Gamification mewn E-ddysgu
Mae problemau modern yn gofyn am atebion modern. Felly, mae'n bryd anghofio am ddulliau addysgol confensiynol nad ydynt yn cyd-fynd â ffordd o feddwl plant cyfoes.
Heddiw, dim ond pobl ddiog nad ydynt yn siarad am gamification neu nad ydynt yn defnyddio'r dull hwn yn ymarferol. Erbyn 2020, amcangyfrifir y bydd y farchnad hapchwarae addysg cyrraedd $ 1.5 biliwn. Ond beth yn union mae'r ffenomen hon yn ei olygu? Gamification yw cymhwyso ffurfiau gêm mewn cyd-destunau nad ydynt yn ymwneud â gêm, yn enwedig yn y broses addysgol. Mae manteision y dull hwn yn amlwg - diddordeb gwirioneddol myfyrwyr, cymryd rhan yn y broses, cynnydd mewn cymhelliant, ac egni.
Gweithrediad y Gêm a'i Dyluniad
Rhaid i strwythur a deinameg gêm fod yn berthnasol i'r cyd-destun y mae wedi'i wreiddio ynddo. Er enghraifft, gêm berffaith i blant ysgol yw'r un sydd wedi'i dylunio'n llachar, gyda llawer o fanylion a hoff gymeriadau cartŵn. Eto i gyd, y rhan bwysicaf o gweithredu gamification mewn e-ddysgu yn dewis y mecaneg y bydd yn seiliedig ar:
- Ennill. Mae casglu pwyntiau neu dlysau eraill sy'n ymwneud â'r pwnc yn un o'r pethau mwyaf diddorol sy'n cadw plentyn i ymgysylltu.
- Syndod a llawenydd annisgwyl. Mae gamification bob amser yn gadael lle i greadigrwydd. Mae'n osgoi pennu tasgau undonog ac yn dod ag amrywiaeth i'r broses yn lle hynny.
- Cyflawniadau dyddiol. Cwblhau pob lefel yw'r sbardun mwyaf o ran cymhelliant. Ar ben hynny, mae gêm yn annog dysgwyr i fentro, archwilio a rhoi cynnig ar bethau newydd. Yn wir, mae canlyniadau'r gwall mewn gêm yn llawer is na'r rhai mewn bywyd go iawn.
- Adborth ar unwaith. Mae lefelau pasio yn galluogi'r cyfranogwyr i gael dadansoddiad o'u canlyniadau ar unwaith.
- Cynnydd mewn statws. Mae meithrin hunan-barch cadarnhaol a pharch at weddill y myfyrwyr yn y broses ddysgu yn un o brif nodau chwarae gemau. Mae israddio statws chwaraewr yn creu cymhelliant ychwanegol i gystadlu a chyflawni canlyniadau uwch.
- Amrywiaeth o foddau. Mae gamification yn helpu i ddod o hyd i ymagwedd bersonol tuag at unrhyw blentyn. Gall pob dysgwr gael gwahanol fath o chwaraewr, yn ogystal â chymeriad a hoffterau. Ar ben hynny, mae hefyd yn gweithio fel un o'r opsiynau ar gyfer hunan-gadarnhad.
Dysgu trwy Chwarae: Pam Mae'r Dull Hwn yn Ddefnyddiol?
Technegau gêm wedi cael eu cyflogi gan athrawon erioed. Cwisiau, posau, trafodaethau yn y dosbarth, profion terfynol - mae'r rhain i gyd yn elfennau o'r gêm. Er hynny, mae plant modern yn aml yn gwrthod cymryd rhan mewn gweithgareddau o'r fath, gan eu hystyried yn anniddorol ac yn hen ffasiwn.
Y pwynt yw bod dulliau addysgol traddodiadol yn aml yn anwybyddu'r rheol syml ond hynod bwysig - rhaid i ddysgu ddod â llawenydd ac emosiynau cadarnhaol. Yn wir, mae pobl, hyd yn oed oedolion, yn tueddu i gofio gwybodaeth yn well os caiff ei chyflwyno ar ffurf adloniant.
Bodlonrwydd yr Anghenion Hanfodol
Mae oedran ysgol yn gyfnod tyngedfennol yn natblygiad cyffredinol plentyn. Yn wir, mae plant ysgol yn aml yn agored iawn i niwed ac yn fympwyol. Felly, mae dewis yr ymagwedd gywir tuag atynt yn dod yn her wirioneddol i rieni ac athrawon. Gyda gemeiddio gallant ladd dau aderyn ag un garreg - dod o hyd i ffyrdd o ddysgu plentyn tra'n difyrru.
Mae gêm dda yn datrys anghenion sawl plentyn:
- Yr awydd am annibyniaeth. Mae'r rhan fwyaf o'r plant yn gyfarwydd â rhyngwyneb gemau a'r egwyddorion ar gyfer gweithredu'r gêm. Felly, maent yn gallu cwblhau gemau yn effeithiol gan fod y dull yn berthnasol i'w hamgylchedd naturiol.
- Yr awydd i gyflawni canlyniadau. Mae’n hollbwysig i blant deimlo eu buddugoliaeth: “Roeddwn i’n deall ac wedi ymdopi ag ef. Rwy'n bencampwr!"
- Yr awydd am gydnabyddiaeth. Ar ôl cwblhau'r gêm, gellir rhannu canlyniadau llwyddiannus gyda ffrindiau neu ddefnyddwyr eraill.
Tair Conglfaen Hapiad
Gadewch inni ystyried pa nodweddion hapchwarae sy'n gwneud y strategaeth yn rhagorol ac yn effeithiol:
- Adrodd straeon. Lapio deunydd ysgol diflas mewn gorchudd deniadol - dyma sy'n gwneud hapchwarae yn unigryw. Mae'r myfyriwr yn darganfod planedau newydd ac yn derbyn gwybodaeth bwysig am bob un ohonynt. Yn bendant nid yw llyncu paragraffau o theori oer ar gyfer plant modern.
- Darnio. Ni fydd dysgu yn teimlo fel dringo mynydd uchel os rhannwch y pwnc yn wersi mini. Strategaeth berffaith yw grwpio gwersi - creu lefelau anhawster neu gamau thematig. Bydd map rhyngweithiol o'r cwrs ar y dechrau yn egluro pa fath o daith sy'n aros am fyfyriwr.
- Ysbryd cystadleuaeth. Gellir cyflwyno'r aseiniadau ar ffurf marathon. Bydd gosod terfynau amser caeth a chreu timau cystadleuol yn ychwanegu rhywfaint o adrenalin. Mae gradd y cyfranogwyr yn angenrheidiol ar gyfer ysbryd cystadleuol iach. Mae ychwanegu at y broses addysgol gyda chystadlaethau sy'n hybu'r sgiliau presennol hefyd yn effeithiol. Mae'n teimlo fel adloniant, ond mewn gwirionedd, mae'n arfer go iawn.
Cwestiynau Cyffredin
1. Beth yw gamification mewn eDdysgu, a sut mae'n gwella'r profiad dysgu?
Mae Hapchwarae mewn e-ddysgu yn cyfeirio at integreiddio elfennau gêm a mecaneg i'r profiad dysgu i wella ymgysylltiad a chymhelliant dysgwyr. Mae'n ymgorffori elfennau fel pwyntiau, bathodynnau, byrddau arweinwyr, a gwobrau i wneud dysgu'n fwy rhyngweithiol a phleserus.
2. Sut y gellir ymgorffori hapchwarae mewn cyrsiau e-ddysgu, a beth yw rhai arferion gorau ar gyfer gwneud hynny?
Er mwyn ymgorffori hapchwarae mewn cyrsiau e-ddysgu, gall hyfforddwyr ddefnyddio technegau fel adrodd straeon, efelychiadau, cwisiau, heriau, ac olrhain cynnydd. Mae arferion gorau yn cynnwys alinio mecaneg gêm ag amcanion dysgu, darparu adborth ystyrlon, cynnig cydbwysedd o her a nodau cyraeddadwy, a meithrin ymdeimlad o gystadleuaeth neu gydweithio.
3. Beth yw manteision defnyddio hapchwarae mewn eDdysgu, i ddysgwyr a hyfforddwyr?
Mae manteision defnyddio gamification mewn eDdysgu yn niferus. I ddysgwyr, mae'n cynyddu cymhelliant, yn hyrwyddo cyfranogiad gweithredol, yn hybu cadw gwybodaeth a'i galw i gof, ac yn gwella sgiliau datrys problemau a meddwl yn feirniadol. Mae hyfforddwyr yn elwa ar fwy o ymgysylltu â dysgwyr, gwell cadw gwybodaeth, a'r gallu i olrhain cynnydd ac asesu perfformiad yn fwy effeithiol. Mae manteision defnyddio gamification mewn e-ddysgu yn niferus. I ddysgwyr, mae'n cynyddu cymhelliant, yn hyrwyddo cyfranogiad gweithredol, yn hybu cadw gwybodaeth a'i galw i gof, ac yn gwella sgiliau datrys problemau a meddwl yn feirniadol. Mae hyfforddwyr yn elwa ar fwy o ymgysylltu â dysgwyr, gwell cyfraddau cadw gwybodaeth, a’r gallu i olrhain cynnydd ac asesu perfformiad yn fwy effeithiol.
4. Beth yw rhai enghreifftiau o strategaethau hapchwarae llwyddiannus a ddefnyddiwyd mewn eDdysgu, a beth sy'n eu gwneud yn effeithiol?
Mae strategaethau hapchwarae llwyddiannus mewn eDdysgu yn cynnwys senarios canghennog, efelychiadau trochi, heriau wedi'u lefelu, a phrofiadau a yrrir gan naratif. Yr hyn sy'n eu gwneud yn effeithiol yw eu gallu i greu ymdeimlad o gyflawniad, darparu adborth ar unwaith, cynnig heriau ystyrlon, a gwneud dysgu yn brofiad llawn hwyl a throchi.
5. A oes unrhyw anfanteision neu gyfyngiadau posibl i ddefnyddio hapchwarae mewn eDdysgu, a sut y gellir mynd i'r afael â'r rhain?
Gall fod anfanteision posibl i hapchwarae mewn eDdysgu. Mae'n bwysig cael cydbwysedd a sicrhau nad yw'r elfennau gêm yn cysgodi'r cynnwys dysgu. Gall gor-hapchwarae arwain at ddysgu arwynebol neu ganolbwyntio ar wobrau yn unig yn hytrach na gwir ddealltwriaeth. Er mwyn mynd i'r afael â'r cyfyngiadau hyn, mae'n hanfodol dylunio profiadau gamwedd sy'n cyd-fynd ag amcanion dysgu, yn darparu cynnwys perthnasol ac ystyrlon, ac yn cynnig cymhelliant cynhenid ar gyfer dysgu y tu hwnt i'r elfennau gêm.
Thoughts Terfynol
Mae gemeiddio addysg yn helpu i ennyn diddordeb mewn dysgu ymhlith plant ac oedolion. Mae'n ddull cyffredinol sy'n addas ar gyfer pob oedran.
Mae cyflogi gamification yn helpu i ysgogi'r plant a'u cynnwys yn llawn yn y broses addysgol, gan ddatblygu gwahanol arferion meddyliol. Trwy amrywiaeth o fecanweithiau gêm, gall plant ddeall y pynciau yn gyflym a rhoi cynnig ar gystadlaethau gyda chyfoedion.
Nid oes amheuaeth y bydd tuedd i ddefnyddio gamification yn parhau i ymledu gan mai dyma'r arddull dysgu mwyaf gweithredol, ac mae'n amhosibl blino ohono!
Gwella Sgiliau Darllen a Deall eich Plentyn Trwy Ap!
Mae Gêm Hwyl Darllen a Deall yn helpu rhieni a myfyrwyr i wella sgiliau darllen a'r gallu i ateb cwestiynau. Mae gan yr Ap Darllen a Deall Saesneg hwn y straeon gorau i blant eu darllen ac ateb cwestiynau cysylltiedig!