အွန်လိုင်းသင်ယူခြင်း- ခေတ်မီပညာရေး၏ အနာဂတ်ဖြစ်ပါသလား။
အွန်လိုင်းပညာရေးသည် စာသင်ခန်းပညာရေးနှင့် ကွဲပြားသည်။ အင်တာနက်အခြေခံ ကျောင်းသားများသည် စာမေးပွဲများနှင့် တာဝန်များကို ပြီးမြောက်စေကာမူ အွန်လိုင်းတွင် ဖတ်ရှုခြင်း သို့မဟုတ် ဗီဒီယိုများကို ကြည့်ရှုခြင်းဖြင့် လေ့လာနိုင်သည်။ အွန်လိုင်း သင်ကြားရေးသည် သတ်မှတ်ထားသော နေရာ သို့မဟုတ် အချိန် မလိုအပ်ပါ။ ဤပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်သည် သင်တန်းများကို အမြဲတမ်း လူကိုယ်တိုင် မတက်နိုင်သူများကို ကူညီပေးသည်။ e-learning သည် သမားရိုးကျနည်းလမ်းများထက် အားသာချက်များစွာကို ပေးဆောင်သည်။ အဲဒါက အွန်လိုင်းပညာရေးရဲ့ အဓိပ္ပါယ်နဲ့ သူ့ရဲ့တန်ဖိုးပါ။
အွန်လိုင်းအတန်းသည် ပညာရေး၏အနာဂတ်ဖြစ်ပါသလား။
အွန်လိုင်းပညာရေးက အနာဂတ်လား။ ဒါဟာ သင့်စိတ်ထဲရောက်လာနိုင်တဲ့ မေးခွန်းများစွာထဲက ပထမဆုံးဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ အရာရာတိုင်းဟာ နည်းပညာနဲ့ အသွင်ပြောင်းပြီး ပညာရေးက မတူပါဘူး။ eLearning သည် ပညာရေးပတ်ဝန်းကျင်အပေါ် ကြီးမားသော သက်ရောက်မှုရှိသည်။ သင်ယူသူများနှင့် သင်တန်းဆရာများသည် ပါတီအားလုံးအတွက် ပိုမိုလွယ်ကူစေသည့် e-Learning ထွန်းကားမှုမှ အကျိုးခံစားခဲ့ရပါသည်။ အမှန်မှာ၊ သင်ကြားရေးပစ္စည်းများကို ကျောင်းသားများက နွေးထွေးစွာ လက်ခံယုံကြည်ခဲ့သည်။ ကုန်ပစ္စည်းအသစ်တွေ ရှားပါတယ်။ အွန်လိုင်းသင်တန်းများသည် အချိန်အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိ ကြာမြင့်မည်ဖြစ်သည်။
အနာဂတ်ဗားရှင်းများသည် ပိုမိုအသုံးပြုရလွယ်ကူသင့်သည်။ အွန်လိုင်းဆရာများသည် ကျောင်းသားများကို ထိတွေ့ဆက်ဆံရန် ဆန်းသစ်သောနည်းလမ်းများကို အသုံးချပါမည်။ ကုမ္ပဏီများသည် ၎င်းတို့၏ဝန်ထမ်းများကို e-Learning သင်တန်းများမှတစ်ဆင့် လေ့ကျင့်ပေးသည်။ စိတ်အားထက်သန်မှုနှင့် ကြိုးစားအားထုတ်မှုအားလုံးဖြင့် e-Learning ၏အနာဂတ်သည် ညစ်ညမ်းခြင်းမရှိပါ။
အွန်လိုင်းသင်ယူခြင်းအပေါ် ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ ကိုရိုနာဗိုင်းရပ်ရောဂါ၏ လွှမ်းမိုးမှုကား အဘယ်နည်း။
ကပ်ရောဂါကြောင့် သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများကို အွန်လိုင်းမှ နေရာရွှေ့လိုက်ပါသည်။ အဲဒီမှာ ပါမောက္ခတွေကြားရပြီး စာတွေရေးဖို့ အာရုံစိုက်နိုင်တယ်။ သို့ပေမယ့်လည်း ကိုရိုနာဗိုင်းရပ် ကပ်ရောဂါဟာ ယနေ့ခေတ် ပညာသင်ကြားရေး စာစီစာကုံးတွေရဲ့ အဓိက ခေါင်းစဉ် ဖြစ်လာပါတယ်။ သို့သော် ကျောင်းသားများသည် ပုံမှန်စာစီစာကုံးများ၊ ရာသီဥတု၊ အားလပ်ရက်များ သို့မဟုတ် ဝါသနာများအကြောင်း ရေးကြသည်။ ဤနည်းအားဖြင့်၊ ဥပမာအားဖြင့်၊ ရာသီဥတုပြောင်းလဲမှုများနှင့် ပတ်သက်၍ ကျောင်းသားများသည် အွန်လိုင်းတွင် အခမဲ့စာစီစာကုံးများစွာကို ရှာဖွေနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ တဆင့် သင်ယူနိုင်ပါတယ်။ ရာသီဥတုနှင့်ပတ်သက်သော လုံးဝအခမဲ့စာစီစာကုံးများ အသုံးဝင်သော ဗဟုသုတများ ရရှိစေပါသည်။ ဆရာများသည် ကျောင်းသားများအား အခြေအနေကို သတိပြုမိပြီး ယင်းကို ဖြတ်သန်းလေ့လာနိုင်ရန် ၎င်းတို့အား ပေးကမ်းခြင်းကို နှစ်သက်သည်။
လူမှုရေးဓာတ်ခွဲခန်းစမ်းသပ်မှုများကြောင့် ကျောင်းသားများအား အွန်လိုင်း သို့မဟုတ် အဝေးမှကျောင်းပညာရေးသို့ ပြောင်းရန် လှုံ့ဆော်ပေးခဲ့သည်။ ဘွဲ့ကြိုများကို အွန်လိုင်းမသင်ကြားမီနှင့် အပြီးတွင် စစ်တမ်းကောက်ယူခဲ့သည်။ အသုံးပြုခွင့်၊ ပိုမိုကောင်းမွန်သောကိရိယာများနှင့် မိသားစုနှင့် အစိုးရအကူအညီများသည် ကျောင်းသားပရောဂျက်အဆင့်များကို တိုးတက်စေနိုင်သည်။ ကျောင်းသားတွေ များလာတယ်။ စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ အတားအဆီးများသည် အွန်လိုင်းသင်ယူမှုကို အဟန့်အတားဖြစ်စေသည်။
အွန်လိုင်းကျောင်းသည် ရိုးရိုးအော့ဖ်လိုင်းကျောင်းများကို အစားထိုးနိုင်ပါသလား။
e-learning သည် စာသင်ခန်းများကို အစားမထိုးသော်လည်း ကျောင်းသားများသည် အွန်လိုင်းသင်ယူမှုနှင့် ပုံမှန်အတန်းများမှ အကျိုးအမြတ်ရရှိနိုင်ပါသည်။ သင့်ပရိုဂရမ်နှင့် တက္ကသိုလ်ကို အခြားနိုင်ငံမှ မတက်ရောက်နိုင်ပါက၊ အိမ်မှ အဆင့်မြင့်နည်းပညာသုံး စာသင်ခန်းသည် သာလွန်ကောင်းမွန်ပေမည်။ အကွာအဝေး၊ ရရှိနိုင်မှု သို့မဟုတ် အခြားအခြေအနေများသည် ကျောင်းသားတစ်ဦးကို အတန်းတက်ရန် တားဆီးနိုင်သည်။ နည်းပညာ တိုးတက်လာသည်နှင့်အမျှ အဝေးသင်သင်ကြားမှုသည် ပိုမိုတီထွင်ဖန်တီးနိုင်သင့်သည်။
- အွန်လိုင်းအတန်းများတွင် နည်းပညာသည် ကျောင်းသားများ၏ ပညာရေးကို တိုးတက်စေသည်ဟု ဆရာအများစုက ဆိုသည်။ အွန်လိုင်းသင်ယူမှုသည် ကျောင်းသားများ၊ ဆရာများနှင့် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းရေးသားသူများအကြား ပိုမိုနီးကပ်စွာ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရန်လိုအပ်ပါသည်။ အဝေးမှသင်ကြားမှုကို ကောင်းမွန်စွာဖော်ပြပါက ကျောင်းသားများက ၎င်းကိုလက်ခံနိုင်မည်ဖြစ်သည်။
- အွန်လိုင်းသင်ကြားရေးတွင် မြန်ဆန်သောအင်တာနက်နှင့် Wi-Fi ချိတ်ဆက်မှုရှိသော စက်တစ်ခု လိုအပ်ပါသည်။ နည်းပညာကို လက်လှမ်းမီအောင် ပြုလုပ်ခြင်းသည် ပညာရေးကို မြှင့်တင်ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။
- ဒစ်ဂျစ်တယ် သီအိုရီဆိုင်ရာ သင်ခန်းစာများကို ဒစ်ဂျစ်တယ်နည်းဖြင့် ပို့ချခြင်းသည် လွယ်ကူသော်လည်း လက်တွေ့ကျသော သင်ခန်းစာများသည် ခက်ခဲနိုင်ပါသည်။ သက်ဆိုင်သောသင်တန်းများသည် လူကိုယ်တိုင်သင်တန်းများ ပေးနိုင်ပါသည်။
သင်ယူသူများနှင့် သင်တန်းဆရာများသည် ကွန်ပျူတာနှင့် အခြားသော အီလက်ထရွန်းနစ်ပစ္စည်းများကို အသုံးပြုခြင်းဖြင့် ပိုမိုရင်းနှီးလာကြသည်။
ဒစ်ဂျစ်တယ်မီဒီယာ မူလတန်းကျောင်းသားတွေတောင် ငါတို့ဘဝထဲကို ထိုးဖောက်ဝင်ရောက်လာပြီ။ လေ့လာမှုများသည် မကြာခဏ မျက်နှာချင်းဆိုင်သူများနှင့် ခိုင်းနှိုင်းထားသော အွန်လိုင်း အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုများကို ကျင့်သားရကြသည်။ နည်းပညာတိုးတက်လာပြီး ကျောင်းသားများနှင့် ဆရာများသည် သင်ယူမှုကိရိယာအသစ်များကို အသုံးပြုရာတွင် ပိုမိုကျွမ်းကျင်လာသည်နှင့်အမျှ ဒစ်ဂျစ်တယ်လေ့ကျင့်ရေးသည် ဆွဲဆောင်မှုရှိလာနိုင်သည်။
အွန်လိုင်းလမ်းညွှန်ချက်များမှတစ်ဆင့် စိတ်ကြိုက်သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကို ရရှိနိုင်ပါသည်။
ကျောင်းသားတိုင်းသည် အွန်လိုင်းတွင် သင်ယူခြင်းသည် မိမိဘာသာ အရှိန်အဟုန်ဖြင့် သိရှိနားလည်ထားရမည်။ အင်တာနက်မှတဆင့် ပညာရေးကို သင်၏ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်နှင့် ရည်မှန်းချက်များအတိုင်း စိတ်ကြိုက်ပြင်ဆင်နိုင်ပါသည်။ ၎င်း၏အတန်းများသည် ပုံမှန်စာသင်ခန်းများထက် ကျောင်းသားနည်းပါးသည်။ အွန်လိုင်းပရိုဂရမ်အများစုသည် ကျောင်းသားနှင့်ဆရာကြားတွင် တစ်ဦးချင်းအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုကို တိုးတက်ကောင်းမွန်စေသည့် စက်ရှင်တစ်ခုလျှင် ကျောင်းသားတစ်ဦးသာ ခွင့်ပြုသည်။ အွန်လိုင်း တုံ့ပြန်ချက်သည် သမားရိုးကျ သင်ယူမှုထက် ပိုမိုမြန်ဆန်ပြီး ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများကို ပိုမိုမြန်ဆန်စေသည်။ အွန်လိုင်းပညာရေးသည် ဓာတ်ပုံများ၊ ဗီဒီယိုများ၊ အီးဘွတ်များနှင့် အခြားအရာများကို ရရှိစေသည်။
ေမးေလ့ရွိသည့္ေမးခြန္းမ်ား
1. သမားရိုးကျ စာသင်ခန်းအခြေပြု စာသင်ခန်းများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက အွန်လိုင်းသင်ယူခြင်း၏ အားသာချက်များကား အဘယ်နည်း ပညာရေး?
အွန်လိုင်းသင်ယူခြင်း၏ အကျိုးကျေးဇူးအချို့တွင်-
• အချိန်ဇယားဆွဲခြင်းနှင့် အရှိန်အဟုန်အတွက် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်မှု
• ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော သင်တန်းများနှင့် ပရိုဂရမ်များကို ဝင်ရောက်ကြည့်ရှုပါ။
• သွားလာရေး နှင့် ကျောင်းဝင်းအတွင်း အိမ်ရာလိုအပ်ချက်ကို ဖယ်ရှားပေးသောကြောင့် ကုန်ကျစရိတ်-ထိရောက်မှုရှိသည်။
• တစ်ဦးချင်းလိုအပ်ချက်များနှင့် နှစ်သက်မှုများကို ဖြည့်ဆည်းပေးသည့် စိတ်ကြိုက်သင်ကြားမှုအတွေ့အကြုံများ
• ဒစ်ဂျစ်တယ်တတ်မြောက်ကျွမ်းကျင်မှု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရန် အခွင့်အလမ်း
2. အခြားသူများထက် အွန်လိုင်းသင်ယူခြင်းမှ ပိုမိုအကျိုးရှိနိုင်သော ကျောင်းသား သို့မဟုတ် သင်ယူသူ အမျိုးအစားများ ရှိပါသလား။
ကိုယ်တိုင်လမ်းညွှန်သင်ကြားမှုကို နှစ်သက်သော၊ အလုပ်များသောအချိန်ဇယားများ သို့မဟုတ် ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများနှင့် ဝေးကွာစွာနေထိုင်သော ကျောင်းသားများသည် အွန်လိုင်းသင်ယူခြင်းမှ ပိုမိုအကျိုးရှိနိုင်ပါသည်။
3. အွန်လိုင်းသင်ယူခြင်းနှင့်ပတ်သက်ပြီး ဘုံအထင်အမြင်လွဲမှားမှုအချို့ကား အဘယ်နည်း၊ ၎င်းတို့ကို မည်သို့ဖြေရှင်းနိုင်မည်နည်း။
အွန်လိုင်းသင်ယူခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ မကြာခဏအထင်အမြင်လွဲမှားမှုများတွင် ၎င်းသည် တင်းကျပ်မှုနည်းသည် သို့မဟုတ် လူမှုဆက်ဆံရေးတွင် အားနည်းသည်ဟု ယုံကြည်ခြင်းပါဝင်သည်၊ သို့သော် ၎င်းတို့ကို သင့်လျော်သောသင်တန်းဒီဇိုင်းနှင့် အွန်လိုင်းဆက်သွယ်ရေးကိရိယာများမှတစ်ဆင့် ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းနိုင်သည်။
4. အွန်လိုင်းသင်ယူသူများသည် ကြုံတွေ့ရနိုင်သည့် အားနည်းချက်များ သို့မဟုတ် စိန်ခေါ်မှုများ ရှိပါသလား၊ မည်ကဲ့သို့ လျော့ပါးသွားနိုင်မည်နည်း။
အွန်လိုင်းသင်ယူသူများ ရင်ဆိုင်နေရသော စိန်ခေါ်မှုများတွင် လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့် သင်တန်းပို့ချသူများနှင့် အကန့်အသတ်ရှိသော အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှု၊ နည်းပညာဆိုင်ရာအခက်အခဲများ၊ သို့မဟုတ် လှုံ့ဆော်မှုကင်းမဲ့ခြင်း၊ ပံ့ပိုးမှုစနစ်များနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုဗျူဟာများမှတစ်ဆင့် ဖြေရှင်းဆောင်ရွက်နိုင်သည့် စိန်ခေါ်မှုများ ပါဝင်နိုင်သည်။
5. အွန်လိုင်းသင်ယူမှုနှင့် ခေတ်မီပညာရေးတစ်ခုလုံး၏ အနာဂတ်တွင် ပေါ်ထွက်နေသော နည်းပညာများနှင့် ဆန်းသစ်တီထွင်မှုများသည် အဘယ်အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်သနည်း။
virtual reality၊ gamification၊ နှင့် artificial intelligence ကဲ့သို့သော ပေါ်ထွန်းလာသော နည်းပညာများနှင့် ဆန်းသစ်တီထွင်မှုများသည် အွန်လိုင်းသင်ယူမှုကို ပြောင်းလဲစေပြီး ၎င်း၏အရည်အသွေး၊ သုံးစွဲနိုင်မှုနှင့် ထိရောက်မှုတို့ကို မြှင့်တင်ရန် မျှော်လင့်ပါသည်။
ကောက်ချက်
အွန်လိုင်းသင်ယူခြင်းသည် အဘယ်ကြောင့် ကောင်းမွန်သည်ကို သင်သဘောပေါက်မည်ဟု မျှော်လင့်ပါသည်။ များစွာသောပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများသည်သင့်အား မဟာဘွဲ့ သို့မဟုတ် ဘွဲ့လွန်ဒီဂရီတစ်ခုအတွက် ကြိုတင်ပြင်ဆင်ရန် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။ မျိုးဆက်သစ် ဆရာများသည် ကျောင်းသားများကို အောင်မြင်မှုအတွက် ပြင်ဆင်ရန် အွန်လိုင်းပရိုဂရမ်များကို အသုံးပြုပါမည်။ ဆရာမစီမံခန့်ခွဲမှု၊ မူဝါဒခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းနှင့် ပေါင်းစပ်ပညာရေးတို့ ပါဝင်မည်ဖြစ်သည်။ ကမ္ဘာကြီးက နည်းပညာတွေ တိုးတက်လာတာနဲ့အမျှ အဲဒါကို လိုက်လုပ်ရမယ်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ အကြံဉာဏ်ကို နားထောင်ခြင်းထက် အဘယ်နည်း။