ပညာရေး၏အနာဂတ်- လာမည့်ဆယ်စုနှစ်အတွင်း ကျွန်ုပ်တို့ရင်ဆိုင်ရမည့် ထင်ရှားသောပြောင်းလဲမှုများ
လာမယ့်နှစ် 20 မှာ ပညာရေးကဏ္ဍကို ဘယ်လိုလွှမ်းမိုးမလဲဆိုတဲ့ အချက်တွေ အများကြီးရှိပါတယ်။ ပါရာဒိုင်းအပြောင်းအရွှေ့များ၊ နည်းပညာတိုးတက်မှုများနှင့် မကြုံစဖူး ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ အင်အားစုများသည် ပညာရေးကဏ္ဍကို ပြုပြင်ပြောင်းလဲရန် အလားအလာရှိသည့် အချက်အချို့ဖြစ်သည်။ အနာဂတ်မည်ကဲ့သို့ဖြစ်လာမည်ကို မည်သူမျှ တိကျစွာမခန့်မှန်းနိုင်သော်လည်း၊ လက်ရှိအခိုက်အတန့်ကို ပိုင်းခြားစိတ်ဖြာပြီး နှစ်များတစ်လျှောက် ပညာရေးတိုးတက်ပြောင်းလဲလာပုံကို နားလည်သဘောပေါက်ပါက အနာဂတ်တွင် မည်သို့မည်ပုံဖြစ်လာမည်ကို တွေးခေါ်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။ အနာဂတ်တွင် ပညာတတ်များ ထွန်းကားစေရန်အတွက် ၎င်းတို့သည် ပူးပေါင်းပါဝင်မှု၊ တီထွင်ကြံဆမှု၊ စွန့်ဦးတီထွင်မှုနှင့် ဆန်းသစ်တီထွင်မှုများရှိရန် လိုအပ်မည်ဖြစ်သည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်၊ သင်ယူသူများသည် ယုံကြည်ချက်၊ နည်းပညာ တတ်မြောက်မှု၊ တောင်းဆိုမှုနှင့် အာရုံစိုက်မှု ရှိလိမ့်မည်။ သင့်အနာဂတ်အတွက် သင်ဘာတွေပြင်ဆင်နိုင်မလဲဆိုတာကို လေ့လာသင်ယူပြီး တွေးခေါ်ခြင်းက အောင်မြင်သူတစ်ယောက်ဖြစ်လာဖို့ ပထမဆုံးခြေလှမ်းပါပဲ။ ဤသည်မှာ သင်ယူမှုအဖွဲ့အစည်းများ အနာဂတ်တွင် တိုးတက်အောင်မြင်ရန် အာရုံစိုက်သင့်သော အရေးကြီးသော ကဏ္ဍအချို့ဖြစ်သည်။
1. စိတ်ကြိုက်ပြင်ဆင်ခြင်းနှင့် စိတ်ကြိုက်ပြုလုပ်ခြင်း။
ခေတ်သစ်ကျောင်းသားများသည် နည်းပညာပစ္စည်းများကို အသုံးပြု၍ နှစ်သက်ကြသည်။ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့လိုအပ်သော အချက်အလက်များကို ချက်ချင်းရရှိရန်နှင့် ခလုတ်တစ်ချက်နှိပ်ရုံဖြင့် ၎င်းတို့၏သူငယ်ချင်းများနှင့် အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်ရာတွင် အသုံးပြုကြသည်။ နောင်တွင် ကျောင်းသားတိုင်း သင်ယူလိုကြပေလိမ့်မည်။ CustomWriting plagiarism စာစီစာကုံးကောင်းများရေးရန် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးသီးသန့်နှင့် လိုက်လျောညီထွေရှိသော ပုံစံဖြင့်။ ဤကျောင်းသားအများစုအတွက်၊ ၎င်းသည် နည်းပညာအသုံးပြုမှုကို ဦးစားပေးသည့် စာသင်ခန်းကို ဆိုလိုသည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ပညာရေးလိုအပ်ချက်၊ စိတ်ဝင်စားမှုနှင့် အချိန်ကန့်သတ်ချက်များနှင့် ကိုက်ညီသည့် သင်ကြားရေးအတွေ့အကြုံကို တောင်းဆိုမည်ဖြစ်သည်။
2. ကျောင်းသားပိုင်ဆိုင်မှု
စိတ်ကြိုက်ပြင်ဆင်ခြင်းအပြင် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ပညာရေးတွင် စကားတစ်ခွန်းရှိချင်ပါသည်။ ယခုအချိန်တွင် လက်တစ်ဆုပ်စာ သင်ကြားသူ အနည်းငယ်မျှသာ ဟောပြောပွဲကို နာရီပေါင်းများစွာ နားထောင်ရတာကို နှစ်သက်ကြသည်။ မြင့်မားသော သင်ယူမှုနှင့် တွေးခေါ်မှုဆိုင်ရာ အဆင့်များသည် ကျောင်းသားများ၏ ပိုင်ဆိုင်မှုကို တောင်းဆိုနေသောကြောင့် ပညာရေးသည် ပရောဂျက်ကို အခြေခံမည်ဖြစ်သည်။ သင်ကြားရေးအဖွဲ့အစည်းများသည် သင်ယူသူများအား ၎င်းတို့သင်ယူမည့်အရာ၊ ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုနည်းလမ်းများနှင့် ပါဝင်မည့် ပရောဂျက်များကို ဆုံးဖြတ်ရန် ခွင့်ပြုရန် လိုအပ်ပါသည်။
3. ပိုမိုကောင်းမွန်သော သင်ရိုးညွှန်းတမ်း
ပရောဂျက်ကိုအခြေခံသည့် နောက်ထပ်ပုံစံများပါရှိခြင်းအပြင် သင်ကြားရေးအဖွဲ့အစည်းများသည် ၎င်းတို့၏ ပင်မသင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို ဆန်းစစ်ရမည်ဖြစ်သည်။ သင်္ချာ၊ အင်္ဂလိပ်၊ သိပ္ပံ၊ သုတေသနစာတမ်း နမူနာများ၊ စာစီစာကုံးများနှင့် လူမှုလေ့လာရေးများ ဖတ်ရှုခြင်းဆိုင်ရာ ပညာရေး ဓလေ့ထုံးတမ်းများနှင့် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်ပြီး ပေါ်ပေါက်လာသော နည်းပညာများနှင့် စီးပွားရေးအတွက် လိုအပ်သည့် ကျွမ်းကျင်မှုများကို ထင်ဟပ်စေရန် သင်တန်းများနှင့် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများကို နည်းပြဆရာများက ပြန်လည်ဒီဇိုင်းထုတ်ရမည်ဖြစ်ပါသည်။ ဒီဇိုင်း၊ ကုဒ်ရေးခြင်း၊ ငွေကြေးတတ်မြောက်မှုနှင့် ရေရှည်တည်တံ့ခိုင်မြဲမှုကဲ့သို့သော ကျွမ်းကျင်မှုများကို ကျောင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းတွင် ထည့်သွင်းရပါမည်။
4. ဆန်းသစ်သောသင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်
ကျောင်းများသည် ကျောင်းသားများ၏ လိုအပ်ချက်နှင့် ကိုက်ညီအောင် ပံ့ပိုးပေးသော သင်ကြားရေးပတ်ဝန်းကျင်ကို ပြန်လည်စဉ်းစားရန် လိုအပ်ပါသည်။ ပတ်ဝန်းကျင်သည် တီထွင်ဖန်တီးမှုနှင့် ဆန်းသစ်တီထွင်မှုအတွက် အထောက်အကူဖြစ်စေရမည်။ ဒါကို ထိထိရောက်ရောက်လုပ်ဖို့၊ လူတွေက သူတို့ရဲ့ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို မြှင့်တင်ဖို့ သွားတဲ့နေရာတွေကို ရှာဖွေရမယ်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကော်ဖီဆိုင်များသည် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်မှု သို့မဟုတ် လာမည့်စမ်းသပ်မှုများအတွက် ပြင်ဆင်မှုတောင်းဆိုသည့် ပရောဂျက်များအတွက် လူအများစုလာရောက်လုပ်ကိုင်လေ့ရှိသော နေရာများဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများ၏ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းနှင့် ဆန်းသစ်တီထွင်မှုကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် စာသင်ခန်းများသည် သက်တောင့်သက်သာ၊ လိုက်လျောညီထွေရှိရန်၊ လူမှုရေးနှင့် အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိရန် လိုအပ်ပါသည်။
5. အပြန်အလှန်ချိတ်ဆက်မှု
လာမည့်နှစ်အနည်းငယ်တွင် ကောလိပ်ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ကျူရှင်ဆရာများထံမှ လမ်းညွှန်ပေးသည့်ဆက်ဆံရေးကို မျှော်လင့်ကြလိမ့်မည်။ ဤသည်မှာ ယနေ့ကျွန်ုပ်တို့၏ သင်ကြားရေးကျောင်းများတွင် ပုံမှန်မဟုတ်ပေ။ သန်းပေါင်းများစွာသော ကျောင်းသားများသည် စမတ်ဖုန်း၊ ကွန်ပျူတာနှင့် တက်ဘလက်များကဲ့သို့သော နည်းပညာပစ္စည်းများကို အသုံးပြု၍ အဝေးမှ သင်ယူကြမည်ဖြစ်သောကြောင့် အနာဂတ်ကျူရှင်ဆရာများသည် အွန်လိုင်းအသိုင်းအဝိုင်း၊ ဆိုရှယ်မီဒီယာ၊ Twitter ချတ်များနှင့် Google Hangouts ကဲ့သို့သော ကျောင်းသားများနှင့် ချိတ်ဆက်၍ ထိတွေ့ဆက်ဆံခြင်းနည်းလမ်းအမျိုးမျိုးကို လက်ခံကျင့်သုံးရမည်ဖြစ်ပါသည်။ အနည်းငယ်။
6 ။ နည်းပညာ
ယနေ့ သင်ကြားရေးအဖွဲ့အစည်းအများစုတွင် အနည်းဆုံး တစ်လုံးမှ တစ်လုံး စက်ကိရိယာများ ရှိသည်။ အခြားသူများကလည်း ကျောင်းသားများကို တတ်နိုင်သမျှ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေရန်အတွက် ဤကဏ္ဍတွင် ကြီးကြီးမားမားရင်းနှီးမြှုပ်နှံကြသည်။ အနာဂတ်တွင် သင်ယူသူများနှင့် သက်ဆိုင်သည့် အကြီးမားဆုံး စိန်ခေါ်မှုများထဲမှ တစ်ခုမှာ နည်းပညာကို ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့် အသုံးပြုခြင်း ဖြစ်သည်။ စာမေးပွဲများနှင့် အတန်းကျောင်းသားများကို စီမံကွပ်ကဲရန် နည်းပညာကို ကိရိယာအဖြစ် ကြည့်ခြင်းသည် မလုံလောက်ပါ။ ယခုအချိန်တွင် အတန်းထဲတွင် စမတ်ဖုန်းနှင့် ဆိုရှယ်မီဒီယာကို အသုံးပြုသည့် ကျောင်းသားအများစုသည် ကျူရှင်ဆရာများက မျက်မှောင်ကြုတ်နေကြသည်။ လာမည့်နှစ်အနည်းငယ်တွင် သင်ခန်းစာများကို ဖြည့်စွက်ရန်အတွက် အတန်းထဲတွင် ခေတ်မီနည်းပညာကို အသုံးပြုသွားမည်ဖြစ်သည်။
English Grammar Pronoun နှင့် ပတ်သက်၍ သင့်ကလေး၏ အသိပညာကို မြှင့်တင်ပါ။
English Grammar Pronoun Quiz သည် ကလေးများအတွက် English Grammar pronoun များကို ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိများရယူခြင်းဖြင့် ကလေးများအတွက် ပညာရေးဆိုင်ရာအက်ပ်တစ်ခုဖြစ်ပြီး အဆိုပါအက်ပ်သည် ၎င်းတို့၏အသိပညာကို စမ်းသပ်မည်ဖြစ်သည်။
အနာဂတ်မျိုးဆက်သစ်တွေ ဘယ်လိုမျှော်လင့်ထားသင့်လဲ။
အနာဂတ် စာသင်ခန်းများတွင် သင်ယူသူများသည် coding အပါအဝင် ဘာသာရပ်များစွာကို သင်ကြားရန် ကျူရှင်များအသုံးပြုမည့် စက်ရုပ်ကိရိယာများကဲ့သို့သော အံ့သြဖွယ်ကောင်းသော အရင်းအမြစ်များဖြင့် လေ့လာရန် မျှော်လင့်နိုင်သည်။ ကျူရှင်ဆရာများသည် သမားရိုးကျ စံပြုစမ်းသပ်မှုဘောင်များကို ငြီးငွေ့လာကြသည်။ ယနေ့ခေတ်တွင်၊ ဒစ်ဂျစ်တယ်စမ်းသပ်ခြင်းသည် ပညာတတ်များအား သင်ယူမှုနှင့် ကျောင်းသားစွမ်းဆောင်ရည်ကို ခြေရာခံနိုင်စေသည့် အားကောင်းသည့် အရင်းအမြစ်တစ်ခု ဖြစ်လာပါသည်။ ထို့အပြင်၊ သင်ကြားရေးအဖွဲ့အစည်းများသည် စမ်းသပ်ပြီးသောရလဒ်များအပေါ်အခြေခံ၍ စိတ်ကြိုက်သင်ယူမှုဖြေရှင်းချက်များကို တီထွင်ရန်အတွက် ဉာဏ်ရည်တုအတုများကို အသုံးချလျက်ရှိသည်။
ပညာရေးကဏ္ဍတွင် နောက်ထပ်ပေါ်ထွက်လာသော အယူအဆမှာ လူစုလူဝေးဖြင့် ကျူရှင်ပေးခြင်း ဖြစ်သည်။ ဤအလေ့အကျင့်သည် ငယ်စဉ်ကပင် ရှိသေးသည်။ အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့် အမူအကျင့်ဆိုင်ရာ အကူအညီများသည် ကျောင်းသားများ၏ အောင်မြင်မှုကို မြှင့်တင်ရာတွင် အရေးကြီးသော အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်မည်ဖြစ်သည်။ နည်းပညာတိုးတက်မှုများသည် အော်တစ်ဇင်ရောင်စဉ်ပုံမမှန်သော ကျောင်းသားများအတွက် သင်ကြားရေးရလဒ်များ တိုးတက်ကောင်းမွန်လာစေရန် ကျူရှင်ဆရာများကို ကူညီပေးမည်ဟု ကတိပြုပါသည်။ ယခုအချိန်တွင် နည်းပညာသည် သင်ယူမှုရလဒ်များကို မြှင့်တင်ရန်နှင့် လူတိုင်း၏ အရည်အသွေးရှိသော အနာဂတ်ပညာရေးကို ရရှိစေရန် အာမခံချက်ပေးရန် လိုအပ်နေပါသည်။
ကောက်ချက်
ပညာရေး၏ အနာဂတ်သည် တောက်ပနေပါသည်။ နည်းပညာသည် လာမည့်နှစ်အနည်းငယ်အတွင်း ပညာရေးကဏ္ဍကို အသွင်ပြောင်းသွားမည်ဖြစ်သည်။ ကပ်ရောဂါကာလအတွင်း ၎င်း၏ အလားအလာကို ကျွန်ုပ်တို့ မြင်တွေ့ခဲ့ပြီးဖြစ်သည်။ ခိုင်မာသောအစီအစဥ်များဖန်တီးခြင်းဖြင့် အနာဂတ်အတွက် ကြိုတင်ပြင်ဆင်ခြင်းသည် သင်ကြားရေးအဖွဲ့အစည်းများနှင့် ကောလိပ်ကျောင်းသားများ၏ရည်မှန်းချက်များအောင်မြင်စေရန် ကူညီပေးမည်ဖြစ်ပါသည်။