Di Perwerdehiyê de Ewlehiya Sîberê: Ji Hişmendiya Ewlekariyê Dûrî Diçin
Ewlekariya sîber ji bo saziyên perwerdehiyê li seranserê cîhanê xemgîniyek mezin e. Digel ku pir kes difikirin ku xetereyên ewlehiyê tenê ji bo zanîngeh û saziyên serhêl xeternak in, rastî ev e, her kes tê armanc kirin. Ma ew dibistanek seretayî ya herêmî, zanîngehek dewletê, an portalek fêrbûna serhêl be, xetereyên sîber dikare bibe sedema zirarek cidî.
Ewlehiya sîber di deh salên borî de gelek pêşkeftin derbas kiriye. Bi awayên ewletir ên hilanîn û parvekirina agahdariyan, em ber bi riya rast ve diçin.
Lêbelê, ne bes e ku meriv bi tenê mamoste, xwendekar û biryarderan li ser xetereyên ewlehiya sîber perwerde bike. Pêdivî ye ku pêvajo û stratejiyên çalak hebin ku her kes serhêl ewle bimîne.
Em ê kûrtir bikolin ka sazî çawa divê ji perwerdehiya hişmendiya ewlehiyê wêdetir biçin da ku ewlehiya rêxistinî peyda bikin. Em ê çalakiyên ku werin kirin û çawa em xetereyên herî gelemperî yên sîber ku saziyên perwerdehiyê rû bi rû ne kêm bikin parve bikin.
Ewlekariya Siberiyê çi ye?
Ewlehiya sîber hemî li ser meriv çawa daneyên hesas di hawîrdorên dîjîtal de ewledar biparêze. Saziyên perwerdehiyê dê gelek qadên cihêreng hebin ku dê hewce bike ku nepenî û nepenîbûnê misoger bikin dema ku ew agahdariya wekî:
- Agahiyên pêwendiya taybet ên xwendekar û mamosteyan
- Agahdariya darayî û hesabên serhêl ên ku ji hêla saziyê ve têne bikar anîn
- Daneyên xebitandina navxweyî / pêvajoyên ku ji wê saziyê re bi hişkî nehênî û nepenî ne
- Daneyên din ên ku ji bo birêvebirina materyalên perwerdehiyê têne bikar anîn (nemaze di warê peywiran, îmtîhan û dereceyê de).
Ji bilî wan deverên bêtir sazûman-taybetî, daneyên kesane jî dikarin di xetereyê de bin. Ger hesabên kesane yên serhêl ji hêla xwendekar / mamosteyan ve li ser cîhazên sazûmaniyê têne bikar anîn, ew dikarin ji hêla dagirkerên xerab ve jî sûd werbigirin.
Hişmendiya Ewlekariya Sîber çi ye?
Hişmendiya ewlehiya sîber ew qas e ku aliyên potansiyel bandordar (xwendekar, karmend û biryarder) xetereyên li ser agahdarî û nepeniya xwe fam dikin. Perwerde hişyariyê çêdike, ji ber vê yekê divê mirov zanibe ku xeter çi ne û celeb êrîş û binpêkirinên ku dikarin çêbibin fam bikin.
Lêbelê, peydakirina perwerdehiya hişmendiya ewlehiyê carinan tenê gava yekem e ku di perwerdehiyê de ewlehiya sîberê pêşve bibe. Ji bo ewlehiya bi bandor, sazî divê plansaziyên bûyeran hebe û piştrast bike ku her endamek rêxistinê ewlehiya sîber ciddî digire.
Gavên sereke yên ku dikarin hişmendiya ewlehiyê berbi astek din ve bibin:
- Nirxandina xetereyan û ragihandina wan ji hemû aliyan re
- Ji her kesî re perwerdehiyê peyda dikin da ku ew fêm bikin ka rola wan a sereke di dabînkirina ewlehiyê de çi ye
- Di nav saziyan de çavkaniyên pêwîst (û parvekirina çavkaniyan) (nermalava dijî-virus, gihîştina VPN, hwd.)
- Vekolîn / nûvekirina tedbîrên ewlehiyê
- Afirandina planên bersivdayîna bûyerê.
Em ê di vê gotarê de bi berfirehî li her yekê binêrin.
Di Perwerdehiyê de Xetereyên Ewlekariya Sîberê
Xetereyên sereke yên saziya perwerdehiyê daneyên ewlehiyê linavxistin:
hackkirin: Pergala komputerê / gihîştina torê ya bêdestûr ku di encamê de agahdariya hesas dizîne an zirarê dide pergalê. Mînakî, Hackers dikaribûn bikevin nav databasek zanîngehê û agahdariya kesane ya karmendan bidizin da ku piştre bigihîjin hesabên wan ên darayî yên taybet da ku fonan bidizin.
Phishing Êrîşker e-name, malperên sexte, an tewra nivîsê bikar tînin da ku mirovan bixapînin da ku agahdariya hesas ên mîna şîfre an hejmarên qerta krediyê eşkere bikin. Zencîreyên dravdanê an fatûreyên sexte yek ji wan êrîşên phishing-ê yên herî gelemperî ne ku li karsazî û saziyên perwerdehiyê têne bikar anîn.
Binpêkirina daneyan: Dizî, bikar anîn, an eşkerekirina agahdariya hesas (mîna daneyên kesane / darayî).
malware: Nermalava xirab a ku zirarê dide tora an pergala saziyekê. Di nav wan de Trojan, vîrus û ransomware hene ku zirarê didin cîhazan, wan nahêlin.
MitM êrîş dike: Ev êrîşên "mirov-di-navîn" in, ku tê de têkilî têne girtin, û agahdariya ku di navbera du aliyan de têne şandin ji hêla êrîşker ve têne guhertin.
Pirsgirêkên Ewlekariya Sîberê di Saziyên Perwerdehiyê de
Gava ku sazî ji kêşeyên potansiyel ên pêkanîna tedbîrên ewlehiya sîber haydar in, ew dikarin bi bandortir plansaz bikin ka meriv çawa li dora van astengan bisekine.
Sînorên Fînansekirinê: Hemû sazî xwe bigihînin çavkaniyên ku karibin amûrên ewlehiyê bi cih bînin. Budçeyên tixûbdar dikarin server, portal û cîhazên kêmtir ewledar encam bidin. Di vê rewşê de, lêgerîna fonên derveyî dikare vebijarkek be ku divê sazî lêkolîn bikin.
Skills Technical: Ji bo dabînkirina ewlehiya sîber a bihêz astek pisporiya bilind hewce ye. Bi serê xwe, hin sazî dê dijwar bibin ku bi rastî zanibin ka meriv çawa pergalên xwe ewledar bihêle, ji ber vê yekê girtina pispor rêyek e ku biçin.
Mirovên Birêvebir: Tu kes nikare ji kesekî din berpirsiyar be. Biryardêrên sereke dikarin tevgera bikarhêner birêve bibin (mîna çêkirina qaîdeyan ji bo xwendekaran ku nikaribin bigihîjin medyaya civakî li ser cîhazan), lê çavdêriya vê tevgerê dijwar e. Pêwîste gel were teşwîqkirin ku xwe biparêzin û li gorî polîtîkayan tevbigerin.
Gefên sîber: Di dawiya rojê de, gef zêde dibin, êrîşkar jî jîrtir dibin. Ji ber vê yekê haydarbûna ji xetereyên potansiyel ji ber ku guhertinên perestgeha teknolojîk ew qas girîng in. Fêrbûna çi tehdîdên nû dikevin qada serhêl dê ji biryarderan re bibe alîkar ku hawîrdora xwe baştir amade bikin û pêşî li zirarek cidî bigire.
Meriv Çawa Hişmendiya Ewlekariya Sîberê Têxe Çalakiyê
Ya jêrîn rêbernameyek kurt e ku ji we re dibe alîkar ku hûn ji bo saziya xweya perwerdehiyê ewlehiya sîberê ya zexm misoger bikin ku ji tenê peydakirina perwerdehiya hişmendiya ewlehiya sîber derbas dibe.
Nirxandina xetereyê
Gelek rê hene ku meriv ji bo ewlehiya sîber nirxandinek xetereyê bike. Anîna şêwirmendek ku di vî warî de pispor e dê pir bi qîmet be. Ji bo saziyên ku ne xwediyê vê budceyê ne, nirxandinên xetereyê divê lêkolîna hemî deverên ku dibe ku ji îstîsmarê re xeternak bin.
Amûrên ku di nav saziyê de têne bikar anîn navnîş bikin, li ku derê mirov şîfreyan dinivîsin, kîjan agahdariya hesas serhêl e û çawa tê hilanîn, hwd.
Stratejî & Perwerde
Pêdivî ye ku sazî plansaziya ewlehiyê li gorî xetereyên potansiyel ên ku di nirxandinê de derketine holê diyar bikin. Ji bo kesên ku budceya wan heye ku şêwirmendek ewlehiya sîber bînin da ku stratejiyek biafirînin, ew ê îdeal be. Ger aliyek sêyemîn nirxandina xetereyê kiribe, dibe ku ew ji bo saziyê jî plansaziyek çêbikin. Ji bo yên ku ne gihîştina şêwirmendan, dê stratejî destnîşan bike:
- Rol û berpirsiyariyên ji bo biryargirên sereke
- Berpirsiyarên ji bo civata mezin (xwendekar û karmend)
- Her qonaxa planê dê çawa, kengê û ji hêla kê ve were meşandin
- Agahiyên pêwendiyê yên her endamê sereke yê tîmê
- Çavkaniyên ku dê bêne bikar anîn (amûrên jêrîn).
Her weha hûn dikarin li ser webê li hin şablonên belaş ên plan û stratejiyên ewlehiya sîber bigerin da ku hûn di derheqê afirandina yekê de ramanek çêtir bistînin.
Aliyê perwerdehiyê bi bingehîn li ser agahdarî û çavkaniyan e ku her endam pêdivî ye ku bigihîje wan ji bo ku plan were meşandin. Kî dê karmendan perwerde bike, û ew çawa hewce ne ku bêne perwerde kirin? Li ser xwendekaran çi ye? Divê ew di çi de bêne perwerde kirin? Dersên serhêl, dersên kesane, û civîn û semînerên tev-saziyê vebijarkên perwerdehiyê ne.
Çavkaniyan peyda bikin
Divê biryarder li nirxandina xetereyê û stratejiya xwe bisekinin da ku hilbijêrin ka kîjan çavkaniyan divê werin bikar anîn û parve kirin. Hin çavkanî û amûr tenê dakêşandin û dravdana yek-carî hewce dikin, hinên din dibe ku li ser bingeha abonetiyê bin, û hin dikarin belaş bin.
Her weha divê hûn vê rastiyê jî bihesibînin ku karmend bi gelemperî hewceyê amûrên ewlehiyê yên cihêreng ên ku xwendekar dikarin bikar bînin hewce ne. Divê ev hemû di planê de bi berfirehî bêne diyar kirin.
Li vir tenê çend tedbîrên ewlehiyê hene ku her saziyek perwerdehiyê divê li ser veberhênanan bike heke heya niha nekiriye:
- Pergala Antivirus
- Rêvebirên şîfre û amûrên şîfrekirinê
- Authenticators ji bo têketinê
- VPN ji bo amûrên rêxistinê, di nav de VPN ji bo têlefonên desta
Ji bo xwendekarên ciwan ên ku dixwazin di derheqê ewlehiya sîber de bêtir fêr bibin û tewra jî eleqeyek ji bo mezinbûna vê jêhatîbûnê di pêşerojê de nîşan bidin, Quests Cyber serîlêdanek serhêl a înteraktîf e ku ber bi perwerdehiya ewlehiya sîber ve hatî rêve kirin.
Planên Ewlekariya xwe nûve bikin
Di dawiyê de, stratejiya ewlehiyê her gav hewce ye ku li gorî metirsiyên heyî û her nûbûnek di ewlehiya sîber de were adapte kirin. Ger teknolojiya nû dikare şûna yên din bigire, tedbîrên xwe nûve bikin û mirovên ku hewce ne ku vê teknolojiyê bikar bînin ji nû ve perwerde bikin. Divê plan tu carî nesekine û bi rêkûpêk ji nû ve were nirxandin û sererastkirin. Beriya her tiştî, dema ku dor tê cîhana sîber, tişt zû diguhezin.
Beşek ji afirandin û nûvekirina stratejiya ewlehiya sîber xwedan plansaziyek bersivdayînê ya bi kalîte ye - pêvajoyek hûrgulî ji bo dema ku êrîş çêdibin. Divê ev diyar bike ku divê bi kê re têkilî daynin, çawa û çi tedbîr hewce ne ku bêne girtin da ku dane bêne ewle kirin û xetere were paqij kirin.
Frequently Asked Questions:
Pirs: Ewlekariya sîber di perwerdehiyê de çi ye?
Ewlekariya sîber di perwerdehiyê de tê wateya parastina daneyan, toran, û xetereyên din ên sîber ên enstîtûyên perwerdehiyê.
Pirs: Çima ewlehiya sîber di perwerdehiyê de girîng e?
Ewlekariya sîber di perwerdehiyê de girîng e ji ber ku enstîtûyên perwerdehiyê gelek naverokên hesas ên wekî daneyên xwendekaran hene, ku ji bo sûcdarên sîber balkêşiyek e.
Pirs: Di perwerdehiyê de hişmendiya ewlehiyê çi ye?
Hişmendiya ewlehiyê di perwerdehiyê de tê vê wateyê ku bi perwerdekirina xwendekar, karmend û endamên din ên fakulteyê ve hişmendiya sûcên sîber çêbike. Ewlekariya sîber di perwerdehiyê de tê wateya hînkirina wan li ser xetereyên sîber û çawaniya pêşîlêgirtina wan.
Pirs: Çima hişmendiya ewlehiyê têrê nake ku saziyên perwerdehiyê ji xetereyên sîber biparêze?
Hişmendiya ewlehiyê di nav enstîtûyên perwerdehiyê de ne bes e ku wê ji sûcên sîber biparêze, ji ber ku sûcdarên sîber bi rengek nebawer dibin û dikarin reaksiyonên pêşkeftî bikar bînin da ku hemî tedbîrên ewlehiyê bişkînin.
Pirs: Hin pratîkên çêtirîn ên ji bo ewlehiya sîber di perwerdehiyê de çi ne?
Hin pratîkên çêtirîn ên ji bo ewlehiya sîber di perwerdehiyê de ev in:
- pêkanîna şîfreyên xurt
- Bi rêkûpêk nermalava û pergalên ewlehiyê nûve dikin
- Pêşxistina perwerdeyên hişyariya ewlehiyê
- Sînorkirina gihîştinê
Pirs: Saziyên perwerdehiyê çawa dikarin ji êrîşek sîber re amade bibin?
- Li vir çend rê hene ku enstîtûyên perwerdehiyê çawa dikarin ji bo êrîşek sîber amade bikin
- çêkirina plana bersivdayîna bûyerê
- Piştgiriya daneyan bi rêkûpêk
- Bi rêkûpêk bernameyên hişyariya ewlehiyê pêk tîne
- Veberhênana li bîmeya ewlehiya sîber
Pirs: Di perwerdehiyê de rola teknolojiyê di ewlehiya sîber de çi ye?
Teknolojî di perwerdehiyê de di ewlehiya sîber de rolek girîng dilîze ji ber ku ew amûrên ji bo şopandina tor û pergalê, bersivdana gefan, ewlehiya daneyê bi şîfrekirinê û tedbîrên din ên ewlehiyê peyda dike.
Xeta jêrîn: Ewlekariya Sîberê Pirs e
Saziyên perwerdehiyê ji gefên sîber bêpar in. Ne tenê hewce ye ku meriv zanibe xeterî çi ne, lê meriv çawa wan sivik bike û gava ku ew diqewimin meriv çawa birêve bibe. Hişmendî tenê we heya niha digihîne - dûv re çalakî tê.
Veberhênana li ser amûrên teknolojiyê, çavkaniyan, perwerdehiyê, stratejiyê, û, di dawiyê de, bi hev re wekî tîmek xebitîn dikare saziyan neçar bike û bêtir pêbawer bike ku agahdariya wan a hesas ewledar e.