သင့်ကလေးအား တာဝန်များကို မည်သို့စိတ်ဝင်စားနိုင်သနည်း- မိဘများအတွက် အကြံပြုချက်များ
ကျောင်းပြန်တက်တဲ့ ပစ္စည်းတွေအပေါ် အံသြစရာကောင်းတဲ့ အပေးအယူတချို့ ရပြီးနောက် ပခုံးတွန့်ဖို့ ထိုက်တန်တယ်လို့ သင်ထင်ပြီး အားလပ်ချိန်မှာ သင့်ကလေးကို ကျောင်းမှာ စွန့်ပစ်လိုက်တဲ့အခါ လွဲချော်သွားတဲ့ တာဝန်နဲ့ပတ်သက်တဲ့ အီးမေးလ်တစ်စောင်ကို ရရှိတဲ့အခါ ပုံမှန်အတိုင်း သင့်တစ်နေ့တာကို ဖြတ်သန်းလိုက်ပါ။ . "ငါဘယ်မှာမှားသွားတာလဲ" လို့ တွေးနေမိပါတော့တယ်။ ထိုသို့သော အခြေအနေမျိုးကို ရှောင်ရှားရန် သင်သည် အိမ်စာများကို ပိုမိုစိတ်ဝင်စားပြီး ဆွဲဆောင်မှုရှိစေရန် နည်းလမ်းများကို ရှာဖွေရန် လိုအပ်ပြီး သင်သည် တာဝန်သတ်မှတ်ရက်များကို အမြဲပြည့်မီစေပါသည်။ အောက်ဖော်ပြပါ အချက်ငါးချက်ကို သင်အောင်မြင်ရန် ကြိုးစားလိုပေမည်။
ဥပမာအားဖြင့် ဦး ဆောင်လမ်းပြ
Visual learners က အဲဒါကို "သင်ယူခြင်းဖြင့် မြင်ခြင်း" လို့ခေါ်တယ်။ သင့်ကလေးသည် သူတို့၏အရေးကိစ္စများတွင် ပါဝင်ပတ်သက်ရုံသာမက ၎င်းတို့၏နေ့စဉ်ဆက်နွှယ်မှုကိုလည်း စိတ်ဝင်စားကြောင်း သင့်ကလေးက မြင်ပြီးခံစားရသည့် သင့်ဆက်ဆံရေးအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်ပါသည်။ သူတို့ရဲ့ ပညာရေးခရီးကို သင်စိတ်ဝင်စားတာကို သူတို့မြင်တဲ့အခါ သူတို့ရဲ့ သင်ယူမှုအပေါ် ပိုပြီးစိတ်အားထက်သန်လာပါလိမ့်မယ်။ အဆက်မပြတ်သတိပေးချက်များနှင့် ဖော်ရွေပြီး ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ စစ်ဆေးမေးမြန်းခြင်းသည် သင်ဂရုစိုက်ကြောင်း သင့်ကလေးကို သိစေမည်ဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် ၎င်းတို့၏ ကျောင်းစာများတွင် သင်နောက်ဆုံးပေါ်ဖြစ်ကြောင်း သေချာစေမည်ဖြစ်သည်။ သင့်ဘက်မှ အကြံဥာဏ်အချို့ပေးပါ။ “ငါမှားသွားတဲ့အခါ ငါပြောတာ ငါ့တာဝန်ကို အစကနေ လုပ်ပါ။ကျွန်ုပ်ကိုယ်တိုင်ဖြစ်စေ၊ EduBirdie ၏အကူအညီဖြင့်ဖြစ်စေ။" သူတို့အမှားကိုလက်ခံပြီး အမှားလုပ်မိရင် နောက်တစ်ကြိမ်ပြန်လုပ်ဖို့ လှုံ့ဆော်ပေးပါလိမ့်မယ်။
ပုံတိုပတ်စတစ်ခု သို့မဟုတ် နှစ်ခုကို မျှဝေပါ။
ယနေ့သင်ကြားနေသော အကြောင်းအရာအများစုမှာ နှစ်ပေါင်းများစွာကြာခဲ့ပြီဖြစ်သည်။ ထို့အပြင် ဂုဏ်သတ္တိ လေးခု ကျန်ရှိနေသည်၊ homographs များသည် စာလုံးပေါင်း ကွဲပြားသော်လည်း အသံထွက် တူညီနေသေးပြီး mitochondria သည် “ဆဲလ်၏ စွမ်းအား” ဟူသော အမည်ကို ပေးဆောင်ဆဲ ဖြစ်သည်။ သင့်တစ်နေ့တာမှာ ဒါတွေကို သင်သင်ယူပြီးတဲ့အခါ သင့်ကိုယ်ပိုင်အတွေ့အကြုံတွေကို မျှဝေခြင်းနဲ့ ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေးအချို့ကို ပြန်လည်မျှဝေခြင်းက သင့်ကလေးအတွက် ရယ်စရာကောင်းပြီး လှုံ့ဆော်မှုဖြစ်စေနိုင်တယ်ဆိုတာ ဝန်ခံပါတယ်။ သင်၏အတွင်းစိတ် “Coach Carter” ကို ထုတ်လွှတ်ရန်နှင့် နှစ်များတစ်လျှောက် သင့်ခါးပတ်အောက်တွင် သင်စုဆောင်းခဲ့သော ကိရိယာများအားလုံးကို အမှတ်ရစေရန် ၎င်းကို အခွင့်အရေးတစ်ခုအဖြစ် ရယူပါ။
စုစည်းပါ၊ စုစည်းပါ၊ စုစည်းပါ။
သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများ၊ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများ၊ သင်တန်းအကြောင်းအရာများနှင့် စာမေးပွဲအချိန်ဇယားများသည် အထူးသဖြင့် လမ်းညွှန်မှုများနှင့် ကျောင်းအစည်းအဝေးများအတွင်း သင်စိတ်အားထက်သန်စွာ စောင့်ကြည့်နေပါက မိဘများအတွက် အမြဲတမ်း အလွယ်တကူရနိုင်သည်။ ဒါတွေကို အဆင်သင့်ဖြစ်ထားပြီး သုံးလို့ရတာက သင့်ကလေးရဲ့ ရှေ့ဆက်ရမယ့်အရာတွေကို သိဖို့ ပြင်ဆင်ပေးနိုင်ပါတယ်။ အစီအစဉ်ဆွဲသူတစ်ယောက်ကိုရယူပါ၊ အသားပေးဖော်ပြချက်အချို့နှင့် စဉ်းလဲသောပြက္ခဒိန်တစ်ခုကို စုဆောင်းပြီး အတူတကွ စီစဉ်စတင်ပါ။ သင်အတူတကွပြုလုပ်သောအစီအစဉ်သည် သင့်ကလေးအား အိမ်စာများပြီးမြောက်စေရန် အာရုံစိုက်ရန် အရာအားလုံးအတွက် အချိန်သတ်မှတ်ထားရန် လိုအပ်ကြောင်း သင့်ကလေးအား သတိပေးသည့် သင်၏စာဖြင့်သဘောတူညီချက်အဖြစ် ဆောင်ရွက်ပေးပါသည်။ သင်အဲဒီမှာ ရှိနေစဉ်မှာ ပျော်စရာကောင်းတဲ့ မိသားစုအချိန်လေးတွေကိုလည်း စီစဉ်ပါ။ ဤနေရာတွင် တောင်တက်ခရီး သို့မဟုတ် ရုပ်ရှင်ရက်စွဲများ ရှိပြီး သင်နှစ်ဦးစလုံး လိုအပ်သည့် မျှတမှုရှိပါသည်။ တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို စူးစမ်းခြင်းက အပိုဆုတစ်ခုပါပဲ။
အက်ပ်တစ်ခုမှတစ်ဆင့် သင့်ကလေး၏ စာဖတ်စွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ပါ။
Reading Comprehension Fun Game သည် မိဘများနှင့် ကျောင်းသားများအား စာဖတ်စွမ်းရည်နှင့် မေးခွန်းများကို ဖြေဆိုနိုင်စွမ်းရည် တိုးတက်စေရန် ကူညီပေးပါသည်။ ဤ English Reading Comprehension App သည် ကလေးများအတွက် ဆက်စပ်မေးခွန်းများကို ဖတ်ရှုရန်နှင့် ဖြေဆိုရန် အကောင်းဆုံးပုံပြင်များ ရရှိထားပါသည်။
သုံးယောက်က လူစုလူဝေး မဟုတ်ဘူး။
သင့်ကလေး၏ဆရာနှင့် ဆက်ဆံရေးတည်ဆောက်ခြင်းသည် သင့်ကလေးအား လှုံ့ဆော်ပေးပြီး အောင်မြင်မှုရရှိရန် စီစဉ်ပေးရာတွင် အဓိကဖြစ်သည်။ မိဘဆရာညီလာခံများအတွင်း သင်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပါရှိနေရုံဖြင့် မလုံလောက်ပါ။ ဆရာများ၏ မှတ်ချက်များနှင့် အကြံပြုချက်များနှင့်ပတ်သက်၍ ပွင့်လင်းမြင်သာစွာနှင့် ကြိုဆိုရန် အဆိုပါပွဲများကို တက်ရောက်ရမည်ဖြစ်သည်။ ထိုနည်းအတူ၊ အိမ်တွင် သင်၏အကောင်းဆုံးအလေ့အကျင့်များကို တက်ကြွစွာမျှဝေရာတွင် သင့်အခန်းကဏ္ဍကို လုပ်ဆောင်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ သင့်ကလေးသည် အကူအညီပိုမိုလိုအပ်သည်ဟု ခံစားရပါက၊ ကုထုံးဆရာများ သို့မဟုတ် ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာ ကလေးအထူးကုဆရာဝန်များကဲ့သို့သော အခြားကျွမ်းကျင်သူများနှင့် တိုင်ပင်ရန် အကောင်းဆုံးအချိန်ဖြစ်သည်။ နောက်ဆုံးတွင်၊ မိဘများနှင့် ဆရာများသည် လက်တွဲဖော်များဖြစ်ကြပြီး တူညီသောပန်းတိုင်ဖြစ်သော သင်ယူသူ၏အောင်မြင်မှုဆီသို့ ဦးတည်လုပ်ဆောင်သင့်ပါသည်။
စာအုပ်တွေက မင်းရဲ့ အဖော်မွန်တွေပဲ။
ဤအက်ပ်သည် စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သူများနှင့် စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သောစာစီစာကုံး သို့မဟုတ် သုတေသနစာတမ်းကို ရေးသားသူများအတွက် ကောင်းမွန်သောအရင်းအမြစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤအက်ပ်သည် စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သောခေတ်ကို ကိုယ်စားပြုသည့် အနုပညာနမူနာများကို ပေးဆောင်ပြီး ၎င်းတို့၏ဖန်တီးချိန်တွင် ၎င်းတို့ကိုယ်စားပြုသည့်အရာအပေါ် နက်ရှိုင်းသောအသေးစိတ်အချက်အလက်များကို ပေးသည်။ Post-impressionism သည် ဤအက်ပ်တွင် ရနိုင်သော အချိန်ကာလလည်းဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် စိတ်ကူးစိတ်သန်းလွန်တွေးခေါ်မှု ဖြစ်ပေါ်လာပုံနှင့် impressionist တွေးခေါ်ချိန်ကာလနှင့် မည်ကဲ့သို့ ကွဲပြားပုံနှင့် ဆင်တူကြောင်း အားလုံးကို သင်ယူနိုင်သည်။ ဤအက်ပ်သည် ၎င်းတို့၏ အနုပညာအသိပညာကို ချဲ့ထွင်လိုသော ကျောင်းသားများအတွက် ယေဘုယျအရင်းအမြစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ သင့်ကလေးသည် ငယ်ရွယ်စဉ်ကတည်းက စာဖတ်ခြင်းကို နှစ်သက်ပါက၊ ၎င်းသည် ၎င်းတို့၏ စူးစမ်းလိုစိတ်ကို ကျယ်ပြန့်စေကာ ၎င်းတို့၏ ဝေါဟာရကို နက်ရှိုင်းစေကာ၊ ကမ္ဘာကြီး၏ အလုပ်လုပ်ပုံကို နားလည်မှုအားကောင်းစေကာ ယေဘုယျအားဖြင့် သင်ယူမှုကို နှစ်သက်စေသည်။ ဤနည်းအားဖြင့် သင်သည် ပင်ကိုယ်စိတ်အားထက်သန်သော ကျောင်းသားတစ်ဦးကို ပြုစုပျိုးထောင်ပေးနေပြီး ပို၍အရေးကြီးသည်မှာ သင်ယူမှုကို ချစ်မြတ်နိုးသည့် အမှီအခိုကင်းသော သင်ယူသူဖြစ်သည်။ အိုး၊ မင်းရဲ့ကလေးသွားမယ့်နေရာတွေ။
ေမးေလ့ရွိသည့္ေမးခြန္းမ်ား
1. ကလေးတွေအတွက် တာဝန်တွေကို ပိုစိတ်ဝင်စားလာအောင် ဖန်တီးနိုင်တဲ့ နည်းလမ်းတချို့က ဘာတွေလဲ။
ကလေးများအတွက် တာဝန်များကို ပိုမိုစိတ်ဝင်စားစေရန်အတွက် ပညာပေးဆရာများနှင့် မိဘများသည် တီထွင်ဖန်တီးမှုနှင့် စိတ်ကြိုက်ပြင်ဆင်ခြင်းဆိုင်ရာ အစိတ်အပိုင်းများကို ပေါင်းစပ်နိုင်ပါသည်။ ၎င်းတွင် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့စိတ်အားထက်သန်သော အကြောင်းအရာများကို ရွေးချယ်ခွင့်ပေးခြင်း၊ လက်ဆွဲလှုပ်ရှားမှုများ သို့မဟုတ် ပရောဂျက်များကို ပေါင်းစပ်ခြင်း၊ နည်းပညာ သို့မဟုတ် မာလ်တီမီဒီယာ အစိတ်အပိုင်းများကို ပေါင်းစပ်ခြင်း၊ သို့မဟုတ် အနုပညာ သို့မဟုတ် ပုံပြင်ပြောခြင်းကဲ့သို့သော တီထွင်ဖန်တီးမှုနည်းလမ်းများဖြင့် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ စိတ်ကူးစိတ်သန်းများကို ဖော်ပြရန် အားပေးခြင်းတို့ ပါဝင်နိုင်သည်။
2. မိဘများသည် သားသမီးများအား အတင်းအကြပ်မခိုင်းဘဲ တာဝန်များကို ပြီးမြောက်စေရန် မည်သို့ တိုက်တွန်းနိုင်သနည်း။
မိဘများသည် ၎င်းတို့၏ကလေးများကို ပံ့ပိုးကူညီမှုနှင့် လှုံ့ဆော်ပေးသည့်ပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့အား အတင်းအကြပ်မခိုင်းဘဲ တာဝန်များကို ပြီးမြောက်စေရန် အားပေးနိုင်သည်။ ၎င်းတွင် လက်တွေ့ကျသော မျှော်လင့်ချက်များကို သတ်မှတ်ခြင်း၊ ရှင်းလင်းသော ညွှန်ကြားချက်များ ပေးခြင်း၊ ကြိုးစားအားထုတ်မှုအတွက် ချီးမွမ်းခြင်းနှင့် အသိအမှတ်ပြုခြင်းတို့ကို ပေးခြင်းနှင့် တာဝန်၏တန်ဖိုးနှင့် သက်ဆိုင်မှုကို အလေးပေးခြင်းတို့ ပါဝင်နိုင်သည်။ ကလေးများ အလုပ်ပြီးမြောက်အောင် ရည်ရွယ်ချက်နှင့် ပျော်ရွှင်မှုကို မြင်အောင်ကူညီပေးခြင်းဖြင့် ပင်ကိုယ်စိတ်အားထက်သန်မှုကို မွေးမြူရန် အရေးကြီးပါသည်။
3. မိဘများသည် ၎င်းတို့၏ကလေးများကို ၎င်းတို့၏တာဝန်များကို ကူညီရာတွင် ပါဝင်သင့်ပါသလား၊ သို့ဆိုလျှင် အကူအညီမည်မျှသင့်လျော်သနည်း။
တာဝန်များကိုကူညီရာတွင် မိဘများ၏ပါဝင်ပတ်သက်မှုအဆင့်သည် ကလေး၏အသက်၊ စွမ်းရည်နှင့် တာဝန်၏ သီးခြားလိုအပ်ချက်များအပေါ် မူတည်ပါသည်။ ယေဘူယျအားဖြင့် မိဘများအတွက် လမ်းညွှန်မှုနှင့် ပံ့ပိုးကူညီမှုပေးခြင်းသည် အကျိုးရှိသည်။ ၎င်းတွင် တာဝန်ကို ဆွေးနွေးခြင်း၊ ၎င်းအား စီမံခန့်ခွဲနိုင်သော အလုပ်များအဖြစ် ခွဲခြမ်းခြင်း၊ အကြံပြုချက်များ သို့မဟုတ် ရှင်းလင်းချက်များကို ပေးဆောင်ခြင်းနှင့် အရင်းအမြစ်များ သို့မဟုတ် ပစ္စည်းများ ပံ့ပိုးခြင်းတို့ ပါဝင်နိုင်သည်။ သို့သော် ကလေးအား ၎င်းတို့၏လုပ်ငန်းကို ပိုင်ဆိုင်ခွင့်ရရှိစေခြင်းဖြင့် မျှတမှုနှင့် လွတ်လပ်မှုကို မြှင့်တင်ရန် အရေးကြီးပါသည်။
4. သူတို့၏ကလေးသည် တာဝန်များကို လုံးဝစိတ်မဝင်စားဟုထင်ပါက မိဘများ ဘာလုပ်နိုင်သနည်း။
ကလေးသည် တာဝန်များကို စိတ်မဝင်စားပါက၊ အရင်းခံအကြောင်းရင်းများကို ရှာဖွေရန် မိဘများအတွက် အထောက်အကူဖြစ်နိုင်သည်။ နားလည်မှုမရှိခြင်း၊ ဘာသာရပ်ဆိုင်ရာအခက်အခဲများ၊ သို့မဟုတ် တာဝန်နှင့် ကလေး၏စိတ်ဝင်စားမှုများကြားတွင် အဆက်အစပ်မရှိခြင်းကြောင့် ဖြစ်နိုင်သည်။ မိဘများသည် ကလေး၏ဆရာနှင့် ဆက်သွယ်ခြင်း၊ အပိုအရင်းအမြစ်များ သို့မဟုတ် ပံ့ပိုးကူညီမှုများကို ရှာဖွေခြင်း သို့မဟုတ် တာဝန်များကို ပိုမိုဆွဲဆောင်မှုရှိပြီး သက်ဆိုင်မှုရှိစေရန် အခြားနည်းလမ်းများကို ရှာဖွေခြင်းဖြင့် ဤပြဿနာများကို မိဘများက ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းနိုင်ပါသည်။
5. မိဘများသည် ၎င်းတို့၏ကလေးအား သင်ယူမှုနှင့် ကျောင်းစာအပေါ် အပြုသဘောဆောင်သောသဘောထားကို မွေးမြူရန် မည်သို့ကူညီပေးနိုင်သနည်း။
မိဘများသည် ပံ့ပိုးကူညီမှုနှင့် အားပေးသည့်ပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးခြင်းဖြင့် သင်ယူမှုနှင့် ကျောင်းစာအပေါ် အပြုသဘောဆောင်သော သဘောထားကို ကလေးအား ပြုစုပျိုးထောင်ပေးနိုင်ပါသည်။ ၎င်းတွင် ကြိုးစားအားထုတ်မှုနှင့် တိုးတက်မှုကို ချီးမွမ်းခြင်း၊ အောင်မြင်မှုများကို ဂုဏ်ပြုခြင်း၊ ခွန်အားများကို အာရုံစိုက်ခြင်းနှင့် တိုးတက်မှု စိတ်ဓာတ်ကို မွေးမြူခြင်းတို့ ပါဝင်သည်။ ထို့အပြင်၊ ပွင့်လင်းသော ဆက်သွယ်ရေးကို မွေးမြူခြင်း၊ လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်များ ချမှတ်ခြင်းနှင့် ဖွဲ့စည်းပုံနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ချိန်ခွင်လျှာညှိပေးခြင်းတို့သည် သင်ယူမှုအပေါ် အပြုသဘောဆောင်သော သဘောထားကို ပံ့ပိုးပေးနိုင်သည်။
နိဂုံးချုပ်အားဖြင့်
နွေရာသီကပဲ ဖြတ်သန်းခဲ့တယ်။ ကျောင်းနှင့် အိမ်စာများကို အာရုံစိုက်ရမည့်အချိန်ဖြစ်သောကြောင့် ဖောင်းနေသောရေကန်များနှင့် ရိုလာဘလက်များသည် ထပ်ခိုးဆီသို့ ပြန်သွားပါပြီ။ အိမ်စာပေးခြင်းသည် မလိုအပ်ဘဲ မိသားစုအချိန်အတွက် အနှောက်အယှက်ဖြစ်စေသည်ဟု အချို့က စောဒကတက်သောကြောင့် ပညာရေးလောကတွင် အိမ်စာပေးခြင်းသည် အလွန်အငြင်းပွားဖွယ်ရာဖြစ်သည်။ ဒါပေမယ့် တစ်နေ့တာရဲ့အဆုံးမှာ ကလေးတွေက အဲဒါကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရမှာဖြစ်သလို သင်ကူညီပေးနိုင်တဲ့ အကောင်းဆုံးအရာက သူတို့အတွက် ပိုစိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့ အရာတွေကို ဖန်တီးဖို့ပါပဲ။