Fêrbûna Dibistana Kesane Vs Fêrbûna Serhêl Virtual: Pros and Ney
Bi guhertinên di awayê hînkirina xwendekaran de, hin kes dikarin bifikirin ku rêbazek hînkirinê heye ku ji yên din bilindtir e. Bi serîlêdanên mîna WhatsApp, Google Meet, Zoom, û yên din, em naha dikarin bi kesên li çaraliyê cîhanê re ku teknolojiyê pêşve diçin re têkilî daynin. Bêyî gotinê ye ku perwerde pêş ketiye da ku xwendekar û mamosteyan di polên serhêl de girêbide. Di vê gotarê de, em ê hin kêmasiyên fêrbûna kesane û fêrbûna virtual li hember fêrbûna kesane û fêrbûna virtual nîqaş bikin.
Eşkere ye ku tişt ji salek berê ve hatine guhertin, û gelek kes li ser fêrbûna kesane li hember fêrbûna serhêl nîqaş kirine; kîjan giraniya wê zêdetir e? Nerazîbûnên fêrbûna kesane û fêrbûna virtual an erênîyên fêrbûna kesane û fêrbûna virtual.
Çiqas e?
Perwerdehiya serhêl bi rastî ew e ku ew dixuye: hemî materyalên qurs û dersxane bi dîjîtal têne radest kirin. Rêbaza perwerdehiyê ya kevneşopî vedihewîne ku xwendekar di demên diyarkirî de diçin dibistana kesane. Ka em avantajên dibistana serhêl û fêrbûna kesane û dezawantajên fêrbûna kesane û fêrbûna virtual bikolin.
Avantajên fêrbûna serhêl:
Hejmara xwendekarên ku beşdarî qursên serhêl dibin li seranserê pandemiyê zêde bûye. Reş Amerîkî û jin alîgirê perwerdeya serhêl; ligor InsideHigherEd Ji sedî 48 (hema hema nîvê) jinan dixwazin ku perwerdehiyek serhêl bişopînin, û 60% ji Amerîkîyên Reş bawer dikin ku perwerdehiya serhêl qalîteya bilind e. Çi feyde ji dibistana serhêl tê, ji ber ku ew qas kes tercîh dikin ku dibistanê bi serhêl bişopînin?
1. Ji ber dibistana virtual xwedan gihîştina xwendekaran çêtir in.
2. Xwendina xwebexş û plansaziya maqûl bi serhêl têne çêkirin.
3. Dibistana serhêl dikare ji pergala dibistana kevneşopî kêmtir buha be.
Dezawantajên hînbûna serhêl:
Tevî avantajên mîhengê pola virtual, bê guman hin hêmanên ku di dersên laşî de hene ji wan winda ne. Girîng e ku ji bîr mekin ku bernameyên serhêl ên asayî xwedî kêmasiyên cûda ne ji yên ku neçar bûn ji ber pandemiyê zû biguhezin. Hin mijar ji bo adaptasyona li hawîrdora serhêl dijwartir bûn. Li vir çend dezawantajên dibistana serhêl hene, her çend.
1. Bêhna serhêl zêdetir bûye.
2. Di dersên virtual de, dibe ku têra xwe têr neke.
3. Nîqaşa serhêl a hin mijaran dikare dijwar be
Avantajên Fêrbûna Kesane:
Dema ku mamoste li wir in, ew dikarin çavê xwe li ser her tiştê ku di polê de diqewimin, di nav de axaftin, ceribandin û danûstendinên di navbera xwendekaran de bigirin. Gelek ji van faktoran bi perwerdehiya serhêl têne rakirin. Werin em feydeyên dibistana In-person lêkolîn bikin.
1. Ji profesoran re dema ku di dersekê de amade bin rêvebirina nîqaşan hêsantir e.
2. Dibe ku di civat û têkiliyan de şansên din ên girêdana bi kesên din re hebin.
3. Di dersxaneyê de kêm baldarî hene.
Dezawantajên Fêrbûna Kesane:
Rastiya ku perwerdehiya kesane ya kevneşopî her gav ji kesan re bi hêsanî nayê gihîştin yek ji kêmasiyên wê yên herî mezin e. Ji bo saziyên xwendina bilind, ev bi taybetî rast e. Li vir çend kêmasiyên fêrbûna kesane hene.
1. Dibe ku hin xwendekar qada xwendinê ya ku li dibistanên wan ên herêmî tê pêşkêş kirin nebînin.
2. Çûyîna dersê dikare wextê xwe bigire.
3. Hin zarok dema ku ew bi fizîkî li wir in fêrî cûda dibin.
Kîjan di dawiya rojê de çêtir e, Dibistana Serhêl Vs Dibistana Kesane?
Zehmet e ku meriv encam bike ka dibistana serhêl ji ya kesane çêtir e û ya ku piştî navnîşkirina hemî feyde û kêmasiyên her yekê çêtir e. Ji ber pêşveçûna bilez a li herêmê, rêyek tune ku meriv bi tevahî ji karanîna teknolojiyê di polê de dûr bixe. Her kesî ji ber bandorên COVID-19 ramana dersxaneyên serhêl li pêşiya perwerdehiyê bi cih kiriye. Hem fêrbûna rû-bi-rû û hem jî fêrbûna serhêl dikarin bijarteyên hêja bin.
Ka ew destûr dide dersên hundurîn ên alternatîf, zû veguheztina fêrbûna serhêl, an jî şopandin teslîmkirina hybrid modalîteyên di sala borî de ji her demê bêtir bi rêjeyek zûtir, me dît ku gelek çareseriyên dahênerî derketine holê. Her çend ne diyar e ka modalitetek ji ya din çêtir e, diyar e ku afirandina civakên hînbûna çalak hem li hundur û hem jî li dervê polê rêbaza herî mezin e ku encamên akademîk zêde bike. Lêbelê, ew qas kêmasiyên fêrbûna kesane an fêrbûna virtual an başên fêrbûna kesane an fêrbûna virtual hene; li gor tercîhên wî/wê ji bo zarokên we çi çêtir e hilbijêrin.
Pirsên Pir tên Pirsîn
1. Feydeyên fêrbûna dibistana nav-kesî li gorî fêrbûna serhêl a virtual çi ne?
Fêrbûna dibistanê di kesane de feydeyên wekî danûstendina rû bi rû bi mamoste û hevalên xwe re, gihîştina çavkanî û dezgehên dibistanê, û rûtînek birêkûpêk ku dikare berpirsiyarî û motîvasyonê çêtir bike, peyda dike.
2. Dezawantajên fêrbûna dibistana kesane li gorî fêrbûna serhêl a virtual çi ne?
Dezawantajên fêrbûna dibistanê di nav kesane de rûbirûbûna potansiyel a nexweşiyê, nermbûna tixûbdar a di bername û cîh de, û potansiyela guheztin û têkçûnên di polê de ye.
3. Qalîteya perwerdehiyê di navbera fêrbûna serhêl a kesane û virtual de çawa cûda dibe?
Qalîteya perwerdehiyê dikare di navbera fêrbûna serhêl a kesane û virtual de li gorî faktorên wekî kalîteya perwerdehiyê, tevlêbûna xwendekar û motîvasyonê, û gihîştina çavkanî û teknolojiyê ve girêdayî be.
4. Hin fikarên ewlehiyê yên potansiyel ên bi fêrbûna dibistana hundurîn ve girêdayî ne, û ew çawa dikarin bêne çareser kirin?
Pirsgirêkên ewlehiyê yên potansiyel ên ku bi fêrbûna dibistana nav-kesî ve girêdayî xetera veguheztina nexweşiyên infeksiyonî, zordestî an şîdetê, û karesatên xwezayî hene. Van fikaran dikarin bi tedbîrên wekî zêdekirina pratîkên paqijî û paqijiyê, çêtirkirina tedbîrên ewlehiya dibistanê, û plansaziyên amadebûna acîl werin çareser kirin.
5. Ma fêrbûna serhêl a virtual heman astê danûstendina civakî û avakirina civatê wekî fêrbûna dibistana hundurîn peyda dike?
Fêrbûna serhêl a virtual dikare bi navgîniya forumên nîqaşê yên serhêl, civîn û hevkariyên virtual, û çalakiyên derveyî-derbasdar ên ku bi platformên serhêl têne pêşkêş kirin danûstendina civakî û avakirina civakê peyda bike. Lêbelê, dibe ku ew heman astê danûstendina civakî û têkiliyên hundurîn peyda neke wekî fêrbûna dibistana hundurîn, ku dikare ji bo pêşkeftina civakî û hestyarî girîng be.