Gava ku zarokên we dest pê dikin ku di derheqê drav de bêtir fêr bibin, ramanek baş e ku hûn wan fêrî veberhênanê jî bikin. Gava ku ew bi veberhênanê re bêtir nas dikin, hûn dikarin zanyariyê bidin wan ku gava ku ew mezin bûn bi xwe wiya bikin. Bê guman, ji ber ku hin zarok bi rêjeyên cûda mezin dibin ji yên din, dibe ku demek dirêj be berî ku hûn wan li ser têgehên pêşkeftî hîn bikin. Dîsa jî, qet ne zû ye ku ji wan re bibin alîkar ku li ser hin aliyên hêsan fêr bibin.

Ravekirina Borsayê

Hûn ê bixwazin ku bi ravekirina stokan û bondoyan dest pê bikin. Stocks vegerên cûda hene û rîsk jî dikarin cûda bibin. Dîsa jî, ew mêl dikin ku ji hesabê teserûfê yên tîpîk bi xetereyek mezintir werin, her çend veger jî bi gelemperî bilindtir in.
Hûn dikarin ji zarokên xwe re vebêjin ku nirx dikare zêde bibe an dakeve, li gorî ka pargîdanî çiqas qezenc e. Di heman demê de ramanek baş e ku hûn rave bikin ku hûn nekarin her gav xetere an nirxa van veberhênanan pêşbînî bikin. Mînakî, dibe ku CEOyên pargîdanî derewan bikin, an jî tomar dikarin werin xera kirin. Dibe ku hûn bixwazin vê carê rave bikin betlaneyên borsayê her wiha. NYSE, Nasdaq, û bazarên bondê di cejnên cihêreng de, wek Roja Serxwebûnê, Spasdarî, û Sersalê, ji bo rojê bi tevahî girtî ne.

Hînkirina Zarokan Derbarê Bonds

Bond veberhênanên kêm-rîsk in, lê ew vegerek pir zêde peyda nakin. Bond bi gelemperî ji hêla hukûmet, bank, an saziyên din ên stabîl ve têne piştgirî kirin. Hûn dikarin yên ku vegerên zexm pêşkêş dikin bistînin, lê dibe ku ew her gav dahata ku hûn li bendê bûn nedin we. Ji ber ku ew dikarin tevlihevtir bin, dibe ku hûn bixwazin niha li ser ravekirina stokan bisekinin û li bendê bin ku li ser girêdanan biaxivin heya ku ew pîr bibin.

Ji bo Zarokên Mezin: Fêrbûna Destan

Zarokên pîr dikarin bi wergirtina hin ezmûnên xwe yên di pêvajoyê de li ser veberhênanê fêr bibin. Ji wan re hin stokan bikirin, nemaze heke ew jixwe hin ji wan hebin pereyên xwe xilas kirin. Bê guman, ne hewce ye ku hemî ew biçin nav bazara borsê - divê hin hîn jî di hesabê spartinê de bimînin. Bi vî rengî, zarokê we dê bi xwe celebên vegerên ku ji hêla veberhênanên cihêreng ve têne dayîn bibînin.
Heger zarokê we têra razemeniyê nebe, hin vebijarkên we hene. Mînakî, hûn dikarin hin fonên xwe bikar bînin da ku ji wan re hesabek piçûk vekin. Dîsa jî, li hember daxwaziya ku hûn tenê drav bidin ber xwe. Di derbarê tevahiya pêvajoyê de ramanek çêtir bidin wan ku ew pêşî ji we drav qezenc bikin. Ew dikarin wiya bikin bi kirina karên zêde li dora malê an tewra jî alîkariya hevalên xwe bikin.
Tewra hûn dikarin wan bikin ku portfoliyonek modelek çêbikin, ku zarokê we stokên ku ew ê bikirin bişopîne. Dîsa jî, yek ji kêmasiyên vê rêbazê ev e ku meriv dikare berjewendiya zarokê xwe biparêze. Dema ku dravên rastîn di xetereyê de bin, îhtîmal e ku ew bêtir mijûl bimînin, nemaze heke wan berê wextê xwe ji bo qezenckirina wan derbas kiriye.

Pirsên Pir tên Pirsîn

Çima girîng e ku meriv bi zarokan re li ser veberhênanê biaxive, û di kîjan temenî de divê ev danûstandin dest pê bikin?

Girîng e ku hûn bi zarokan re li ser veberhênanê biaxivin da ku ji wan re bibin alîkar ku bingehek darayî ya bihêz pêşve bibin û wan ji bo serfiraziya pêşerojê saz bikin. Ev axaftin dikarin di temenê dibistana seretayî de dest pê bikin û li seranserê xortaniya xwe berdewam bikin. Destpêka destpêkê dihêle ku zarok têgehên bingehîn ên darayî fam bikin û adetên drav ên baş ji temenek piçûk de pêşve bibin.

Hin têgeh û şertên veberhênanê yên sereke çi ne ku divê dêûbav ji zarokên xwe re bidin nasîn, û ew çawa dikarin van ramanan bi rengek ku ji temenê re têkildar û balkêş rave bikin?

Dema ku têgehên veberhênanê ji zarokan re destnîşan dikin, dêûbav divê bi ramanên hêsan ên wekî teserûfa drav, danîna armanc û têgihîştina têgeha qezenckirina berjewendiyê dest pê bikin. Her ku zarok mezin dibin, ew dikarin bi têgînên wekî stoqe, bend, dabeş, û berjewendiya tevlihev werin nasîn. Dêûbav dikarin van têgehan bi şêwazek ku ji temen re guncav e rave bikin bi karanîna nimûneyên têkildar, çîrok û çalakiyên danûstendinê yên ku fêrbûna veberhênanê balkêş û têgihîştî dikin.

Dêûbav çawa dikarin ji zarokên xwe re bibin alîkar ku adetên darayî yên baş pêşbixin û têgihîştinek xurt a girîngiya teserûf û veberhênanê ji bo pêşerojê pêşve bibin?

Dê û bav dikarin alîkariya zarokên xwe bikin ku adetên aborî yên baş pêş bixin bi riya hînkirina wan li ser girîngiya teserûfkirina drav bi rêkûpêk, danîna armancên darayî, û ferqkirina hewcedarî û xwestekan. Ew dikarin zarokên xwe teşwîq bikin ku bi çalakiyên mîna kar an karên part-time pereyê xwe bi dest bixin û îdare bikin. Dêûbav her weha dikarin zarokan beşdarî nîqaşên budceya malê û biryargirtinê bikin da ku ji wan re bibin alîkar ku nirxa drav û feydeyên teserûf û veberhênanê ji bo pêşerojê fam bikin.

Ma çi çavkanî an amûrên ku dêûbav dikarin bikar bînin hene ku piştgirî bidin axaftinên xwe yên bi zarokên xwe re li ser veberhênanê, wek pirtûk, çavkaniyên serhêl, an bernameyên perwerdehiya darayî?

Çavkanî û amûrên cihêreng hene ku piştgirî bidin dêûbavan di nîqaşkirina veberhênanê de bi zarokên xwe re. Pirtûkên li ser xwendewariya darayî û veberhênana ji bo zarokan dikarin ravekirin û çîrokên li gorî temenê peyda bikin da ku têgînan bigihînin. Çavkaniyên serhêl û malper lîstik û simulasyonên înteraktîf pêşkêşî dikin da ku jêhatîyên darayî hîn bikin. Bernameyên perwerdehiya darayî, an li dibistanan an rêxistinên civakê, dikarin ders û çalakiyên birêkûpêk jî peyda bikin ku ji bo fêrkirina zarokan di derbarê veberhênan û rêveberiya drav de hatine çêkirin.

Hin xeletî an têgihiştinên hevpar ên ku divê dêûbav dema ku bi zarokên xwe re li ser veberhênanê dipeyivin ji wan dûr bixin çi ne, û ew çawa dikarin piştrast bikin ku ev danûstendin hilber, erênî û hêzdar in?

Yek xeletiyek hevpar a ku meriv jê dûr bisekine ev e ku zarok bi têgehên darayî yên tevlihev ên ku ji têgihîştina wan pirtir in. Girîng e ku meriv bi agahdariya li gorî temenê dest pê bike û gava ku ew mezin dibin hêdî hêdî li ser têgihiştina wan ava bikin. Nerazîbûnek din a ku meriv jê dûr bisekine ev e ku veberhênanê wekî nexşeyek zû-dewlemend nîşan bide. Divê dêûbav divê girîngiya veberhênana demdirêj, bîhnfireh û rêveberiya xetereyê bisekinin. Di heman demê de pir girîng e ku meriv hawîrdorek vekirî û piştgirî were afirandin ku zarok bi pirs û xeletiyan rehet hîs bikin, ji ber ku ev ezmûnek fêrbûna erênî û hêzdar li dora veberhênanê çêdike.