Tha ionnsachadh air-loidhne air a bhith cumanta na làithean seo. Le grunn ghlasan-glasaidh, chan eil e na iongnadh gu bheil oileanaich a’ fuireach aig an taigh agus a’ frithealadh chlasaichean aig astar. Ach an e covid am prìomh adhbhar airson foghlam air-loidhne a nochdadh? Gu dearbh chan eil. Nochd ionnsachadh bho chionn iomadh bliadhna, agus dh'atharraich e còmhla ri leasachadh teicneòlasach luath.
Taing dha sin, fhuair oileanaich tòrr chothroman ionnsachaidh, a’ tòiseachadh bho dhusanan de chùrsaichean pàighte, oidean prìobhaideach air-loidhne, agus seirbheisean sgrìobhaidh acadaimigeach. Gu dearbh, tha e fada bho bhith foirfe, agus tha luchd-ionnsachaidh, gu sònraichte oileanaich K-5, buailteach a bhith a’ tighinn tarsainn air diofar dhuilgheadasan a thaobh ionnsachadh air-loidhne mar roghainn eile an àite foghlam traidiseanta. A dh'aindeoin sin, bhiodh e reusanta ath-bhreithneachadh tionndadh e-Ionnsachaidh agus mar a gheibh luchd-ionnsachaidh òga a-nis buannachd às.

A’ dol an sàs le clann agus gam brosnachadh gu bhith ag ionnsachadh

A siostam foghlaim math chan ann a-mhàin a’ feuchainn ri oileanaich a dhèanamh eòlach. Tha e cuideachd ag amas air a’ phròiseas ionnsachaidh a dhèanamh cho eadar-ghnìomhach agus cho inntinneach sa ghabhas. Thòisich ionnsachadh mar roghainn shìmplidh eile an àite foghlam traidiseanta. B’ e a phrìomh amas ionnsachadh bhon dachaigh agus ionnsachadh aig an àm a b’ iomchaidh den latha.
Ach, cha mhòr gun robh e comasach smaoineachadh air oileanach K-5 ag ionnsachadh bhon dachaigh agus a’ crìochnachadh chùrsaichean air-loidhne. Agus eadhon nuair a lorgadh duine prògram air-loidhne, mar as trice bha e meadhanach agus fulangach. An-dràsta, tha pailteas leasanan eadar-ghnìomhach ann a chumas luchd-ionnsachaidh òga air oir an suidheachain. Bidh prògraman fèin-astar, beòthachaidhean breagha, agus diofar bhònasan a’ dèanamh an iarrtais airson ionnsachadh air-loidhne skyrocket.

Teachd-a-steach VR

Ged a tha e ri fhaighinn airson àireamh chuingealaichte de dhaoine (air sgàth feum air uidheamachd sònraichte), tha na teaghlaichean sin aig a bheil innealan VR ag aithris gu bheil Virtual Reality na inneal-atharrachaidh geama. Is toil le luchd-ionnsachaidh a bhith a’ smaoineachadh air bun-bheachdan, agus chan eil e na iongnadh leis gu bheil mac-meanmna nan oileanach mar as trice a’ fàs aig an aois seo. Gus am pròiseas ionnsachaidh a dhèanamh nas tarraingiche agus nas èifeachdaiche, bidh pàrantan a’ tasgadh ann a bhith a’ faighinn glainneachan VR. Gu sònraichte, chan eil mòran phrògraman foghlaim ann an-diugh a tha co-chosmhail ri glainneachan mar sin. Ach leis gu bheil VR na theicneòlas mòr-chòrdte am measg oileanaich K-5, faodaidh sinn a bhith an dùil gum bi àrdachadh ann an cùrsaichean foghlaim buntainneach.

A’ cleachdadh AR gus Eòlas Ionnsachaidh a neartachadh

Tha AR na fhìrinn eile a chaidh a dhearbhadh o chionn fhada. Ach, is ann dìreach o chionn ghoirid a tha Augmented Reality air a thighinn am follais. Gu tric, thathas a’ làimhseachadh AR mar àite an àite VR, oir faodaidh e obrachadh air innealan sìmplidh, leithid coimpiutairean-uchd agus fònaichean sgairteil. Bidh Augmented Reality a’ cur ìre a bharrachd ris an dealbh a th’ ann mar-thà, a’ leasachadh eòlas ionnsachaidh nan oileanach. Tha AR air a chleachdadh mar-thà ann an diofar raointean, agus chan eil foghlam mar eisgeachd. Bidh oileanaich Bith-eòlas, Fiosaigs, agus Leigheas gu tric a’ cleachdadh AR gus ionnsachadh làimhseachail atharrachadh agus an eòlas riatanach fhaighinn.

Ag atharrachadh don Rhythm

Chan e a-mhàin gu bheil teicneòlasan ag atharrachadh, ach cuideachd bidh an comann a’ faighinn astar nas luaithe. Feumaidh clann an latha an-diugh tòrr fiosrachaidh ionnsachadh. Tha e mì-fhortanach, ach gu tric feumaidh iad cus ùine a chaitheamh san sgoil. Tha e-Ionnsachadh làithreach a’ leigeil le luchd-ionnsachaidh ionnsachadh air astar gun fheum air fuireach san sgoil. Faodaidh seo cuideachadh a thoirt dha oileanaich a bhith a’ faireachdainn an ruitheam agus atharrachadh air nuair a cheumnaicheas iad.
A bharrachd air an sin, tha e-Ionnsachadh a’ teagasg oileanaich a bhith sùbailte agus mar a chuireas iad luach air an ùine aca. Tha nas lugha de luchd-ionnsachaidh ag iarraidh ceithir no còig uairean a thìde san sgoil oir is urrainn dhaibh na h-aon ghnìomhan a dhèanamh (gu tric ann an dòigh nas tarraingiche) aig an taigh.

Bidh ionnsachadh a’ leigeil le barrachd ùine a chaitheamh leis an teaghlach

Ge bith dè cho sòisealta sa tha clann, is e àm teaghlaich an rud as cudromaiche aig deireadh an latha. Le bhith a' caitheamh nas lugha de ùine le pàrantan faodaidh e eallach trom eile a chuir air guailnean chloinne. Bidh ionnsachadh air-loidhne a’ meudachadh gleidheadh ​​​​fiosrachaidh agus a’ cuideachadh le bhith ag àiteachadh ùine shaor agus ga chaitheamh gu feumail. Mar thoradh air an sin, faodaidh oileanaich tòiseachadh air an ùine a riaghladh nas luaithe, ga chaitheamh gu bhith a’ bruidhinn ri pàrantan, a’ dèanamh obair-dachaigh, no a’ crìochnachadh gnìomhan dachaigh eile. Gu dearbh, tha feum air fèin-smachd anns an t-suidheachadh seo, ach aon uair ‘s gu bheil clann mothachail air cho cudromach sa tha riaghladh ùine agus am pàrantan deiseil airson cuideachadh, coileanaidh iad clach-mhìle a dh’ aithghearr.

Ceistean Bitheanta

1. Dè a th' ann an e-Ionnsachadh agus ciamar a tha e eadar-dhealaichte bho ionnsachadh traidiseanta?
Am measg eisimpleirean de gheamannan matamataigeach a dh’ fhaodas clann a mhealtainn tha Math Dice, far am bi cluicheadairean a’ rolladh dìsnean agus a’ coileanadh obair matamataigeach leis na h-àireamhan air an roiligeadh, Math War, geama cairt far am bi cluicheadairean a’ dèanamh coimeas eadar àireamhan agus a’ fuasgladh cho-aontaran, agus Fraction Frenzy, a tha a’ toirt a-steach a bhith a’ maidseadh agus a’ dèanamh coimeas eadar bloighean. Bidh na geamannan sin a’ dèanamh matamataigs eadar-ghnìomhach agus tlachdmhor, a’ cuideachadh clann le bhith a’ leasachadh an sgilean matamataigeach fhad ‘s a tha iad a’ faighinn spòrs.

2. Dè na buannachdan a tha an lùib e-Ionnsachaidh agus carson a tha e a' fàs nas mòr-chòrdte?
Faodaidh, faodaidh na geamannan matamataigeach seo cuideachadh le bhith ag adhartachadh sgilean matamataigeach do phàiste. Tha iad a’ tabhann dòigh tharraingeach agus eadar-ghnìomhach do chloinn gus bun-bheachdan matamataigeach a chleachdadh agus an tuigse a dhaingneachadh. Tro chluich-chluiche, faodaidh clann sgilean a leasachadh leithid fuasgladh chruaidh cheistean, smaoineachadh breithneachail, mothachadh àireamh, agus reusanachadh loidsigeach, a tha riatanach airson soirbheachadh ann am matamataigs.