Di Patentên Serlêdana Perwerdehiyê de Nêrînên Etîkî: Balansek û Armanc
Qet meraq kiriye ku li pişt wê sepana perwerdehiyê ya ku we nû dakêşandiye çi heye? Tevliheviyek ji ramanên mêjî, ku bi kokteylek patentan ve hatî barkirin ku ji bo parastina wan hatine çêkirin. Lê li vir e ku ew diqewime.
Gava ku jenosîdên li pişt van sepanan pelgeya patentê û stratejiyên birûmetkirina diravî bi rê ve dibin, çalakiyek hişk diqewime-yek di navbera berhevkirina drav û rast mayîna li ser bingeha perwerdehiyê de diherike: belavkirina zanînê. Di vê gotarê de, em ê di patentên serîlêdana perwerdehiyê de li ser vê çalakiya hevsengiyê ya tevliheviyên exlaqî kûr bigerin.
Perwerdehiya Xweser Bihêle
Ger hûn plan dikin ku hûn serîlêdanek ku dê polê bihejîne dest pê bikin, diyar e ku hûn ê hewceyê drav bikin da ku projeyê bidomînin. Lê, bê guman, hûn serîlêdanek dixwazin ku ji zarokan re dibe alîkar ku bêyî lêçûnek destek û lingek fêr bibin.
Ji ber vê yekê hûn hewce ne ku hûn bi bingehîn belaş dest pê bikin, û dibistan heke bixwazin dikarin ji bo taybetmendiyên xweşik ên zêde bidin. Em li vir behsa freemium dikin, ku taybetmendiyên pêdivî ye ku lêçûnek zero ne, û pêvek dikarin ji bo çend dravê zêde werin vekirin. Her weha hûn dikarin pîvandina bihayên li ser bingeha kîjan dibistan dikarin derxînin bihesibînin.
Bi vî awayî, ka dibistanek drav hebe ku bişewitîne, an ew peran dijjmêrin, her kes dikeve nav partiya fêrbûnê. Di daristanên perwerdehiyê de ew e ku meriv dadperwer be bêyî ku têk biçe.
Bi Patentan re Fair Dilîzin
Hebûna serîlêdanek perwerdehiyê ya hêja tê vê wateyê ku hûn ê bixwazin pelê bikin patentên li Kanada, DY, an li cîhek din da ku rê li ber kesên din bigirin ku li nûbûniya we siwar bibin. Lê dibe ku hûn bixwazin du caran bifikirin berî ku hûn her rêzika kodê kilît bikin.
Digel ku patentên hişk dibe ku tiştên we ewle bihêlin, ew di heman demê de dikarin çerezên din ên jîr jî nehêlin ku ramana we hîn çêtir çêbikin an tiştên xweyên xweş biafirînin. Mîna ku reçeteyek nehênî hebe, lê wê parve neke, her çend kesek din dikaribû tewandinek ecêb lê zêde bike.
Ji ber vê yekê, dibe ku li ser parastina her bişkokê sax bin û di sepana xwe de bişopînin. Bi kirina vê yekê, hûn di civata teknolojiya perwerdehiyê de piçek bêtir xebata tîmê teşwîq dikin - mîna ku bihêlin kesên din malzemeyên xwe bînin ser sifrê. Hûn hîn jî dikarin tiştê ku bi rastî di derbarê sepana we de taybetî ye biparêzin dema ku derî li hevkariyê nexin.
Ji bo Zarokan Serlêdana Matematîka Derûnî
Lîstikên matematîkê yên derûnî hemî li ser şiyana fikirîn û çareserkirina pirsgirêkek di serê we de ne. Ew wê ramana rexneyî di hişê zarokê de ava dike û dihêle ku ew bikaribe ji pirsgirêkên cûda re çareseriyan derxîne.
Xebata tîmê Sepanê dixebitîne
Gava ku we sepanek perwerdehiyê ya xweş çêkir, ew dibe pitika weya nû. Hûn nexwazin ku mirovên din bêyî ku ji we destûra we bipirsin bi wê re tevlihev bibin. Lê li vir kêşker ev e - carinan parvekirina sandboxê dikare bibe sedema avakirina kelehên sartir.
Hin nehêniyan girtî bihêlin lê deriyan vekin ji bo beşên ku dikarin ji bahozên mêjî yên bi yên din re sûd werbigirin. Hevkarî dikare were wê wateyê ku mêjî bêtir bi xeletiyan re mijûl dibin an lê zêdekirina taybetmendiyên şêrîn ên ku we xeyal jî nedikir.
Zêdeyî, girtina beşek ji teknolojiya xwe di lîstikê de ji bo nûvekirina civakê tê vê wateyê ku her kes bi hêztir dibe - mîna pergalek hevalbendê xebatê lê ji bo sepanan. Ew piştrast dike ku em hemî ber bi nermalava biaqiltir ve diçin bêyî ku hemî destkeftiyan ji bo xwe bişopînin. Polîtîkayên deriyê vekirî di teknolojiya perwerdehiyê de tenê dikare bibe ya ku dema ku em ji hevûdu re bibin alîkar.
Parvekirina Dewlemendiya Zanînê
Dema ku we ew dikare pir xweş hîs bike sepanên perwerdehiyê sibeheke yekşemê ji nanpêjxaneyekê zêdetir hevîrê xwe rakin. Lê ev yek ji tenê girtina kesk wêdetir e - ew di heman demê de fersendek e ku meriv hindek baş dîsa bavêje nav tevliheviyê.
Bifikirin bûrsên ku xwendekaran dansek dilxweş dikin an bexşeyên ku mamosteyan bi çavkaniyên nû jazz dikin. Bernameyên mentor jî dikarin ji we re bibin alîkar ku hûn hîs bikin ku hûn zanîna xwe ya Jedi digihînin Padawanên ciwan. Ev ne tenê avêtina pereyan li pirsgirêkekê ye; ew mîna çandina tov e ku dê bibe baxçeyek fêrbûna bi heybet.
Veberhênana ji nû ve dibe alîkar ku perwerdehiyê zindî bihêle û piştrast dike ku her gav jêhatîbûnek nû bi ramanên ku em kevneperestan jî nafikirin diherikin. Zêdeyî, ew pargîdaniya we bi rengek bi heybet boyax dike ji bo ku bi rastî ji qezencan zêdetir eleqedar bibe.
Xelasî
Çêkirina sepanên perwerdehiyê wêdetir diçe patent kirin wan û qezenckirina. Ew li ser afirandina dahênanek teknolojiya perwerdehiyê ye ku ne tenê beraka we tije dike lê di heman demê de tovên zanînê jî dûr û dirêj diçîne.
Çi ew bi nirxê dadperwer, patentkirina bijartî, an vegerandina vegerandina qada perwerdehiyê be - her vebijark mîrateya ku hûn di vê dersa dîjîtal de dihêlin çêdike ku em hemî beşek jê ne. Wê nûjen, tevlihev û bandorker biparêzin.
