Auka þátttöku og hvatningu nemenda með nútímatækni
Þar sem menntakerfið og nútíma vinnuafl halda áfram að þróast til að verða tæknilegri, þurfa nemendur að fylgjast með nútíma straumum. Þeir verða að finna leiðir til að nota tækni á meðan þeir þróa enn djúpan skilning á grundvallarhugtökum námskeiða. Fyrir leiðbeinendur, samþætting á tækni inn í nútímann kennslustofa býður upp á ómetanlegt tækifæri til að bæta þátttöku nemenda og auka námsárangur.
Á hinn bóginn njóta nemendur góðs af tækifærum til að vinna með jafnöldrum, kanna sköpunargáfu og taka þátt í hugsunarferli á háu stigi. Þó að ávinningur tækninnar í menntun sé mikill, eru nokkrar áskoranir fyrir hendi. Þessi grein kannar umræðuna um menntatækni og skoða bæði kosti og galla.
Notkun tækni í menntun
Í áratugi hefur hefðbundin kennsla boðið upp á árangursríkar aðferðir við menntun, sem gerir nemendum kleift að skilja hugtök og búa sig undir starfsframa. Hins vegar hefur nýleg áhersla verið á gagnreynda vinnubrögð, þar sem tækni er að koma fram til að veita lausnir á áskorunum sem hefðbundin menntun stendur frammi fyrir. Nýsköpun hefur sannað að tækni getur stutt við afhendingu skapandi og árangursríkrar menntunar með óaðfinnanlegum árangri.
Hins vegar, þó tæknin sé tæki til að bæta námsárangur, getur hún ekki náð árangri ein og sér. Gagnsemi menntatækni felst í því hvernig prófessorar og kennarar nota tækin til að mæta þörfum nemenda sem breytast. Nemendur geta notað tækni til að taka þátt fagleg ritgerðarsaga veitendur og fá aðstoð við að klára verkefni.
Menntatækni getur aukið þátttöku nemenda, bætt getu kennara til að hanna árangursríkar kennsluáætlanir og leyft sérsniðna námsupplifun þegar þær eru notaðar á réttan hátt. Sönnunargögn sýna einnig að menntunartækni getur hjálpað til við að bæta gagnrýna hugsun nemenda. Myndbönd, sýndarkennslustofur, aukinn veruleiki, vélmenni, gamification og önnur verkfæri gera nám og kennslu áhugavert. Þeir hjálpa einnig kennurum að hanna kennslustofur fyrir alla.
Hugræn stærðfræðiforrit fyrir krakka
Hugræn stærðfræðileikirnir snúast allir um hæfileikann til að hugsa og leysa vandamál í höfðinu. Það byggir upp þessa gagnrýnu hugsun í huga barns og gerir það kleift að álykta um lausnir á mismunandi vandamálum.
Hvernig gagnast tækni menntun
Við notum öll tækni í einhverri mynd í daglegu lífi okkar. Eftir því sem nýsköpun heldur áfram verður hlutverk tækni í menntun að vaxa og tæknin breytir því hvernig við neytum og vinnum úr upplýsingum. Hér eru nokkrir athyglisverðir kostir tækni í akademíunni:
• Tækni setur þekkingu nemenda í framkvæmd
Einn af áberandi kostum menntatækni er að hún gerir nemendum kleift að koma færni sinni og þekkingu í framkvæmd. Nettímar og stafræn samskipti gera nemendum kleift að læra. Árangursrík menntun krefst hins vegar þess að þessir nemendur geti innleitt þá þekkingu sem þeir öðlast með formlegri kennslu. Þökk sé tækni, eru þessir nemendur færir um að koma þekkingu sinni í framkvæmd með því að nota mismunandi forrit. Samþætting tækni í kennslustofur hjálpar kennurum að úthluta verkefnum og verkefnum, hvetur nemendur til að nota reynslu sína og þekkingu til að leysa vandamál.
• Tæknin styður við gagnrýna hugsun
Einn sterkasti ávinningur tækni í akademíunni er að hún ýtir undir gagnrýna hugsun meðal nemenda. Samkvæmt nýlegum rannsóknum hafa nemendur sem nota menntunartækni tilhneigingu til að njóta góðs af bættri hæfni til að kanna hugtök á gagnrýninn hátt. Árangursrík samþætting tækni í kennslustofunni gerir nám og kennslustundir meira aðlaðandi. Samkvæmt sönnunargögnum krefst tæknin þess að þátttaka veki áhuga allra skilningarvita nemenda og ýtir undir þá til að fjárfesta meira í námsefninu.
• Tækni eykur samvinnu
Árangursríkt samstarf er ein eftirsóttasta færni vinnuveitenda um allan heim. Ráðningarstjórar gefa til kynna að þeir vilji starfsmenn sem geta unnið með öðrum í teymum til að leysa vandamál. Skapandi kennarar vita hvernig á að nota tækni til að auka samvinnu þar sem vísbendingar sýna einnig að samvinnunálgun við nám eykur þátttöku og hvatningu. Samstarfsverkefni tengja nemendur þvert á kennslustofur og um allan heim, auka gæði kennslunnar og veita fjölbreytta námsupplifun.
Hugmyndin að baki því að nota tækni til að auka samvinnu byggist á vitrænni Vísindi kenningar. Snúin kennslustofur, til dæmis, leyfa nemendum að gleypa efni með því að lesa eða horfa á myndbönd fyrir fyrirlestra. Kennarar búa síðan til myndbönd eins og ted talks eða nota fræðslumyndbönd til að virkja nemendur í verkefnum sem krefjast fágaðan skilnings á efninu. Samvinna hvetur til samskipta nemenda og miðlun hugmynda, sem nemendur geta gert í fjarnámi án þess að yfirgefa herbergin sín. Blogg, veffundaforrit, wikis og samfélagsmiðlar hvetja allir til þátttöku nemenda með samvinnu.
• Tækni eykur samskipti
Einn áberandi ávinningur af tækni í fræðasamfélaginu er að hún gerir nemendum kleift að tengjast fólki í kennslustofum sínum og um allan heim. Menntunartækni styður við auðveld samskipti og kennir nemendum hvernig á að vinna saman að verkefnum með stafrænum verkfærum. Tæknin bætir samskipti með því að auka samskipti. Þátttaka dagsins í dag er tafarlaus, sem gerir nemendum kleift að fá tafarlausa endurgjöf og hafa samskipti tafarlaust þegar þörf krefur. Tæknin gerir fólki einnig kleift að hitta aðra frá mismunandi menningarheimum í spjallrásum án þess að vera til staðar í eigin persónu. Annað en samskipti eykur tækni einnig hraðann sem nemendur eiga samskipti við. Nýsköpun hefur einnig gert samskipti áreiðanleg og einföld.
• Tæknin leyfir sérsniðin námstækifæri
Tæknin eykur einnig nám og þátttöku með því að bjóða upp á tækifæri fyrir einstaklingsmiðað nám. Nemendur hafa mismunandi námsstíl og óskir þegar upplýsingar eru settar fram á einstakan hátt. Þökk sé tækni geta nemendur haft samskipti við námsefni eins og þeir kjósa. Þú getur fengið aðgang að og notið fræðsluefnis á netinu ef þér líkar við myndbönd. Menntun í dag er þægilegri en nokkru sinni fyrr, þökk sé tækninni. Nemendur geta nálgast sýndarnámstæki og hraða menntun sinni í samræmi við þarfir þeirra og óskir. Þannig geturðu skipulagt tíma þinn og lært á þægilegum tíma og hraða.
The Bottom Line
Notkun tækni gerir nemendum og kennurum kleift að skapa hagnýtt og skilvirkt námsumhverfi. Menntatækni eykur þátttöku, bætir samskipti, styður einstaklingsmiðað nám og gerir samvinnu kleift. Nútímatækni hefur gjörbreytt menntakerfinu sem gerir upplýsingar og kennslu aðgengilegar öllum nemendum um allan heim. Hins vegar ættu kennarar að vita að það getur verið krefjandi að velja réttu tæknina til að fella inn í kennslustofur. Áherslan ætti að vera á að skilgreina námsmarkmiðin til að hjálpa til við að ákvarða verkfærin sem munu nýtast best.
FAQs
1. Hver eru nokkur dæmi um nútímatækni sem hægt er að nota til að bæta þátttöku og hvatningu nemenda í kennslustofunni?
- Power Points og leikir.
- Heimaverkefni á netinu.
- Einkunnakerfi á netinu.
- Skólatöflur.
2. Hvernig geta kennarar fléttað tækni inn í kennslustundir sínar án þess að treysta of mikið á hana?
Sumar leiðir eru til hvernig kennarar samþætta tækni inn í kennslustundir sínar án þess að treysta of mikið á hana
- setja heimavinnu á netinu
- Einkunnakerfi á netinu
- Óháð rannsókn
- Myndbönd á netinu
3. Eru hugsanlegir gallar við að nota tækni til að bæta þátttöku og hvatningu nemenda?
Já, það eru nokkrir hugsanlegir gallar við að nota tækni til að bæta þátttöku og hvatningu nemenda. Kennarar gætu skortir tíma og reynslu til að samþætta tækni á áhrifaríkan hátt. Notkun tækninnar af gáleysi getur leitt til minni námsárangurs og valdið því að börn missa af félagslegum tengslum. Þetta eru helstu ókostir þess að nota tækni í kennslustofunni og netkennslu.
4. Hvernig getur tæknin hjálpað til við að takast á við mismunandi námsstíla og hæfileika í kennslustofunni?
Tæknin er að verða mikilvægur þáttur í menntun og þjálfun nemenda. Það hjálpar einstaklingum að bæta gagnrýna hugsunarhæfileika sína, átta sig á nýjum hugtökum og tjá sig á skapandi hátt. Kennarar geta einnig notað tækni til að mæta þremur aðal námsstílum: sjónrænum, hljóðrænum og hreyfimyndum.
5. Hvaða þjálfun eða stuðningur er í boði fyrir kennara sem vilja innleiða meiri tækni í kennslu sína?
Það eru ýmis þjálfunar- og stuðningsáætlanir í boði fyrir kennara sem vilja innleiða meiri tækni í kennslu sína, þar á meðal:
online námskeið
starfsþróunarsmiðjur og leiðbeinendaprógramm.
Þessi forrit bjóða upp á leiðbeiningar um notkun ýmissa fræðslutækni og aðferða til að auka nám nemenda.