Feydeyên Lîstina Sporê ji bo Zarokan
Zarokên bi Nexweşiya Kêmasiya Hiperaktîvîteyê (ADHD) bi gelemperî têdikoşin ku balê bikişînin û li ser peywirê bimînin. Rêbazên hînkirinê yên kevneşopî dibe ku ji bo wan ne bi bandor bin, ji ber vê yekê dêûbav û perwerdekar bi berdewamî li rêyên nû digerin da ku alîkariya zarokên bi ADHD fêr bibin.
Rêbazek weha fêrbûna bi muzîkê ye, ku hate destnîşan kirin ku gelek feydeyên ku dikarin di polê de ji zarokên bi ADHD re bibin alîkar peyda dike.
Muzîk dikare ji bo baştirkirina performansa akademîk, zêdekirina motîvasyonê, teşwîqkirina afirînerî û xeyalê, kêmkirina asta stresê û xurtkirina helwestek erênî li hember fêrbûnê were bikar anîn.
Bi tevlêkirina muzîkê bi awayên cûrbecûr - ji lêxistina enstrumanan an stranbêjiyê bigire heya guhdarîkirina celebên taybetî yên muzîkê - zarokên bi ADHD dikarin avantajên perwerdehiyê bi dest bixin ku dê ji wan re bibe alîkar ku di dibistanê de û ji derveyî wê biserkevin.
Feydeyên Fêrbûna Bi Muzîkê
Wekî ku em hemî dizanin, fêrbûn dikare bi gelek awayên cûda were kirin. Her kes xwedan tercîhên kesane û rêbazên fêrbûnê yên cûda hene, ji ber vê yekê pêdivî ye ku meriv fêm bike kîjan şêwaz rast e ji were.
Yek awayê ku derdikeve pêş ev e ku muzîkê bikar bîne da ku alîkariya zarokên bi ADHD bike ku çêtir fêr bibin.
Muzîk ji bo alîkariya mirovên ji her temenî hatî bikar anîn, û ew dikare bi taybetî ji bo zarokên bi ADHD re kêrhatî be.
Muzîk dikare ji balkêşiyên ku bi ADHD-ê re têne balê bikişînin, ku ji wan re hêsantir dike ku li ser karên xwe bisekinin.
Bi tevlêkirina stratejiyên fêrbûna-bingeha muzîkê di qursa xwe de, mamoste dikarin ji bo xwendekarên bi ADHD re ezmûnek xweş û erênî biafirînin.
Muzîk ji van xwendekaran re dibe alîkar ku baldar û mijûl bimînin dema ku ji wan re hawîrdorek ewledar û piştgirî peyda dike ku tê de fêr bibin.
Bi peydakirina zarokan re amûrên ku ji bo serketinê hewce ne, fêrbûna muzîk-based dikare ji van xwendekaran re bibe alîkar ku xwebaweriyê ava bikin, jêhatîbûnên girîng ên civakî biceribînin û bi afirîneriya wan bişopînin.
Li vir tenê hin ji gelek feydeyên ku bi karanîna muzîkê wekî amûrek perwerdehiyê ji bo zarokên bi ADHD re têne têne hene.
Focus çêtir kirin
Bikaranîna stratejiyên fêrbûna-bingeha muzîkê dikare ji zarokên bi ADHD re bibe alîkar ku di peywiran de baldar bin û mijûl bibin, û dihêle ku ew bi bandortir fêr bibin.
Muzîk ji zarokan re dibe alîkar ku bêyî ku bala xwe bidin hev û bala xwe bidin ser peywirê.
Ew di heman demê de bandorek aramkirinê peyda dike ku dikare ji bo ciwanan sûdmend be xwendekarên ku bi ADHD re têkoşîn dikin nîşanên
Zêdebûna ragirtinê
Muzîk dikare ji zarokên bi ADHD re bibe alîkar ku materyala ku ew fêr dibin bi bîr bînin, ji ber ku ew wekî "alîkariya bîranînê" dike.
Dema ku agahdarî bi muzîkê re were berhev kirin, materyal bi hêsanî tê bîranîn û ji bo demên dirêj têne bîranîn.
Xwebaweriya çêtir kirin
Zarokên bi ADHD re dibe ku dijwar be ku meriv baldar bimînin û peywiran temam bikin, ku bibe sedema hestên xwebaweriya kêm û nebûna pêbaweriyê.
Fêrbûna li ser bingeha muzîkê hawîrdorek ewledar, piştgirî peyda dike ku tê de zarok dikarin jêhatîyên xwe pêşve bibin û xwebaweriya xwe ava bikin.
Zehmetiyên Civakî yên Pêşveçûn
Fêrbûna bi muzîkê re jî dibe alîkar ku jêhatîbûnên civakî çêtir bikin ji ber ku ew hevkarî, hevkarî, danûstendin û çareserkirina pirsgirêkan teşwîq dike.
Dema ku zarok dikarin li ser çalakiyên muzîkê bi hev re bixebitin, ew fêr dibin ka meriv çawa bi kesên din re hevkariyê dike û têkiliyan ava dike.
Ev dikare ji wan re bibe alîkar ku jêhatîbûnên civakî yên bihêz pêşve bibin ku dê di jiyana wan a dibistan û malê de sûdmend be.
Afirîneriya pêşkeftî
Muzîk fersendê dide zarokên bi ADHD ku dema fêr dibin xwe bi afirîner îfade bikin.
Ew zarokan teşwîq dike ku xeyalên xwe bikar bînin û hêmanên îfadeya kesane li karên ku ew li ser dixebitin zêde bikin, ku dikare di warên din de jî bibe sedema afirîneriya pêşkeftî.
Meriv çawa dest pê dike
Fêrbûna bi muzîkê re dikare bibe rêgezek girîng ji bo arîkariya zarokên ku bi ADHD-ê re hatine teşhîs kirin, ji ber ku ew hawîrdorek balkêş û teşwîq dike ku balê, afirînerî û bîranînê teşwîq dike.
Di heman demê de potansiyela wê heye ku tevgerê baştir bike, pêbaweriyê zêde bike, asta stresê kêm bike, û hêj bêtir.
Destpêkirina zarokê we di vê rêwîtiya fêrbûna muzîkê de dikare bibe karekî tirsnak, ji ber vê yekê li vir çend serişte hene ku ji we re bibin alîkar ku hûn dest pê bikin:
Bi Upbeat And Familiar Music dest pê bikin
Zarokên bi ADHD-ê pir caran di balkişandinê de dijwar dibin, ji ber vê yekê hûn ê hewce ne ku stranên ku ew bi hêsanî pê re têkildar bibin bibînin.
Li stranên ku ew jixwe dizanin, wek stranên wan ên bijare yên pop an muzîka klasîk bigerin. Ev ê ji wan re bibe alîkar ku hîn bibin tevlêbûn û motîvasyona wan.
Muzîk Wek Pergalek Xelat bikar bînin
Ger zarokê we dikare çalakiyek an peywirek biqedîne, wan bi strana xweya bijare ya ku di paşerojê de dileyize xelat bikin.
Ev ê wan teşwîq bike ku li ser peywirê bimînin û di danişînên fêrbûna xwe de hilber bimînin.
Çalakiyên Muzîkê Di Karên Fêrbûnê de Bikin
Mînakî, hûn dikarin rîtmê bikar bînin da ku ji zarokê xwe re bibin alîkar ku têgehên matematîkê fam bike an jî bi danîna wan li muzîkê peyvan rastnivîsînê bike.
Ev ê ji bo zarokên bi ADHD dersên balkêştir û balkêştir bike, û hem jî ji wan re bibe alîkar ku agahdarî çêtir biparêzin.
Set A Atmosfera Positive
Piştrast bikin ku jîngeh ji fêrbûnê re guncan e û di xwezaya xwe de erênî ye.
Di dema karên ku bêtir baldarî û baldarî hewce dike de muzîka aram bikar bînin, dema ku muzîka xweşbîn bikar bînin da ku ji karên afirîner re bibin alîkar.
Bawer bikin ku Rêbernameyên Zelal Di Cihê de hene
Pêdivî ye ku zarokê we hêvî û encamên fêrbûna bi muzîkê fam bike.
Ev ê piştrast bike ku ew di rê de bimînin û ji hawîrdora kêfê pir aciz nebin.
Serişteyên ji bo Hilbijartina Stranên Rast ji bo Zarokên ADHD
Fêrbûna bi muzîkê dikare sûdmend be ji bo zarokên ADHD, lê girîng e ku meriv celebek stranên rast hilbijêrin ku dê zêde teşwîq û baldar nebin.
Dîtina celebek rast a muzîkê ji bo zarokê we dikare ji wan re bibe alîkar ku li ser peywirê bimîne û fêrbûna xweştir bike.
Ji Gotinên Bi Mijarên Negatîf dûr Bikevin
Ji bo zarokên ADHD, stranên bi peyamên bilind û erênî dikarin ji bo pêşkeftina fêrbûna wan sûdmendtir bin.
Muzîka ku xweşbîn e, xwediyê peyvên erênî ye û tevgerên erênî xurt dike hilbijêrin.
Keep It Age Appropriate
Dema ku ji bo zarokên ADHD stranan hilbijêrin, pê ewle bin ku naveroka stranê li gorî temenê wan guncan bin.
Stranên bi naverok neguncav dikarin bala xwe bidinê û bibin sedema tevgerên nedilxwaz.
Berî ku wan bi zarokên xwe bidin nasîn, pêşî li stranan guhdarî bikin
Girîng e ku hûn muzîkê guhdarî bikin berî ku hûn wê bi zarokê xwe yê ADHD re bidin nasîn da ku hûn zanibin ka ew çi celeb peyam dişîne.
Ji Zêdetir Stimulasyona Muzîkê dûr bixin
Muzîka ku pir bi deng an bi lez e dibe ku balê bikişîne û bibe sedem ku zarokê we ADHD bala xwe winda bike.
Stranên aram, hêdî hêdî bi lêdanek domdar hilbijêrin da ku ji wan re bibin alîkar ku li ser peywirê bimînin.
Keep It Interesting
Her dem heman celeb stranan hilbijêrin, wê tevlihev bikin û muzîka nû û balkêş bibînin da ku pêvajoya fêrbûnê xweş bimîne.
Pirsgirêkên Potansiyel û Çareserî
Yek ji kêşeyên herî gelemperî ku dêûbav û perwerdekar dema ku muzîkê di nav pêvajoya fêrbûnê de ji bo zarokên bi ADHD re tevdigerin, nebûna motîvasyonê ye.
Muzîk dikare were bikar anîn da ku li motîvasyona zarokek bişoxilîne, ji ber ku gelek zarokên bi ADHD re ji celebên din ên materyalê hînkirinê bêtir bi erênî bersivê didin muzîkê.
Ji bo derbaskirina vê dijwariyê, girîng e ku hûn muzîka rast bibînin ku bi her zarokek kesane re vedibêje.
Mînakî, hin zarok dikarin çêtir bersivê bidin muzîka dilxweşker an enerjîk, hinên din jî dikarin awazên hêdî û aram tercîh bikin.
Pirsgirêkek din jî dîtina rêyek e ku zarok di tevahiya pêvajoya fêrbûnê de mijûl bibin.
Muzîk dikare ji bo şikandina peywirên dirêj bibe alîkar û wan ji bo zarokên bi ADHD re rêvebirintir bike.
Bi lê zêdekirina muzîkê li peywirekê, ew dikare bibe alîkar ku zarok motîvasyon û li ser peywirê bimîne.
Yek çareseriyek mimkun yekkirina çalakiyan e ku dihêle zarok muzîka xwe biafirînin an jî amûran bilîzin wekî beşek ji karên fêrbûnê.
Di dawiyê de, girîng e ku meriv pê ewle bibe ku muzîka ku bi fêrbûnê re tê bikar anîn ji bilî ku balê dikişîne, dibe alîkar ku balê bidomîne.
Ev dikare bi karanîna muzîka bê gotin an stranbêjiyê, û dûrketina ji awazên bi deng û deng ve were bidestxistin.
Dibe ku ji bo tevlêbûna herî zêde karanîna tevliheviyek celebên cihêreng ên ku zarok jê hez dike sûdmend be.
Fêmkirina Dema ku meriv li şîreta Pîşeyî Bigere
Dema ku ew bi ADHD re mijûl dibe, dêûbav bi gelemperî dadwerê çêtirîn in ku çi cûre destwerdanek hewce ye - gelo ew derman an dermankirinên alternatîf ên mîna fêrbûna muzîkê ye.
Lêbelê, heke hûn hest dikin ku zarokê we di rêvebirina nîşanên ADHD-ê de dijwar e an ji bandora li ser pêşkeftina giştî û başbûna wan bi fikar e, her gav ramanek baş e ku hûn bi doktorê zarokê xwe an pisporek tenduristiya giyanî re şêwir bikin.
Dema ku bi pisporek tenduristiya derûnî re şêwir bikin, girîng e ku hûn potansiyela karanîna fêrbûna muzîkê ji bo zarokên bi ADHD re nîqaş bikin.
Digel ku ev celeb destwerdan her ku diçe populer dibe, hîna pir delîlên zanistî tune ku bandora wê piştgirî bike.
Lêbelê, delîlên anekdotîkî ji dêûbav û mamosteyan destnîşan dikin ku karanîna muzîkê ji bo ku alîkariya zarokên bi ADHD fêr bibin dikare sûdmend be - ji wan re dibe alîkar ku çêtir balê bikşînin, agahdarî hêsantir bi bîr bînin, û tewra di hin rewşan de tevgera xwe jî baştir bikin.
Lawikbêj
1. Fêrbûna bi muzîkê çawa alîkariya zarokên bi ADHD dike?
Li gorî lêkolînek, zarokên ku amûrek muzîkê dilîzin di mejiyê wan de pêwendiya bihîstinê çêtir bû, ku pir caran di zarokên bi ADHD de kêm dibe. Dersên di muzîkê de kapasîteya zarokê we çêtir dike ku di cîhek bi deng de balê bikişîne, ku ji bo derbaskirina baldarîyan sûdmend e.
2. Ma cûreyên taybetî yên muzîkê hene ku ji bo zarokên bi ADHD re bi bandortir in?
celebên muzîkê yên wekî lêdanên klasîk, 8D, an binaural wekî ku vebijarkên rêveberiyê ji bo zarokên bi ADHD re bi bandortir in.
3. Hin stratejiyên ji bo tevlêkirina muzîkê di çalakiyên fêrbûnê de ji bo zarokên bi ADHD çi ne?
Li vir çend stratejiyên ji bo tevlêkirina muzîkê di çalakiyên fêrbûnê de ji bo zarokên bi ADHD di xalên kurt de hene:
- Di dema xwendina bêdeng de muzîkê wekî paşnav bikar bînin
- Stran an risteyan bikar bînin da ku alîkariya zarokan bikin ku agahdarî bi bîr bînin
- Muzîka bi tempoyek nerm, melodiyên sade, û lêdanek domdar hilbijêrin
- Hay ji deng û dirêjahiya muzîkê hebin da ku ji zêdehûrbûnê dûr nekevin
- Bersiva zarokê ya li ser muzîkê bişopînin û li gorî wê eyar bikin
- Gotinên bi mijara erênî lê zêde bikin
4. Dêûbav û perwerdekar çawa dikarin piştrast bikin ku fêrbûna bi muzîkê ji bo zarokên bi ADHD bi guncan û ewledar tê bikar anîn?
Divê dêûbav û perwerdekar piştrast bikin ku muzîka ku di çalakiyên fêrbûnê de têne bikar anîn li gorî temen û asta pêşveçûna zarokê guncan e. Di heman demê de pêdivî ye ku ew hay ji deng û dirêjahiya muzîkê jî hebin da ku ji zêde-stimulasyonê dûr nekevin. Girîng e ku meriv bersîva zarokê ya li ser muzîkê bişopîne û li gorî wê were sererast kirin.
5. Ma ji bo karanîna muzîkê wekî amûrek ji bo fêrbûna bi zarokên bi ADHD re hin kêmasî an sînor hene?
Dema ku muzîk dikare ji bo zarokên bi ADHD re amûrek bikêr be, dibe ku ew ji bo hemî zarokan nexebite. Muzîk dibe ku ji bo hin zarokan pir balkêş an jî balkêş be. Girîng e ku meriv çavê xwe li berteka zarokê ya li hember muzîkê bigire û her sererastkirinek çêbike. Di heman demê de, girîng e ku meriv pê ewle bibe ku muzîk wekî alternatîfek ji bo dermankirina behreyî an destwerdanên din ên li ser bingeha delîlan ji bo ADHD nayê bikar anîn.
Fikirîn Final
Fêrbûna-bingeha muzîkê hate îsbat kirin ku ji bo alîkariya zarokên bi ADHD çêtir fêrbûn û balkişandinê dike amûrek bi bandor e.
Ew dikare ji wan re bibe alîkar ku jêhatîbûnên ku ji bo serketinê di dibistanê de hewce ne pêşve bibin, di heman demê de dergehek afirîner jî peyda dike ku dihêle hişê wan mijarên cihê bikole.
Terapiya muzîkê rêgezek hêja ye ku meriv avahî û rûtîn peyda bike bêyî ku xwe bi sînordar an serwer hîs bike - tiştek ku gelek zarokên bi ADHD hewce ne ku ji hêla akademîk ve pêşde bibin.
Muzîk bi şiyana xwe ya ku bi yekcarî gelek hestan tevdigere, dibe alîkar ku cîhek ewle biafirîne ku ev xwendekar dikarin teknîkên xwe-rêveberiyê yên ku dibe ku wekî din negihîjin wan pratîk bikin.
Ger hûn li rêyên ku piştgirî bidin rêwîtiya perwerdehiya zarokê xwe digerin, bi qasî ku gengaz dibe muzîkê bixin nav rûtîniya wî an wê!