Addysgu Diolchgarwch i Fyfyrwyr Ysgol
Cyflwyniad:
Un o'r teimladau mwyaf y gall pobl ei ddangos yw diolchgarwch. Bod yn ddiolchgar am yr hyn sydd gennych chi yw'r peth mwyaf caredig y gallwch chi ei wneud, a'i werthfawrogi yw'r syniad gorau y gallwch chi ei gael.
Tra bod dysgu’r meddylfryd o ddiolchgarwch yn ymestyn y tu hwnt i ddysgu moesau rhagorol i blant, mae eu haddysgu i fod yn “ddiolchgar” yn hanfodol. Arbenigwyr ar ddatblygiad plant ac yn esbonio sut y gall addysgu “diolch i blant” wneud plant yn well pobl.
Afraid dweud bod diolch yn bwysig i blant. Fodd bynnag, gall fod yn heriol iawn i rieni ac athrawon ddysgu gwerth diolchgarwch i'w plant, yn enwedig pan fyddant yn ifanc ac nad ydynt yn ei ddeall yn ddwfn. Dyma flog ar gyfer yr holl rieni ac athrawon, a myfyrwyr a fydd yn Helpu plant i ddeall diolchgarwch.
Sut mae rhoi diolchgarwch yn eich plant?
Ers oesoedd, mae rhieni ac athrawon wedi gwneud eu gorau i ddysgu plant am ddiolchgarwch a diolchgarwch. Er y gall oedolion fod yn ymwybodol o'r syniad o ddiolchgarwch, a ydych chi wedi meddwl sut i ddysgu diolchgarwch i fyfyrwyr? Efallai na fydd deall diolchgarwch i fyfyrwyr mor hawdd ag ydyw i oedolion. Mae mynegi diolch am eiddo sylweddol fel ysgol, rhieni yn hawdd. Yr hyn sy'n heriol yw tanio'r teimlad o ddiolchgarwch am y pethau bach rydyn ni'n aml yn eu cymryd yn ganiataol. Yn y blog hwn, byddwn yn trafod rhai ffyrdd a all fod o gymorth i athrawon addysgu diolchgarwch yn yr ystafell ddosbarth.
Ap Math Meddwl i Blant
Mae'r gemau mathemateg pen yn ymwneud â'r gallu i feddwl a datrys problem yn eich pen. Mae'n adeiladu'r meddwl beirniadol hwnnw ym meddwl plentyn ac yn ei wneud yn gallu canfod atebion i wahanol broblemau.
Sut i ddysgu diolchgarwch i fyfyrwyr
Gofyn cwestiynau.
Gallwch annog eich plentyn i fyfyrio ar y byd a rhyngweithio ag ef trwy ofyn cwestiynau iddo. Mae hyn yn wych ar gyfer addysgu diolchgarwch i fyfyrwyr. Mae'r Greater Good Science Centre yn Berkeley, sy'n cynnal astudiaeth ar bynciau fel gwerthfawrogiad, yn cynghori bod yn benodol gyda'ch cwestiynau a chaniatáu i bobl ifanc sylwi, meddwl, teimlo a gweithredu.
Dysgwch nhw i fynegi
Dysgwch blant i ddiolch i'r rhai sy'n eu helpu. Gall hynny fod yn ffrind sy'n rhoi anrheg pen-blwydd iddynt, eu gweinydd mewn bwyty, eu brawd neu chwaer sy'n eu helpu i godi teganau, ac ati.
Chwiliwch am gyfleoedd i addysgu.
Y tric yw cadw llygad am amgylchiadau sy'n cyfleu ein pwynt yn gain. Yn sicr, rydyn ni i gyd yn cymryd y cyfle i gael sgyrsiau rheolaidd gyda'n plant am werthoedd. Rhaid manteisio ar y cyfleoedd hynny, a rhaid inni fod yn barod i’w defnyddio fel yr arfau addysgu effeithiol y maent. Bydd y wers yr ydym yn ceisio ei dysgu i bobl ifanc yn llawer mwy tebygol o lynu os gallant gysylltu'r syniad o werthfawrogiad â sefyllfa wirioneddol.
Addysgu sgiliau meithrin amynedd.
Mae plant sy'n ymarfer amynedd yn tyfu'n llai diamynedd ac yn fwy craff o eraill, sy'n sail ardderchog ar gyfer Dysgu diolchgarwch i blant ifanc. Trwy ohirio rhoi rhywbeth y mae'n wirioneddol ei ddymuno i'ch plentyn (hyd yn oed am ychydig eiliadau! ), gallwch chi brofi ei oddefgarwch.
Cymryd rhan mewn gweithgareddau a gemau
Sut allwn ni ddysgu sgiliau haniaethol i blant â rhieni neu addysgwyr? Ceisiwch gynnwys plant mewn ymarferion a gweithgareddau sy'n dysgu diolchgarwch. Gellir dod o hyd i nifer o weithgareddau ar-lein, neu gallwch roi cynnig arnynt yn bersonol. Dyma rai enghreifftiau o weithgareddau diolchgarwch:
Diolch Hopscotch: Ffordd i ymarfer a meithrin diolchgarwch ar yr un pryd? Iawn siwr!
Darllen Diolchgarwch: Ychwanegwch rai llyfrau am ddiolchgarwch i'ch llyfrgell ystafell ddosbarth, yna rhowch y dewis i fyfyrwyr ddewis un i'w ddarllen.
Gwnewch wal ddiolchgarwch: Bob nos, gofynnwch i’r plant restru un peth bach y maen nhw’n ddiolchgar amdano. Yn olaf, gofynnwch iddyn nhw ei ysgrifennu ar ddarn o bapur neu gerdyn mynegai a fydd yn cael ei hongian ar y wal. Gallant hyd yn oed eich helpu i adeiladu wal yn eich tŷ!
Nodiadau Diolch: Efallai y bydd plant yn meddwl pam eu bod yn gwerthfawrogi rhywun a sut y cawsant fudd ganddynt trwy ysgrifennu neges o ddiolchgarwch iddynt. Mae'r nodiadau bach hyn yn bethau cofiadwy i rieni, athrawon, neiniau a theidiau, hyfforddwyr, meddygon, ac ati yn ogystal â gwasanaethu fel ffordd iddynt fynegi eu diolch.
Bydd myfyrwyr wrth eu bodd yn gwneud hyn fel syrpreis hyfryd ar gyfer Sul y Mamau, Sul y Tadau, neu unrhyw ddiwrnod arall o'r flwyddyn.
Gêm Diolchgarwch: Gofynnwch i bob myfyriwr yn eich dosbarth enwi rhywbeth maen nhw'n ddiolchgar amdano, gan ddechrau gyda phob llythyren o'r wyddor. Rwy'n ddiolchgar am afalau, er enghraifft. Maen nhw'n flasus ac yn iach i mi.
Cwestiynau Mwyaf Cyffredin
1. Pam mae addysgu diolchgarwch i fyfyrwyr ysgol yn bwysig, a beth yw'r manteision?
Mae arfer rheolaidd o fod yn ddiolchgar yn cael effeithiau seicolegol a chymdeithasol cadarnhaol ar blant, gan gynnwys:
• Haelioni tuag at eraill
• Lleihau straen
• Positifrwydd a hapusrwydd
• Gwell perfformiad academaidd
• Diffyg materoliaeth
• Datrys problemau'n effeithiol
• Gwell ffocws
• Llai o faterion iechyd
2. Beth yw rhai strategaethau addysgu effeithiol ar gyfer hyrwyddo diolchgarwch yn y dosbarth?
Dyma rai strategaethau addysgu effeithiol ar gyfer hyrwyddo diolchgarwch yn yr ystafell ddosbarth:
- Bod yn ddiolchgar eich hun
- Stopiwch roi popeth i fyfyrwyr
- Gwneud iddynt gyfrif eu bendithion
3. Sut gall addysgwyr annog myfyrwyr i fynegi diolchgarwch tuag at eu cyfoedion ac eraill yn eu cymuned?
Dyma rai ffyrdd y gall addysgwyr annog myfyrwyr i fynegi diolchgarwch tuag at eu cyfoedion ac eraill yn eu cymuned:
- Gwneud nodiadau diolch
- Dweud wrthyn nhw sut mae pobl yn gwneud eu bywyd yn well
- Sôn am y gorffennol
4. A oes unrhyw ystyriaethau neu strategaethau oedran-benodol ar gyfer addysgu diolchgarwch i wahanol lefelau gradd o fyfyrwyr?
Mae addysgu diolch i wahanol lefelau gradd yn gofyn am ystyriaethau a strategaethau oedran-benodol. Ar gyfer myfyrwyr iau, canolbwyntiwch ar enghreifftiau syml a diriaethol o ddiolchgarwch. Ar gyfer myfyrwyr elfennol hŷn, ymgorffori cysyniadau mwy cymhleth, ac ar gyfer myfyrwyr ysgol ganol ac uwchradd, archwilio diolchgarwch yn fwy cynnil. Mae’n bwysig defnyddio iaith a gweithgareddau sy’n briodol i’w hoedran, darparu enghreifftiau pendant, a modelu diolchgarwch cymaint â phosibl.
5. Sut gall addysgwyr ac ysgolion ymgorffori diolchgarwch yn eu cwricwlwm cyffredinol a diwylliant yr ysgol?
Rhai ffyrdd i athrawon ac ysgolion ymgorffori diolchgarwch yn eu cwricwlwm a’u hysgol gyffredinol:
- Diwylliant trwy fodelu diolchgarwch
- Addysgu diolch yn eglur
- Meithrin diwylliant o garedigrwydd
- Dathlu a chydnabod cyflawniadau
- Annog gwasanaeth cymunedol
Casgliad:
Bydd y wers yr ydym yn ceisio ei dysgu i bobl ifanc yn llawer mwy tebygol o lynu os gallant gysylltu'r syniad o werthfawrogiad â sefyllfa wirioneddol.
Ar y cyfan, mae ymladd negyddol yn gofyn am ddiolchgarwch. Mae'n eich galluogi i adnabod a gwerthfawrogi agweddau cadarnhaol bywyd, ac mae'r agwedd honno'n cael effaith gadarnhaol fawr ar eich lles emosiynol. Efallai eich bod yn sicr eich bod yn rhoi'r offer meddwl gorau i'ch plentyn fyw'r math o fywyd y mae'n ei haeddu trwy ei ddysgu sut i fod yn ddiolchgar yn ystod ei flynyddoedd ffurfiannol.