အောင်မြင်သော ဆရာများ၏ အလေ့အထများ
စာရွက်ပေါ်မှာတော့ ဆရာတစ်ယောက်ရဲ့အလုပ်က ပညာရေးဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံကို ဖြည့်ဆည်းပေးဖို့ပါပဲ၊ ဒါပေမယ့် စာရွက်ပေါ်မှာတော့ ဆရာ၊ ဆရာမတွေက အများကြီး ပိုလုပ်တယ်။ သူငယ်တန်း၊ ဒါမှမဟုတ် ကောလိပ်အရွယ် ကျောင်းသားတွေကို သင်ပေးရင် အရေးမကြီးပါဘူး၊ ဒီကျောင်းသားတွေဟာ စာသင်ခန်းရဲ့ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနဲ့ လူမှုရေးဘက်တွေကို အာရုံစိုက်နေကြသလို၊ သူတို့က ပညာရပ်ဆိုင်ရာတွေပါ။ အကြီးကျယ်ဆုံး စံနမူနာပြများထဲမှ အချို့မှာ ဤတွင် အအောင်မြင်ဆုံး ဆရာအချို့သည် အပြုသဘောဆောင်သော အကျိုးသက်ရောက်မှုများ ပြုလုပ်ရန် ၎င်းတို့၏ လက်ရာကို ပြီးပြည့်စုံစေမည့် နည်းလမ်းအချို့ ဖြစ်သည်။
သူတို့ရဲ့ ကိုယ်ပိုင်ပညာရေးကို ဂရုစိုက်ကြတယ်။
ပညာရေးကို ဂရုစိုက်တယ်ဆိုတာ ကျောင်းသားတွေကို ပြောပြရာမှာ ထိရောက်တဲ့ ဆရာတစ်ယောက်ဖြစ်ချင်တယ်ဆိုရင်တော့ သင်ကိုယ်တိုင် လုပ်ဖို့လိုပါတယ်။ ဆရာတစ်ယောက်ဖြစ်ဖို့ ကောလိပ်ဘွဲ့နဲ့ အောင်လက်မှတ်အချို့ လိုအပ်ပေမယ့် လှုပ်ရှားမှုတွေကို ဖြတ်သန်းရုံနဲ့ မလုံလောက်ဘူးဆိုတာ အကောင်းဆုံးသူတွေက သိကြပါတယ်။ ထို့အပြင်၊ ကောလိပ်တက်ရမည့် ရုန်းကန်ရမှုများနှင့်ပတ်သက်၍ ရိုးသားခြင်းသည် သင့်အား ပိုမိုယုံကြည်ရလောက်သော နည်းပြတစ်ဦး ဖြစ်လာစေမည်ဖြစ်သည်။
ကောလိပ်အတွက် ပေးဆောင်ခြင်းသည် မျှော်လင့်ချက်ရှိသော ကျောင်းသားအချို့ကို ကြိုးစားခြင်းမှ လမ်းလွှဲရန် လုံလောက်သော်လည်း မလိုအပ်ပါ။ ပညာသင်ဆုများသည် ငွေကြေးဆိုင်ရာ ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးအချို့ကို ရုတ်သိမ်းရန် နည်းလမ်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး သင်သည် အနည်းငယ်ပို၍ အားစိုက်ထုတ်ပါက ကောလိပ်ကုန်ကျစရိတ်များ သက်သာနိုင်ကြောင်း ကလေးများကို ပြသရန် နည်းလမ်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကောလိပ်ပညာသင်ဆုများကို သင်ပိုမိုမြန်ဆန်စွာရှာဖွေနိုင်ပြီး အခမဲ့ပညာသင်ဆုရှာဖွေမှုနှင့် လျှောက်လွှာပလက်ဖောင်းကိုအသုံးပြုခြင်းဖြင့် ပညာသင်ဆုများအတွက် လျင်မြန်စွာစတင်လျှောက်ထားနိုင်ပါသည်။ ဥပမာ, Merry ပညာသင်ဆုတွေ သွားမယ်။ ကျောင်းသားများအား ဤအခွင့်အလမ်းများကို လွယ်ကူစွာရှာဖွေတွေ့ရှိရန် ရည်ရွယ်ချက်မှာ လုပ်ငန်းစဉ်၏ဖိစီးမှုအား လုံးဝလက်မလွှတ်စေရန် ကူညီပေးမည့် ကုမ္ပဏီတစ်ခုဖြစ်သည်။
ဥပမာအားဖြင့် ဦးဆောင်ကြသည်။
ဆရာများအာရုံစိုက်ရန် ရည်ရွယ်ထားသော လူမှုဆက်ဆံရေးကျွမ်းကျင်မှုအချို့မှာ စာနာမှု၊ နားထောင်မှုနှင့် ကျန်းမာသောအလေ့အထများနှင့် လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်များကဲ့သို့သော အရာများဖြစ်သည်။ သင်ကြားပေးခြင်း။ အောင်မြင်ကျော်ကြားသူများ၏ အလေ့အထများ အချို့ကို သင်ကိုယ်တိုင် မမွေးစားပါက အမျိုးဘာသာ သာသနာကဲ့သို့ ထွက်လာနိုင်သည်။ ကလေးတွေက မေးခွန်းတွေမေးပြီး မင်းရဲ့ လက်တွေ့ဘဝအမြင်တွေကို လိုချင်ကြလိမ့်မယ်။ ထို့အပြင် ကျောင်းသားများသည် သင်ပြောသမျှကို နားထောင်ရုံဖြင့် သင်ဘာလုပ်သည်ကို စောင့်ကြည့်နေမည်ဖြစ်သည်။ စာနာမှုနှင့်ပတ်သက်၍ ဥပမာအားဖြင့်၊ အထူးသဖြင့် ငယ်ရွယ်သောကလေးများသည် ယင်းအရာသည် အဘယ်အရာဖြစ်သည်နှင့် အဘယ်ကြောင့်အရေးကြီးကြောင်းကို ပြောပြခြင်းထက် စာနာမှုခံစားရခြင်းမှ ပိုမိုစုပ်ယူနိုင်မည်ဖြစ်သည်။
ပူးပေါင်းပါဝင်မှုကို အားပေးကြသည်။
စာသင်ခန်းရှေ့တွင် မတ်တပ်ရပ်ပြီး ဟောပြောခြင်းသင်ခန်းစာများသည် သင့်ကျောင်းသားများအတွက် သင်ပေးနေသော အချက်အလက်များကို ထိန်းသိမ်းရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းမဟုတ်ပါ။ ယင်းအစား၊ ၎င်းတို့နှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရမည့် နည်းလမ်းများကို စဉ်းစားပြီး ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင်ပညာရေးတွင် တက်ကြွစွာ ပါဝင်လာစေရန် အားပေးပါ။ အချို့သော အအောင်မြင်ဆုံးဆရာများသည် ကျောင်းသားများကို မည်သို့အားပေးရမည်နည်း။
လည်းရှိပါတယ် ထိန်းထားမှုကို အဓိကထား သင်ကြားရေးဗျူဟာများ စာသင်ခန်းအပြင်ဘက်တွင်ရှိသော အရာခပ်သိမ်းကို အပြည့်အ၀ယူဆောင်လာစေရန် ဆရာများက ၎င်းတို့၏ကျောင်းသားများအား အကြံပြုနိုင်ပါသည်။ ဤပုံစံသည် အလွန်စိတ်အားထက်သန်စေနိုင်သည်၊ သင်၏ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ပညာရေးတွင် ၎င်းတို့ပါဝင်သည့်အခန်းကဏ္ဍကို သိရှိနားလည်ပြီး ၎င်းကိုလုပ်ဆောင်ရန် ခွန်အားဖြစ်စေနိုင်သည်နှင့် ၎င်းကို ဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားရန် တွန်းအားပေးမည်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် တက်ကြွသော စာသင်ခန်းအတွေ့အကြုံ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ် မိတ်ဖွဲ့ထားသော ကျောင်းသားများအတွက် လုံခြုံသောနေရာတစ်ခု ပေးစွမ်းမည်ဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့အတန်းဖော်များ ရုန်းကန်နေရသော အရိပ်ကြီးတစ်ခုအား တွန်းထုတ်ခြင်းမှ ပိုမိုစိတ်ထက်သန်သော ကျောင်းသားအချို့ကို ဖယ်ရှားပစ်ရန် ကူညီပေးပါမည်။
ေမးေလ့ရွိသည့္ေမးခြန္းမ်ား
၁။ အောင်မြင်ကျော်ကြားသော ဆရာများ၏ အလေ့အထများကား အဘယ်နည်း။
အောင်မြင်ကျော်ကြားသော ဆရာများသည် အောက်ပါအလေ့အထများကို မကြာခဏပြသလေ့ရှိသည်။
တစ်သက်တာ သင်ယူခြင်း- ၎င်းတို့သည် စဉ်ဆက်မပြတ် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် စိတ်အားထက်သန်မှုရှိပြီး အသိပညာအသစ်များကို ရှာဖွေကာ ပညာရေးတွင် အကောင်းဆုံးအလေ့အကျင့်များကို အပ်ဒိတ်လုပ်နေပါသည်။
ထိရောက်သော ဆက်သွယ်မှု- ၎င်းတို့တွင် ကျောင်းသားများနှင့် လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့် ခိုင်မာသော ဆက်သွယ်ပြောဆိုမှုစွမ်းရည်များ ရှိပြီး အပြုသဘောဆောင်သော ဆက်ဆံရေးကို မွေးမြူကာ သင့်လျော်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးပေးသည်။
အဖွဲ့အစည်းနှင့် အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှု- ၎င်းတို့သည် ကောင်းမွန်စွာဖွဲ့စည်းထားပြီး ၎င်းတို့၏အချိန်ကို ထိရောက်စွာစီမံခန့်ခွဲနိုင်ပြီး ထုတ်လုပ်မှုစွမ်းအားကို အမြင့်ဆုံးဖြစ်စေရန်အတွက် အလုပ်များကို ဦးစားပေးလုပ်ဆောင်သည်။
လိုက်လျောညီထွေရှိမှုနှင့် လိုက်လျောညီထွေရှိမှု- ၎င်းတို့၏ ကျောင်းသားများ၏ မတူကွဲပြားသောလိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းရန်အတွက် ၎င်းတို့၏သင်ကြားမှုဗျူဟာများကို ပြောင်းလဲရန်နှင့် ချိန်ညှိရန် ပွင့်လင်းသည်။
ရောင်ပြန်ဟပ်သောအလေ့အကျင့်- ၎င်းတို့သည် မိမိကိုယ်ကို ဆင်ခြင်သုံးသပ်ခြင်း၊ ၎င်းတို့၏ သင်ကြားနည်းစနစ်များကို အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် ကျောင်းသား၏ သင်ယူမှုရလဒ်များ တိုးတက်ကောင်းမွန်လာစေရန် လိုအပ်သော ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများ ပြုလုပ်ကြသည်။
2. ဤအလေ့အထများက ကျွန်ုပ်အား ပိုမိုကောင်းမွန်သော ဆရာတစ်ဦးဖြစ်လာစေရန် မည်သို့ကူညီပေးနိုင်သနည်း။
ဤအလေ့အထများကို ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းသည် သင်၏သင်ကြားရေးအလေ့အကျင့်ကို သိသိသာသာ မြှင့်တင်ပေးနိုင်သည်-
တစ်သက်တာ သင်ယူခြင်းသည် သင်၏ အသိပညာအခြေခံကို ချဲ့ထွင်စေပြီး လက်ရှိပညာရေးဆိုင်ရာ လမ်းကြောင်းများနှင့် သုတေသနလုပ်ငန်းများကို မြှင့်တင်ပေးပါသည်။
ထိရောက်သောဆက်သွယ်ရေးသည် ကျောင်းသားများ၊ မိဘများနှင့် လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့် ခိုင်မာသောဆက်သွယ်မှုကို တည်ဆောက်ပေးကာ အပြုသဘောဆောင်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်ကို မွေးမြူပေးသည်။
ခိုင်မာသောအဖွဲ့အစည်းနှင့် အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှုစွမ်းရည်များသည် သင့်အား စနစ်တကျနေထိုင်ရန်၊ သတ်မှတ်ရက်ပြည့်မီရန်နှင့် သင်ကြားရေးအချိန်ကို ထိထိရောက်ရောက်အသုံးချရန် ကူညီပေးသည်။
၃။ ဤအလေ့အထများကို သင်ယူနိုင်သလား သို့မဟုတ် ၎င်းတို့သည် မွေးရာပါ စရိုက်များလား။
အချို့သော အလေ့အထများသည် အချို့သော ပုဂ္ဂိုလ်များအတွက် ပို၍ သဘာဝကျလာကာ ၎င်းတို့အားလုံးကို သတိရှိရှိ အားထုတ်မှုနှင့် လေ့ကျင့်မှုမှတစ်ဆင့် သင်ယူနိုင်ပြီး ဖွံ့ဖြိုးလာနိုင်သည်။ အပ်နှံမှုနှင့် ကတိကဝတ်များဖြင့် ပိုမိုကောင်းမွန်သော ဆရာတစ်ဦးဖြစ်လာစေရန် ဤအလေ့အထများကို မည်သူမဆို မွေးမြူနိုင်ပါသည်။
4. သူတို့၏အလေ့အထနှင့် ပတ်သက်၍ မြင့်မားသောအောင်မြင်သောဆရာများကြားတွင် ဆင်တူရိုးမှားများ ရှိပါသလား။
အောင်မြင်ကျော်ကြားသော ဆရာများသည် ၎င်းတို့၏ အလေ့အထများနှင့် ပတ်သက်၍ ဆင်တူရိုးမှားများကို မျှဝေလေ့ရှိသည်။ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းလုပ်ငန်းကို ကတိကဝတ်ပြုကြပြီး ကျောင်းသားများ၏ သင်ယူမှုကို ဦးစားပေးကာ တိုးတက်စေရန် တစိုက်မတ်မတ် ကြိုးစားကြသည်။ ၎င်းတို့သည် ကြီးထွားလာနေသော စိတ်ဓာတ်ကို သရုပ်ပြကာ စိန်ခေါ်မှုများကို လက်ခံကာ ၎င်းတို့၏ သင်ကြားမှုအလေ့အကျင့်ကို မြှင့်တင်ရန် တုံ့ပြန်ချက်များကို ရှာဖွေကြသည်။
5. ဤအလေ့အထများကို ကျွန်ုပ်၏သင်ကြားရေးအလေ့အကျင့်တွင် မည်သို့ထည့်သွင်းနိုင်မည်နည်း။
ဤအလေ့အကျင့်များကို သင်၏သင်ကြားရေးအလေ့အကျင့်တွင် ထည့်သွင်းရန်-
အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများတက်ခြင်း သို့မဟုတ် အဆင့်မြင့်ဘွဲ့များရယူခြင်းကဲ့သို့သော ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများအတွက် အချိန်ခွဲဝေပေးပါ။
သင်၏ဆက်သွယ်မှုစွမ်းရည်နှင့် သင်ကြားရေးနည်းလမ်းများကို မြှင့်တင်ရန် ကျောင်းသားများ၊ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့် လမ်းညွှန်သူများထံမှ အကြံပြုချက်ရယူပါ။
စနစ်တကျ အချိန်ဇယားကို ဖန်တီးပြီး ထိရောက်သော အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှု ဗျူဟာများကို အကောင်အထည်ဖော်ပြီး သင်ကြားချိန်ကို မြှင့်တင်ပါ။
သင့်ကျောင်းသားများ၏ မတူကွဲပြားသောလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းရန် သင်ခန်းစာစီစဉ်ခြင်းနှင့် သင်ကြားပို့ချမှုတွင် လိုက်လျောညီထွေရှိမှုကို လက်ခံပါ။
သင်၏ သင်ကြားရေးနည်းလမ်းများကို အကဲဖြတ်ရန်၊ တိုးတက်မှုအတွက် နယ်ပယ်များကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ရန်နှင့် လိုအပ်သော ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများ ပြုလုပ်ရန် ပုံမှန် မိမိကိုယ်ကို ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းတွင် ပါဝင်ပါ။

အောင်မြင်သော ဆရာများ၏ အလေ့အထများ
Reading Comprehension Fun Game သည် မိဘများနှင့် ကျောင်းသားများအား စာဖတ်စွမ်းရည်နှင့် မေးခွန်းများကို ဖြေဆိုနိုင်စွမ်းရည် တိုးတက်စေရန် ကူညီပေးပါသည်။ ဤ English Reading Comprehension App သည် ကလေးများအတွက် ဆက်စပ်မေးခွန်းများကို ဖတ်ရှုရန်နှင့် ဖြေဆိုရန် အကောင်းဆုံးပုံပြင်များ ရရှိထားပါသည်။