltiad Rhyngrwyd da sydd ei angen ar un o ran e-lyfrau yn erbyn gwerslyfrau
Mae gan dabledi a ffonau smart ddigon o le storio a all storio llyfrau, aseiniadau a ffeiliau hanfodol eraill. Felly, mae llyfrau digidol yn fwy cludadwy a hygyrch, waeth beth fo'r amser a'r lleoliad.
Yn y pen draw, mae llyfrau digidol yn cymryd drosodd y rhan fwyaf o sefydliadau dysgu oherwydd y galw cynyddol am dechnoleg. Mae'n grymuso myfyrwyr ac yn gwneud dysgu'n fwy rhyngweithiol a hwyliog. Dyna pam mae'n well gan fwy o fyfyrwyr ddefnyddio dyfeisiau electronig heddiw i astudio a chyflawni aseiniadau. Mae ymchwilio i ddefnyddio llyfrau corfforol yn fwy diflas a diflas gan fod yn rhaid agor sawl llyfr i gael gwybodaeth berthnasol. Ond mae e-lyfrau yn cynnig cyfleustra a rhwyddineb ymchwil oherwydd y ffynonellau ar-lein niferus.
Fodd bynnag, mae dysgu yn broses barhaus sy'n mynd y tu hwnt i'r ystafell ddosbarth draddodiadol. Efallai y byddai’n well gan y mwyafrif o fyfyrwyr ddefnyddio llyfrau corfforol oherwydd rhwyddineb darllen a phrosesu’r wybodaeth o gymharu â llyfrau digidol. Er bod dyfeisiau electronig yn gyfleus ac yn gludadwy, efallai y bydd rhywun yn cael trafferth canolbwyntio heb yr ysfa i ymweld â gwefannau cyfryngau cymdeithasol. Felly, gwerslyfr yw'r dull dysgu mwyaf dewisol o hyd ar gyfer tiwtora gwaith cartref.
Gyda deinameg technoleg, mae sefydliadau dysgu yn cofleidio cyfleustra dyfeisiau electronig mewn ystafell ddosbarth. Yn dibynnu ar reolaeth yr ysgol, gall myfyrwyr elwa o lyfrau a dyfeisiau electronig. Cyhyd ag mai'r nod yw cael gwybodaeth a gwella'r perfformiad academaidd cyffredinol, mae'r ddau offeryn dysgu yn hyfyw ac nid oes dadl am dabledi yn erbyn gwerslyfrau a pha un sy'n well na'r llall.
Gwella Sgiliau Darllen a Deall eich Plentyn Trwy Ap!
Mae Gêm Hwyl Darllen a Deall yn helpu rhieni a myfyrwyr i wella sgiliau darllen a'r gallu i ateb cwestiynau. Mae gan yr Ap Darllen a Deall Saesneg hwn y straeon gorau i blant eu darllen ac ateb cwestiynau cysylltiedig!