Kaip priversti kompiuterinio kodavimo vaikus žaisti
Pirmas atsakymas, kad kompiuterinis kodavimas taptų vaikų žaidimu – nepradėkite nuo kompiuterio. Pabandykite įvesti kai kurias sąvokas ne kompiuterio aplinkoje. Labai mažus vaikus galite pradėti nuo „Lego“ kaladėlių, kad jie suprastų, kaip mažesnės dalys gali sudaryti didesnę visumą. Kai kalbama apie kodavimas vaikams, turite daryti prielaidą, kad jūsų vaikas neturi supratimo apie kodavimą ir jo veikimą. Pagalvokite apie tai kaip paaiškinimą, ką reiškia plaukimas žmogui, kuris vandenį matė tik nuotraukose.
Pradėkite nuo kodavimo žaidimų
Iš visų šiame straipsnyje pateiktų patarimų tikriausiai tai tinka daugumai žmonių. Puikus žaidimų kodavimo dalykas yra tai, kad jų yra tiek daug. Yra vaikams skirtų kodavimo žaidimų, kuriuose vaikai mokomi pačių pagrindinių dalykų, leidžiant jiems perkelti personažus žaidimo aplinkoje. Tada yra žaidimų vyresniems vaikams, kuriuose jie turi išspręsti problemas naudodami išmoktus kodo fragmentus. Vaikams augant atsiranda kodavimo žaidimai vaikams kurios leidžia vaikams žaisti su visapusiškais žaidimais, tačiau jie atlieka savo judesius koduodami, o ne naudodami žaidimų pultelius. Kiekvienam yra kažkas. Sunkiausia dalis yra rasti edukacinės programėlės už tai, ko šiuo metu mokosi jūsų vaikas.
Išbandykite ką nors paprasto, nuo ko pradėti
Pradėkite nuo sąvokų. Juos lengviausia pritaikyti ir juos galima naudoti namuose. Pabandykite mokyti „Už“ arba „Jei dar“, „Ir“ ir „Arba“ ir pritaikykite juos realiose gyvenimo situacijose. Galite pritaikyti juos taisyklėms namuose, darbui ar net elgesiui ir apdovanojimams. Jei ketinate važiuoti neprisijungus, pabandykite turėti korteles ir (arba) lentą. Jūs netgi galite planuoti veiklą pagal šias sąvokas, pavyzdžiui, „JEI“ lyja, tada važiuojame į pasažą „ARBA“ kino teatrą.
Atlikite slaptos žinutės dalyką
Tai pramoga, kurią galite leisti su savo vaikais, jei mokysite juos užsienio kalbos arba gestų kalbos. Jūs galite slapta bendrauti namuose ir išvykdami. Panašiai galite padaryti ir koduodami. Daugelis programuotojų turi savo ezoterinę kalbą. Galite pasakyti savo vaikams BruteForce, kad jie bando pašalinti dėmes nuo kilimų arba pakomentuoti jų jausmus šia tema.
Būkite proceso dalimi
Jūsų vaikas ima užuominas apie jūsų elgesį ir jausmus. Nelaikykite dalyko, pamokų ir žaidimų kaip reikalo. Kita vertus, neapsimeskite, kad esate labiau susijaudinęs, nei esate, nes vaikai gali pastebėti, kad žmonės yra apgaulingi, nes žmonės visą laiką yra apsimestinai patenkinti jais.
Anglų kalbos gramatikos įvardžių viktorina
Anglų kalbos gramatikos įvardžių viktorina yra mokomoji programa, skirta vaikams sužinoti apie anglų kalbos gramatikos įvardžius, atliekant viktorinas, o programa patikrins jų žinias.
Pabandykite greitai parodyti rezultatus
Kartais kodavimo darbas yra 95 % pastangų, kad gautumėte 5 % atlygį, tačiau atminkite, kad vaikams reikia greitų rezultatų, kad jie liktų įsitraukę. Štai kodėl jie kenčia, kai dirba prie didesnių ir ilgalaikių projektų. Net jei negalite nuolat rodyti rezultatų ir pavyzdžių iš kiekvienos naujos kodo dalies, bent jau pateikite jiems pažangos ataskaitą. Bent jau retkarčiais atskleiskite dalykus, kad vaikai matytų, kaip viskas klostosi.
Pabandykite prisijungti prie realaus pasaulio
Kai kuriems vaikams tiesiog nepatinka kodavimas. Tai labai sėdimas užsiėmimas ir dauguma vaikų nėra laimingi vien sėdėdami. Tai yra kažkas, kas labiau patinka paaugliams. Tačiau jei pasinaudosite patarimu iš ankstesnės pastraipos ir į situaciją įtrauksite realų pasaulį, jūsų vaikas gali labiau entuziastingai koduoti. Pavyzdžiui, jei galite nustatyti sistemą, kurioje lemputės užsidegtų, kai pakeičiamos kodo dalys, tada realus rezultatas yra labiau tikėtinas sudomink savo vaiką su projektu. Patikrinkite, kaip mokymosi programėlės padeda vaikams skaičiuoti, koduoti ir įsisavinti anglų kalbos pagrindus.
Dažnai užduodami klausimai
1. Kokie yra smagių ir įtraukiančių būdų supažindinti vaikus su kompiuteriniu kodavimu ir kokios priemonės ar ištekliai tai gali padėti?
Kai kurie linksmi ir patrauklūs būdai supažindinti vaikus su kompiuteriniu kodavimu: interaktyvūs žaidimai, programos ir žaislai, mokantys pagrindinių kodavimo sąvokų, pvz., Code.org, Scratch ir Lego Mindstorms. Kiti ištekliai apima internetinius vadovėlius, kodavimo klubus ir vasaros stovyklas, siūlančias praktinio mokymosi patirtį.
2. Kaip tėvai ar globėjai, neturintys kodavimo patirties, gali padėti savo vaikui mokytis šioje srityje ir kokių įgūdžių ar žinių jie turi turėti?
Tėvai ar globėjai, neturintys kodavimo patirties, gali padėti savo vaikui mokytis šioje srityje suteikdami prieigą prie amžių atitinkančių išteklių ir įrankių bei skatindami vaiką tyrinėti kodavimo koncepcijas ir eksperimentuoti su jais. Jiems patiems nereikia turėti jokių specifinių įgūdžių ar žinių, tačiau jie turėtų būti pasirengę mokytis kartu su vaiku ir teikti paramą bei padrąsinimą.
3. Kokie yra kai kurių privalumų mokant vaikus kodavimo įgūdžių dar jauname amžiuje ir kaip tai gali padėti jų būsimoms akademinėms ir karjeros galimybėms?
Vaikų mokymas kodavimo įgūdžių jauname amžiuje gali turėti daug naudos, įskaitant problemų sprendimo ir kritinio mąstymo įgūdžių ugdymą, kūrybiškumo ir naujovių skatinimą bei paruošimą būsimoms akademinėms ir karjeros galimybėms technologijų srityse. Kodavimo įgūdžiai yra labai paklausūs dabartinėje darbo rinkoje, o mokymasis koduoti gali atverti daugybę karjeros kelių tokiose srityse kaip programinės įrangos inžinerija, žiniatinklio kūrimas ir duomenų mokslas.
4. Kaip kodavimas gali būti įtrauktas į kitas dalykų sritis, pavyzdžiui, matematiką ar gamtos mokslus, siekiant pagerinti mokymąsi ir įsitraukimą?
Kodavimas gali būti įtrauktas į kitas dalykų sritis, pvz., matematiką ar mokslą, naudojant kodavimo koncepcijas realaus pasaulio problemoms spręsti, modeliavimui ar modeliams kurti ir duomenims vizualizuoti. Pavyzdžiui, mokiniai gali naudoti kodavimą kurdami interaktyvius grafikus ar animacijas, iliustruojančias mokslines sąvokas arba modeliuodami matematines lygtis.
5. Kokie yra dažni klaidingi supratimai apie kodavimą ir vaikus ir kaip į juos galima atsižvelgti siekiant skatinti teigiamą mokymosi patirtį?
Kai kurios paplitusios klaidingos nuomonės apie kodavimą ir vaikus apima įsitikinimą, kad kodavimas skirtas tik kompiuterio švilpimui arba kad tai yra vienišas ir izoliuojantis užsiėmimas. Šios klaidingos nuomonės gali būti išspręstos propaguojant idėją, kad kodavimas yra kūrybinga ir bendradarbiaujanti veikla, kuria gali mėgautis visi, nepaisant jų kilmės ar patirties. Darbo grupėje skatinimas, teigiamų atsiliepimų teikimas ir sėkmės šventimas taip pat gali padėti skatinti teigiamą mokymosi patirtį.