Pros û Neybên Pirrengiya Di Dersê de
Perwerdehiya pirçandî hewl dide ku ji hemî zarokan re bêyî ferqa nijad, etnîsîte, netew, ziman, olê wan fersendên wekhev biafirîne. Ev nêzîkatî wan bi prensîbên tevlêbûnê, ramana rexneyî û nirxên perspektîfan dide nasîn. Ew armanc dike ku cihêrengiyê pêş bixe û li hawîrdora dibistanê girîngiyê bide pirdengîya civakî. Di vê gotarê de, me hin feydeyên herî girîng û kêmasiyên vê rêbazê vedihewîne.
Pro. Avakirina Skills ji bo Pêşerojê
Jîngehek fêrbûnê ya cihêreng ne tenê hişmendiya çandî ya zarokan zêde dike lê di heman demê de dikare hin feydeyên kariyera dirêj-dirêj jî bide. Hebûna li dora mirovên ku bi zimanên din diaxivin û pratîkên çandî yên taybetî dişopînin dikarin ciwanan ji bo têketina hêza kar a sedsala 21-an amade bikin. Li vir tenê çend jêhatî hene ku meriv dikare di hawîrdorek cihêreng de serdest bibe:
-
-
Ragihandina cross-çandî.
Xwendekar zû fêr dibin ka hêmanên çandî çawa bandorê li pêwendiya di navbera kesan de dikin. Gava ku ew bi şêwazên tevgerê yên cihêreng aciz dibin, ew dikarin pêşbînî bikin ku mirovên din dê di çarçoveyek cûda de çawa bersiv bidin. Ew dihêle ku ew şêwaza ragihandinê ya herî maqûl bibînin ku peyama xwe bigihînin her temaşevanan.
-
Hevkarî.
Perwerdehiya cihêrengiyê xwendekarên ku ji çandên din re hesas in, ji cûdahiyan re tolerans in, û dilxwaz in ku astengên ku mirovan ji hev vediqetînin hilweşînin diafirîne. Di hawîrdorek weha de, ciwan ji perspektîfên kesên din, êş û motîvasyona wan çêtir fam dikin. Ew ji wan re amûran peyda dike ku bi hevalên xwe, cîran û endamên din ên civakê re têkiliyên hilberîner ava bikin. Ew dikarin vê ezmûnê di jiyana xwe ya pîşeyî de bi kar bînin da ku bi hevkar, xerîdar, veberhêner û hevkaran re hevkariyek bi bandor saz bikin.
-
Nûkirinî.
Tecrûbeyên cihêreng rêgezên cûda yên nêzîkbûna tiştan çêdike. Ji ber vê yekê dema ku xwendekar fêrî rêzgirtina ji cihêrengiya ramanan dibin, ew bi rastî astek berfireh a ramanê pêşve diçin. Dûv re di jiyanê de, ev ê di dema ku meriv bi pirsgirêkên afirîner re mijûl bibe û pirsgirêkên tevlihev, ne-rûtîn çareser bike, bi kêr were. Ji bo ku bêtir wext ji bo wan peywirên daxwazkar bi dest bixin, xwendekar dikarin hemî karê xwe yê rojane û piraniya peywirên xwe bidin peywirek pêbawer. gotarên min ji min re binivîsin xizmeta nivîsandinê.
Pro. Berfirehkirina Asoyên Çandî yên Zarokan
Hebûna cihêrengiyê di polê de dihêle ku zarok bi nirxên cûda yên çandî, baweriyên olî, û normên civakî re rûbirû bibin. Ew derfetek mezin e ku meriv li ser cîhan û mirovên tê de nêrînek nû bi dest bixe. Ya herî baş ev e ku ji bo bidestxistina wê zanînê ne hewce ye ku hûn ji mala xwe jî derkevin. Bi vî rengî dersxaneyek pirçandî dibe cîhek bêkêmasî ji bo hînkirina zarokan welatîbûna cîhanî.
Fêrbûna bi mirovên ji cûrbecûr paşverû re ji xwendekaran re dibe alîkar ku hestiyariya çandên din pêş bixin. Ew ji dîrok, edebiyat û adetên wan komên sosyo-etnîkî yên ku hevjînên wan tê de ne çêtir têdigihin. Di heman demê de ew bi rengek din jî dixebite. Ciwanên xwecihî dikarin di derbarê çanda xwe de têgihiştinên hêja parve bikin, ji hevalên xwe re bibin alîkar ku di entegrasyona bilez a nav jîngehek nû de.
Pro. Têkiliyên Civakî xurt dike
Saziyên perwerdehiyê nekarîn xwe bispêrin pratîkên li dibistanê tenê ji bo ku ji xwendekarên ji pêkhateyên cûda re qada lîstikê çêbikin. Divê ew têkiliyên xwe yên herêmî xurt bikin û bi dêûbav, cîran, xebatkarên civakê û çalakvanan re têkilî deynin. Ev dikare bi berhevkirina fêrbûna polê bi destpêşxeriyên herêmî re were kirin. Ezmûnek weha dewlemendkirî tê armanc kirin ku pêşdîrok, cihêrengiya zimanî û baweriyên çandî yên herêmê zêdetir ragihîne.
Ev nêzîkbûn dikare bibe alîkar ku xwendekarên nû (koçber) bêyî ku dev ji nasnameya xwe ya çandî berdin asîmîle bibin. Mînakî, rayedarên dibistanê dibe ku bi endamên civakê re hevkariyê bikin da ku pîrozbahiyên cejnên olî an cejnên neteweyî organîze bikin.
Ev hevkarî dikare li seranserê salê derfetên kêf û perwerdehiyê pêşkêşî bike. Dibistan her weha dikarin li cîhên xwe seyrûseferên xwarinên etnîkî jî mêvandar bikin. Ew ê xwarinên ciwan bi kevneşopiyên xwarinên neteweyên din re bide nasîn. Di heman demê de xwendekar dikarin bi pêşangehên hunerî, pêşangehên hunerî, performansa muzîkê, an şevên sînemayê ve pirçandiyê jî bigerin.
Con. Nêzîkatiya Hînkirina Cookie-Cutter
Rêbazên perwerdehiyê yên kevneşopî bi gelemperî li ser modela yek-size-tevlihev têne damezrandin. Ew têne sêwirandin ku heman standardên perwerdehiyê ji hemî xwendekaran re radest bikin, ku bê guman plusek e. Lê di heman demê de, ew nekarin taybetmendiyên bêhempa û berjewendîyên akademîk ên xwendekaran li ber çavan bigirin. Wekî din, prosedurên hînkirina yekreng kêm kêm bi şiyanên xwendekar û şêwazên fêrbûnê yên cihêreng li hev dikin. Di heman demê de ew li hember zarokên ji pêkhateyên cihêreng ên etnîkî, zimanî û civakî jî bêhesas in.
Awayê yekane ku meriv perwerdehiya cihêreng bixebite ev e ku meriv di polê de nermbûnek zêdetir bide nasandin. Divê ji mamoste û karmendan re çavkaniyên têra xwe peyda bikin da ku ji bo her zarokek fersendek fêrbûnê ya kesane çêkin. Ev dikare bi sepandina teknolojiyên adaptive were kirin, talîmatên cuda, an jî lihevhatina mufredata ramanî.
Con. Biyanîbûna Civakî
Pêşdaraziya li derveyî komê aliyek fonksiyonel a pêşkeftî ya têgihîştina mirovan e. Ew yek ji mekanîzmayên xwerû yên nêrînek parastinê ye. Ji ber vê yekê, tiştek xelet tune ku hin ciwan dema ku bi laşek xwendekarek cihêreng re rû bi rû dibin xwe nerehet bikin. Lêbelê, heke bi rêkûpêk neyê xebitandin, ev dikare bibe bijare, cihêkarî, û veqetandina çînan.
Xwendevan mêl dikin ku komên li ser xetên nijad, etnîsîte, zayend, an rewşa aborî ava bikin. Nerazîbûnên ku ew li hember kesên din hene dibe ku di polê de bibe sedema tevger û kiryarên dijwar. Yek tişt, ew dikare pêvajoya fêrbûna hevkariyê têk bibe.
Gava ku kes ne amade ne ku bi yên din re tevbigerin, ew nikaribin bi tevahî beşdarî projeyên komê bibin an jî feydeyên xebata tîmê bistînin. Ev tê vê wateyê ku mamoste divê zarokan teşwîq bikin ku hemî hevalên xwe tev li çalakiyên hevpar bikin. Divê perwerdekar jî amade bin ku nakokiyên di nav kesan de çareser bikin û bersivê bidin şîroveyên neguncaw.
Thoughts Final
Mîna her nêzîkatiyên perwerdehiyê yên din, pirçandî jî mehkûmî rûbirûbûna hin dijwariyan e. Lêbelê, feydeyên ku ew dikare bîne lîstikê hêjayî mûmê dike. Pêşxistina cihêrengiya çandî rêyek e ku di zarokan de gihîştî, tolerans û ramana der-verû bihêle. Van taybetmendiyan dê wan ji bo kêşeyên ku ew ê di jiyana xweya mezinan de rû bi rû bimînin amade bikin.