မိဘများအတွက် Classroom Behavior Management Strategies
ကျောင်းများသည် ကလေးတိုင်း၏ ကြီးထွားမှုတွင် ကြီးမားသော အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်နေသည်မှာ မှန်ပါသည်။ ကျောင်းများသည် ကလေးများကို ပညာပေးရုံသာမက ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးနှင့် ၎င်းတို့၏ ပင်ကိုယ်စွမ်းရည်နှင့် စွမ်းရည်များကို မြှင့်တင်ရန် ကူညီပေးပါသည်။ သို့သော်လည်း ကျောင်းများသည် ကလေးများ၏ ပညာရေးနှင့် ကြီးထွားမှုအတွက် လုံး၀ တာဝန်မရှိပါ။ ကလေးတစ်ယောက်ယောက် ကျောင်းမတက်ခင်မှာ သူတို့ရဲ့ မိဘတွေဟာ သူတို့ရဲ့ အပြုအမူတွေကို ပုံဖော်ပြီး လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကို သင်ပေးရာမှာ အရေးကြီးတဲ့ အခန်းကဏ္ဍကနေ ပါဝင်နေတယ်ဆိုတာ သိကြပါတယ်။ စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုဆိုင်ရာ အကြံဥာဏ်များကို ဆရာများက မိတ်ဆက်ပေးသော်လည်း ကျောင်းသားများသည် လုပ်ဆောင်ရန် လှုပ်ရှားမှုများကို လုပ်ဆောင်ပေးသူများဖြစ်သည်။ ကလေးသည် မိဘများထံမှ အခြေခံများနှင့် ဘဝ၏ အရေးကြီးဆုံး သင်ခန်းစာအချို့ကို သင်ယူတတ်သောကြောင့် သားသမီးများကို အာရုံစိုက်ပြီး ကျောင်းမတက်နိုင်သည့်အရာကို သင်ကြားပေးရန် အရေးကြီးပါသည်။ သင့်ကလေးသည် လောကီကျင့်ဝတ်နှင့် ဓလေ့ထုံးတမ်းများကို ကြိုတင်သိထားရန် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သောကြောင့် ၎င်းတို့၏ကျောင်းများအပါအဝင် ကမ္ဘာသို့ထွက်ခွါလာသောအခါတွင် လူတိုင်းအပေါ် ယဉ်ကျေးသောလူတစ်ယောက်အဖြစ် အထင်ကြီးသွားမည်ဖြစ်သည်။ စာသင်ခန်းအပြုအမူစီမံခန့်ခွဲမှုအတွက် စည်းမျဉ်းအားလုံးကို လိုက်နာပြီး စာသင်ခန်းအတွင်း အပြုသဘောဆောင်သော အပြုအမူကို လိုက်နာမှသာ ဖြစ်နိုင်သည်။
စာသင်ခန်းအတွက် အပြုသဘောဆောင်သော အပြုအမူဆိုင်ရာ အထောက်အပံ့များ မြှင့်တင်ရန်နှင့် ကျောင်းရှိ ကလေးများ၏ အလေ့အထကောင်းများ မြှင့်တင်ရန်အတွက် မိဘများသည် ၎င်းတို့၏ ကလေးများအား အရာအနည်းငယ် ကြိုတင် သင်ကြားပေးရမည်ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့ထဲမှ အချို့ကို အောက်တွင် ဖော်ပြထားပါသည်။
1) ဆရာသမားကို လေးစားတတ်အောင် သင်ပေးပါ။
မိဘများနောက်တွင် ဆရာများသည် သူတို့၏ဘဝတွင် အရေးကြီးဆုံးလူဖြစ်ကြောင်း သင့်ကလေးများအား ပြောပြပါ။ သင့်ကလေးအား အသက်ကြီးသူများသာမက ငယ်ရွယ်သူများပါ လေးစားလိုက်နာတတ်စေရန် သင်ကြားပေးရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းမှာ ၎င်းတို့အတွက် ဆောင်ရွက်ပေးခြင်းဖြစ်သည်။ ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏ ပိုမိုကောင်းမွန်လာစေရန်နှင့် အနာဂတ်တွင် အောင်မြင်မှုရရှိစေရန် စာသင်ခန်းအတွင်း အမူအကျင့်စီမံခန့်ခွဲမှုဗျူဟာများ ချမှတ်ခြင်းတို့ကို သတိပြုမိရမည်ဖြစ်သည်။ ကလေးတွေဟာ မိဘတွေလုပ်တဲ့အရာတွေကို အတုယူတတ်ကြပါတယ်။ သင့်ပတ်ဝန်းကျင်ရှိလူအားလုံးကို လေးစားပါက သင့်ကလေးသည် ပိုမိုမြန်ဆန်စွာ သင်ယူနိုင်ပြီး အလားတူလုပ်ဆောင်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။
2) ကျောင်းစည်းကမ်းကို လိုက်နာရန် အဘယ်ကြောင့် အရေးကြီးကြောင်း ပြောပြပါ။
သင့်ကလေးသည် ကျောင်းစည်းကမ်းများကို လိုက်နာရမည်ဖြစ်ပြီး စည်းကမ်းနှင့် အမူအကျင့်ကောင်းများကို သင်ကြားပေးရမည်ဖြစ်သည်။ စာသင်ခန်းအတွက် အပြုသဘောဆောင်သော အပြုအမူဆိုင်ရာ ပံ့ပိုးမှုများသည် ကျောင်းတစ်ခွင်လုံး ကျန်းမာသော ပတ်ဝန်းကျင်ကို ထိန်းသိမ်းရန် ဦးတည်သည်။ သင့်ကလေး ကျောင်းမသွားခင် ကျောင်းစည်းကမ်းတွေကို လိုက်နာဖို့ သူတို့ကို သေသေချာချာ ညွှန်ကြားပြီး အကျင့်စာရိတ္တကောင်းပြီး အပြုသဘောဆောင်တဲ့ အပြုအမူကို ထိန်းသိမ်းထားဖို့ အရေးကြီးကြောင်း ပြောပြပါ။

ABC Alphabets အက်ပ်ဖြင့် တိရစ္ဆာန်များအကြောင်း လေ့လာပါ။
ABC အက္ခရာကို လေ့လာခြင်းသည် ဤပျော်စရာကောင်းသော ဖျော်ဖြေမှုနှင့် ပညာပေးအက်ပ်ဖြင့် လွယ်ကူသော အရာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤအက်ပ်သည် သင့်ကလေးများကို တိရစ္ဆာန်အမည်များပါသော အက္ခရာများအကြောင်း လေ့လာရန် ကူညီပေးသည်။
၃) ကျောင်း၏စင်္ကြံများတွင် ပြေးရခြင်းသည် အဘယ်ကြောင့် မှားသည်ကို ရှင်းပြပါ-
ကျောင်းခန်းမများနှင့် စင်္ကြံများတွင် ပြေးခြင်းမပြုရန် သင့်ကလေးများအား အခြားကျောင်းသားများအတွက် အန္တရာယ်သာမက ကျောင်းစည်းကမ်းကိုလည်း ချိုးဖောက်ရာရောက်သောကြောင့် ရှောင်ရန်ပြောပါ။ ကျောင်းစင်္ကြံပတ်ပတ်လည်တွင် ပြေးပါက အခြားကျောင်းသားများကို ဝင်တိုက်နိုင်ပြီး ထိခိုက်ဒဏ်ရာရနိုင်သည်။
4) အခြားကလေးများကို အပြစ်မတင်ဘဲ ၎င်းတို့၏အမှားများကို လက်ခံရန် သင့်ကလေးများကို အားပေးပါ။
သူတို့ရဲ့အမှားတွေကို လက်ခံပြီး ပြစ်ဒဏ်ကို မကြောက်ဘဲ တောင်းပန်ဖို့ သင့်ကလေးကို ပြောပါ။ မရိုးမသားနဲ့ သူရဲဘောကြောင်လို့ သူတို့လုပ်ခဲ့တဲ့ လုပ်ရပ်အတွက် တခြားကျောင်းသားကို ဘယ်တော့မှ အပြစ်မတင်ဖို့ သူတို့ကို ပြောပါ။ အိမ်တွင် တူညီသောအမူအကျင့်များကို ပုံဖော်ခြင်းဖြင့် သင့်ကလေးများတွင် အခြားသူများကို ကူညီပေးခြင်းသည် လူသားဆန်သောအသိကို မြှင့်တင်ပါ။ သင်လုပ်ဆောင်ခဲ့သည့် အခြေအနေများကို ရင်ဆိုင်ရခြင်းသည် စာသင်ခန်းရှိ အပြုသဘောဆောင်သော အပြုအမူကို ပံ့ပိုးပေးသည့် ဥပမာများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။
5) စာသင်ခန်းထဲမဝင်ခင် ဆရာ့ခွင့်ပြုချက်တောင်းဖို့ ပြောပါ။
သင့်ကလေး ကျောင်းနောက်ကျပါက စာသင်ခန်းထဲသို့ မဝင်မီ ဆရာ၏ခွင့်ပြုချက်ကို တောင်းခံပြီး အဘယ်ကြောင့် နောက်ကျသည်ကို ယဉ်ကျေးစွာ ရှင်းပြပါ။ သူတို့ကိုယ်သူတို့ အကျင့်စရိုက်က မကောင်းဘူးလို့ သူတို့ကို ပြောပါ။
၆) စာရေးကိရိယာ ဆုံးရှုံးသွားသော အခြားကျောင်းသားများအား ကူညီခွင့်ပြုပါ-
စာရေးကိရိယာ သို့မဟုတ် အရောင်များ လိုအပ်ပါက သင့်ကလေးများကို ၎င်းတို့၏သူငယ်ချင်းများနှင့် အတန်းဖော်များအား ကူညီခွင့်ပြုပါ။ မျှဝေခြင်းသည် အလေ့အကျင့်ကောင်းတစ်ခုဖြစ်ကြောင်း သူတို့ကို သင်ပေးပါ။
(၇) ဆရာများအပါအဝင် တွေ့ဖူးသူတိုင်းကို နှုတ်ဆက်တတ်အောင် သင်ပေးပါ။
ကောင်းသောနံနက်ခင်း၊ ကောင်းသောနေ့လည်ခင်း အစရှိသည့် အခြေခံနှုတ်ခွန်းဆက်စကားများသည် သင့်ကလေးငယ်များအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်ပါသည်။ အထူးသဖြင့် စာသင်ခန်းအတွင်း အပြုသဘောဆောင်သော အပြုအမူကိုမြှင့်တင်ရန် ဆရာများနှင့် မျက်လုံးချင်းဆုံမိသူတိုင်းနီးပါးကို နှုတ်ဆက်စကားပြောပါ။ တစ်စုံတစ်ဦးကို စကားမပြောမီတွင်ပင်၊ အခြားသူများနှင့် စကားစမြည်ပြောဆိုခြင်းက စရိုက်လက္ခဏာကောင်းကို မြှင့်တင်ပေးသည်။
၈) စကားပြောချင်ရင် လက်ကို အရင်မြှောက်ပြီး အလှည့်ကို စောင့်တတ်အောင် သင်ပေးပါ။
သင့်ကလေးသည် စိတ်ရှည်ရန်လည်း အရေးကြီးပါသည်။ ဆရာမများ၏မေးခွန်းကို ဖြေရန် စိတ်လှုပ်ရှားနေသော်လည်း စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုဆိုင်ရာ အယူအဆများကို လိုက်နာရန် ဆရာ၊ ဆရာမများက ဤစည်းမျဉ်းကို အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုထားပြီး သင့်ကလေးကို လက်ကို ဦးစွာမြှောက်ကာ စကားအလှည့်အပြောင်းကို စောင့်မျှော်နေပါသည်။ ဆရာမက စကားပြောခွင့်မရအောင် အလျင်စလို တိတ်တိတ်လေး စောင့်မနေပါနဲ့။
9) သင့်ကလေးငယ်များကို ကျင့်ဝတ်သိက္ခာပိုင်းအရ လေ့ကျင့်ပါ။
သင့်သားသမီးများ၏ တာဝန်သိစိတ်အတွက် ပြောသောကြောင့်လည်း အရေးကြီးပါသည်။ ဆရာတစ်ယောက် စာသင်ခန်းထဲဝင်သွားတာကိုတွေ့ရင် တံခါးဖွင့်ထားသလိုမျိုး အမူအရာတွေ၊ ဒါမှမဟုတ် စာအုပ်တွေများလွန်းနေတာကိုတွေ့ရင် ဆရာကိုလက်ဆွဲနှုတ်ဆက်တာမျိုး၊ စတာတွေက သင့်ကလေးတွေရဲ့ စာသင်ခန်းပတ်ဝန်းကျင်ကို အပြုသဘောဆောင်ပြီး တာဝန်သိတတ်မှုကို မြှင့်တင်ပေးပါတယ်။
10) တစ်စုံတစ်ဦးကို မသိဘဲ မထွက်ခင် မိန့်ခွန်းပြောရန် ညွှန်ကြားပါ။
တခြားသူတွေကို တွန်းမတိုက်ဘဲ ကျော်ဖြတ်ချင်ရင် 'ခွင့်လွှတ်ပါ' လို့ ပြောပြီး တခြားသူတွေကို ဆုံးမတတ်အောင် သင်ပေးပါ။ အလားတူအခြေအနေမျိုးတွင်၊ အခြားသူတို့အတွက်ရော မိမိအတွက်ပါ ဒုက္ခဖြစ်စေသော ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင် မလုပ်ဆောင်မီ တစ်စုံတစ်ဦးကို အသိပေးရန် သင့်ကလေးများအား ညွှန်ကြားပါ။
၁၁) မိမိကိုယ်ကို ရိုသေသင့်သည် ။
လေးစားမှုကို လိုချင်ရင် အဲဒါကို အရင်ရအောင်လုပ်ရမယ်လို့ သူတို့ကို ပြောပါ။ သူတို့ကိုယ်တိုင် လိုက်နာကျင့်သုံးသင့်တယ်။ သူတစ်ပါးကို ကောင်းစေချင်ရင် ကိုယ့်ကိုကိုယ် အရင်လေးစားပါ။ ၎င်းသည် ပတ်ဝန်းကျင်တစ်ခုလုံးနှင့် တစ်ဦးချင်းကိုယ်တိုင်အပေါ် အပြုသဘောဆောင်သောအကျိုးသက်ရောက်မှုကို ပုံဖော်သည်။ ဥပမာ အဆုံးထိ အကောင်းဆုံးကြိုးစားပါ၊ စကားပြောပါ၊ မှန်ကန်စွာ ပြုမူပါ၊ သပ်ရပ်စွာ ၀တ်စားပါ။
12) ပစ္စည်းများနှင့် အာကာသကို မျှဝေရန် သူတို့ကို အားပေးပါ-
“မျှဝေခြင်းသည် ဂရုစိုက်ခြင်းဖြစ်သည်” ဟူသည့်အချက်မှာ ကလေးငယ်များ သိထားသင့်သည်။ မင်းရဲ့ တပည့်တွေမှာ အဲဒီ့အရာတွေ ရှိနေပြီ ဆိုရင်တောင် မင်းရဲ့ ပစ္စည်းတွေကို မျှဝေဖို့ ကမ်းလှမ်းသင့်တယ်။ ၎င်းသည် ကျန်းမာသောပတ်ဝန်းကျင်ကို ထိန်းသိမ်းထားပြီး စာသင်ခန်းတစ်လျှောက်လုံးအတွက် အပြုသဘောဆောင်သော အပြုအမူဆိုင်ရာ အထောက်အပံ့များကို မြှင့်တင်ပေးသည်။ ထိုသို့သော အပြုသဘောဆောင်သော စိတ်သဘောထားကို လိုက်နာခြင်းဖြင့် သူသည် သူငယ်ချင်းကောင်းများ ဖြစ်လာမည်ကို ပြောပြပါ။
14) စက်ကိရိယာနှင့် ပစ္စည်းများကို စနစ်တကျ လုံခြုံစွာ အသုံးပြုပါ ။
အခုခေတ် ကလေးတွေမှာ ဒီအချက်က အများစု ပျောက်နေတယ်။ အိမ်မှာနေရင် တစ်နေရာကနေထပြီး သန့်ရှင်းရေးလုပ်၊ ကုလားထိုင်ကို အတွင်းထဲထည့်ပြီး ယူလာတဲ့ပစ္စည်းတွေကို သိမ်းထားသလိုမျိုး စည်းကမ်းအားလုံးကို လိုက်နာတာမျိုး မဖြစ်သင့်ပါဘူး။ ဤလုပ်ရပ်နှင့်ပတ်သက်သည့် စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုဆိုင်ရာ အယူအဆများသည် သင့်အိမ်တွင် သင်လိုက်နာသည့်အတိုင်းဖြစ်သည်။ အလားတူ အမူအကျင့်များကို ကျောင်းနှင့် စာသင်ခန်းများတွင် ကျင့်သုံးသင့်သည်။ အိမ်မှလွဲ၍ ကျန်ကျောင်းသည် သင်၏အချိန်အများစုကို ကုန်ဆုံးစေသော ဒုတိယနေရာဖြစ်သည်။
အပြုအမူနှင့် သင်ယူမှုကြားတွင် အလွန်ခိုင်မာသော ဆက်နွှယ်မှုရှိသည်ကို မိဘများ သိထားရမည်။ ၎င်းတို့နှစ်ဦးစလုံးသည် အပြန်အလှန် ဆက်နွယ်နေပြီး သင်ယူမှုသည် အပြုသဘောဆောင်သော အပြုအမူနှင့် သဘောထားဖြင့်သာ ဖြစ်နိုင်သည်။ စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုအကြံဉာဏ်များသည် ကလေးများအား အနာဂတ်တွင် အပြုသဘောဆောင်သောသဘောထားနှင့် အပြုသဘောဆောင်သောအမူအကျင့်များကို မြှင့်တင်ရန် သင်ယူစေသည်။ ကလေးအတွက် အမြဲတမ်း အပြစ်မဟုတ်ဘူး။ ကလေးက အကျင့်စာရိတ္တမကောင်းရင် သူနဲ့စကားပြောပါ။ ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ ပြုမူပုံက သူ့မိဘတွေရဲ့ ကြီးပြင်းလာမှုကို ပုံဖော်ထားတာကြောင့် သူတို့ဟာ သူပြုမူပုံ၊ ပြုမူပုံနဲ့ စာသင်ခန်းအပြုအမူစီမံခန့်ခွဲမှုမှာ အရေးပါဆုံး အခန်းကဏ္ဍကနေ ပါဝင်နေသူတွေဖြစ်လို့ပါပဲ။ ပတ်ဝန်းကျင်တွင် အကောင်းမြင်ဝါဒကို ဖြန့်ကျက်ရန်မှာ မိမိကိုယ်တိုင်ပင် သိမြင်သင့်သည်။