Meriv çawa li malê potek fêrbûnê saz dike
Naha, dema ku her welatek li çaraliyê cîhanê polîtîkayek dûrbûna civakî sepandiye û dema ku gelek dibistan fêrbûna serhêl bikar tînin, gelek dêûbav bi fikar in ku zarokên xwe têkiliya civakî winda bikin û perwerdehiya xwe winda bikin. Li gel xizmetên wekî xizmetên essay rewa, mirov dikare biryar bide ku di pêvajoya alîkariya zarokên xwe de ji bo hewcedariyên rewşa heyî amûrên din bicîh bîne.
Rêbazên cûrbecûr hene ku hûn pê ewle bibin ku zarokê we her tiştê ku ew hewce dike bigihîje, tevî ku dibistan girtî û çalakiyên dervayî qedexe jî hene. Bînin bîra xwe ku hûn hîn jî dikarin bi erênî bandorê li tevger, jêhatîbûn û hişmendiya zarokê xwe bikin. Heya ku hûn ji bo têkiliyên civakî, tevgerên rast û niyeta baş mînakek baş bidin, hûn ê zarokê wan bişopînin.
Ger zarokê we bi serhêl fêr dibe hûn dikarin ji wan re bibin alîkar ku ji wan re bernameyek xweş biafirînin ku pê ve girêdayî bin. Her weha hûn dikarin piştrast bikin ku ew xwediyê zanîna pêwîst in bi alîkariya wan di xwendina xwe de gava ku gengaz be. Vebijarkên din lêkolînên komê ne. Nimûneyek weha jî pêlên fêrbûnê ne.
Podên Fêrbûnê Çi ne?
Pelên fêrbûnê, ku wekî Pandemic pods, an jî mîkro-dibistanê têne zanîn, komên ji 10 zarokan pêk tê ku li derveyî dibistanê lê bi kesane bi hev re dixwînin. Li hin deveran dêûbav hînkirinê dikin lê li hinên din dêûbav mamosteyek digirin da ku zarokan perwerde bike.
Agahdariya Bingehîn Ji bo Pod Fêrbûnê
Daneyên bingehîn ên ku meriv hewce dike ku meriv qulikek fêrbûnê saz bike ev e ku hejmara zarokên ku dê beşdar bibin çend e, asta pola wan di destpêkê de çi ne (çêtir e ku meriv zarokan di heman polê de bihêle an, bi kêmanî, li hevûdu cîran bi vî rengî), çend mal dê beşdar bibin, forma tê xwestin çi ye (ji ber ku, ji ber sedemên ewlehiyê, mirov hîn jî dikarin virtual an, bi kêmanî, ji bo podên hybrid hilbijêrin), û her weha gelo zarok hîn jî ne serdana dibistanê.
Ferman
Dûv re, hûn hewce ne ku demek ji bo pod fêrbûnê hilbijêrin. Ma ew ê ji bo tevahiya sala dibistanê be an ji bo kêmtir? Pir kes biryar didin ku bi kêmî ve yek semesterek an tewra sala akademîk dema ku potanseyan saz bikin. Piştre li ser bernameya heftane biryar bidin. Her weha hûn ê hilbijêrin ka hûn podek fêrbûna part-time an yek-demjimêr dixwazin. Ango divê hûn biryar bidin ka hûn li tiştekî digerin ku bernameya dibistanê temam bike, an dibistanê bi tevahî biguhezîne. Li ser demjimêrên ku ji bo hefteyê hewce ne, di nav de demên bêhnvedanê û dema pêwîst ji bo amadekirina mamoste biryar bidin.
Pêdiviyên Zarokan
Niha dema wê ye ku meriv bala xwe bide pêşiyên sereke yên mamoste - wek, pêşkeftina akademîk, lênihêrîna zarokan, çalakiyên dewlemendkirinê, hwd. Wê gavê hûn hewce ne ku bifikirin ka kî dê mufredatê bide - dibistan an mamoste. Di heman demê de, pisporiya naverokê ya bijarte divê were ber çavan, û her weha hewcedariyên ziman. Mînakî, meriv dikare bixwaze ku mamoste Montessori bikar bîne, jêhatîbûna hunerî hebe, ezmûna werzîşê hebe, hwd. Hin tiştên din ên ku divê werin hesibandin ev in ku heke hewcedariyên perwerdehiya taybetî hebin, hewcedariyên ne-akademîk hebin, çi ne. hêz û warên mezinbûna zarokan.
Emniyet yekem
Rewşa heyî ji bîr nekin - wek her gav, pêdivî ye ku meriv pêşî li ewlehiyê bigire û li cîhên hewce bigire - şuştina destan, dûrbûna civakî, hwd. Ji bo ku meriv bikaribe jîngehek ewledar peyda bike, pêdivî ye ku meriv qulikê piçûk bihêle. da ku rîskên di lîstikê de kêm bikin. Koma yekî çi qas mezin be, rîsk jî ew qas mezin e.
Bînin bîra xwe ku Pêdiviyên Perwerdehiya Zarokan Bihesibînin
Hin zarok di warê perwerdehiya li malê û di nav potan de pir baş in. Ew dikarin bi rehetî peywirên mamoste bi cih bînin û dudilî nebin ku ew bi serê xwe karî bikin û heta milekî zêde jî biçin. Digel ku yên din bi hêsanî têne ceribandin ku bala xwe bikşînin ser tiştek din, wek kontrolkirina YouTube, lîstina e-lîstikan, çûna ser medyaya civakî, hwd.
Di heman demê de, her astengiyên fêrbûnê yên taybetî, pirsgirêkên tenduristiya laşî, an giyanî divê bêne hesibandin.
Pods For Fun
Ji bo pêş-K-yê hemî rê heya xwendekarên seretayî yên navîn dibe ku pod çêtir li ser bingeha çalakiyên kêfê yên ku ji hêla dêûbavan ve têne rêve kirin be. Bi vî awayî dê zarok bi zarokên din re bibin yek û jêhatîbûna xwe ya civakî pêş bixin.
Tutor- an Mamoste-serkêşiya Pod
Bi mamosteyê zarokê xwe re şêwir bikin da ku fêm bikin ka hewcedariyên wan ên akademîk û kêmasiyên fêrbûnê çi ne. Di warên ku pêdiviya zarokan bi piştgiriyê heye de mamosteyekî xwedî ezmûn bibînin.
Pod bi rêberiya dêûbav
Ger yek an hin ji dêûbav diçin bi rê ve bibe, ji bîr mekin ku bi dibistanê re têkilî daynin. Di heman demê de, koman piçûk û di astên pola guncan de bikin. Bila dêûbavên cûda yên xwedî zanîna taybetî çavdêriya mijarên taybetî bikin. Cihên fêrbûnê yên taybetî biafirînin. Bernameyek pêş bixin.
Xelasî
Sazkirina podek fêrbûnê ne ew qas dijwar e lê dîsa jî tişt hene ku divê li ber çavan werin girtin. Ger ku ew werin şopandin, zarok dê di fêrbûna bi hev re di qulikê de serkeftinek hêja bibînin. Ew ê ders û jêhatîbûnên giranbiha fêr bibin ku dê paşê di jiyanê de hewce bibin ka hûn ê biryar bidin ku li ser podek bi rêberiya dêûbav, an li ser podek ku ji hêla mamoste ve tê rêvebirin, ya girîng ev e ku hûn fersendê bidin zarokan ku ji xwendina xwe çêtirîn bistînin. mufredata.
Bi Serlêdanek Zehmetiyên Têgihîştina Xwendina Zaroka xwe baştir bikin!
Lîstika Kêfxweşiya Têgihîştinê ya Xwendinê ji dêûbav û xwendekaran re dibe alîkar ku jêhatîbûna xwendinê û şiyana bersivdana pirsan baştir bikin. Vê Serlêdana Têgihîştina Xwendina Englishngilîzî ji bo zarokan çîrokên çêtirîn hene ku bixwînin û bersiv bidin pirsên têkildar!