An uairsin thig do dhreuchd mar thaic-iùlaiche, tidsear agus neach-taic gus do phàiste a chuideachadh gus a dhìcheall a dhèanamh anns gach ìre de a bheatha. Is dòcha gu robh cùisean air atharrachadh bhon uair a bha thu na àite agus is dòcha gu feum na beachdan còmhla ris an dòigh smaoineachaidh ro-innleachdan ùra. Cho luath ‘s a gheibh thu eòlas air fonaigs, is e an ath rud mar a theagasg tu fonaigs don sgoil-àraich?

Cudromachd fonaigs:

Tha fonaigs a’ ciallachadh ionnsachadh tro fhuaimean litrichean gus do chuideachadh le bhith a’ leughadh agus a’ tuigsinn fhaclan. Feumaidh fios a bhith agad mar a theagasg tu clann gu bhith a’ leughadh le bhith a’ cleachdadh fonaigs airson tuigse nas fheàrr fhaighinn air faclan. Mar as trice bidh clann a tha ann an ro-sgoil a’ faighinn tuigse air na fuaimean a nì diofar aibideil. Tha an comas èisteachd tòrr nas làidire na leughadh no sgrìobhadh. Às deidh sin nuair a thèid iad a-steach don bhun-sgoil, thathas a’ toirt orra litrichean aibideil ionnsachadh gu rianail còmhla ri faclan mar fuaimean cat is sh, ss agus es. Cho luath ‘s a gheibh iad gu bhith ag ionnsachadh mar a leughas iad faclan, gheibh iad tuigse air fuaimneachadh diofar fhaclan a’ cothlamadh aibideil.

Dè a dh’ ionnsaicheas clann agus mar a chuidicheas iad leis?

Gu h-ìosal tha grunn dhòighean air do stiùireadh gus am fear beag agad a chuideachadh gus ionnsachadh adhartachadh tro fonaigs agus molaidhean air mar a theagasg tu clann gu leughadh a’ cleachdadh fonaigs.

1) Cùm e spòrsail:

Na dì-chuimhnich gur e an amas a bhith a 'teagasg fonaigs gu sgoil-àraich a bhith a' toirt air do phàiste ionnsachadh tro fhuaimean gus a ùidh a ghlacadh agus a chumail an sàs anns an ùine shaor aige. Bu chòir gum biodh e spòrsail ùidh an luchd-ionnsachaidh bheaga a chumail agus gun a bhith air a thionndadh gu bhith na obair chruaidh dìreach mar chlàr-obrach a leanas tu anns na sgoiltean. Ionnsaichidh e nas fheàrr ma tha ùidh aige ann. Na cùm e ro fhada, tha 10-20 mion gach latha gu leòr gus fonaigs ionnsachaidh a thoirt a-steach airson kindergarten agus dèanamh cinnteach nach eil e sgìth agus gu bheil e saor gus am fòcas aige a lìbhrigeadh. Eadhon ged a thuigeas tu aig a’ cheann thall gu bheil e air a bhith na neach-ionnsachaidh math, na cuir stad air a’ phròiseas leughaidh aige.

2) Tog bunait làidir:

Fhad ‘s a tha thu a’ teagasg fonaigs gu sgoil-àraich aon rud feumaidh tu dèanamh cinnteach gu bheil fòcas air fuaimean an toiseach an àite riochdachaidhean dealbhach no ainmean litrichean. Tha aithneachadh fuaim a’ cuideachadh le bhith a’ toirt a-steach agus gan dèanamh comasach air leughadh a thoirt a-steach.

3) A’ toirt a-steach Fonaigs ann an Ionnsachadh Sgoil-àraich:

Is e am pàirt as cudromaiche ri chumail nad inntinn gu bheil ùidh pàiste a’ piobrachadh inntinn agus ga thoirt a-steach gus rudan ionnsachadh nas trice agus nas luaithe. Biodh fios agad dè a tha inntinneach do do phàiste agus mar eisimpleir ma tha e ann an carbadan, faic cia mheud fuaim eadar-dhealaichte a gheibh e agus dèan eadar-dhealachadh. Feuch an dèan e lethbhreac dheth, seinn òrain còmhla riutha. Abair ruitheaman agus leig leotha do chopaigeadh.

4) Creagan Togail na Cruinne:

Bidh creag togail fhaclan a’ cuideachadh clann gus ionnsachadh a stèidheachadh agus eòlas fhaighinn air mar a bhios faclan a’ dèanamh fhuaimean. Faodaidh tu cuideachd feuchainn le bhith a’ dèanamh chairtean de dhiofar aibideil agus iarraidh air clann faclan eadar-dhealaichte a dhèanamh le bhith gan cur ri chèile. Bheir seo tuigse nas fharsainge agus nas fheàrr dhaibh air na fuaimean a nì diofar litrichean agus mar a nì iad faclan às. Feumaidh fios a bhith agad air na cleasan gus aire an luchd-ionnsachaidh bheaga a ghlacadh fhad ‘s a thòisicheas tu le bhith a’ teagasg fonaigs don sgoil-àraich.

5) Cùm cleachdaidhean:

Faodaidh beagan cleachdaidhean leantainn gu leasachadh mòr air rud sam bith. Dèan deasbad no bruidhinn air thuaiream mu dheidhinn gach latha. Fiù mura h-eil thu ann an suidheachadh ionnsachaidh le notaichean no leabhraichean timcheall ort. Faodaidh tu bruidhinn mu dheidhinn gu labhairteach agus ionnsachadh fhathast. Nuair a bhios tu a’ còcaireachd, a’ draibheadh ​​no a’ cluich faodaidh tu innse dhaibh mu na fuaimean a nì diofar litrichean. Rach airson dùbhlain sgiobalta no gnìomhan goirid.

6) Leugh agus litreachadh:

Bidh leughadh a’ leasachadh d’ ionnsachadh agus a’ chomas air faclan is aibideil aithneachadh gan dèanamh. Bu chòir dha a bhith na chleachdadh gu cunbhalach gus tuigse fhaighinn air faclan a leasachadh agus tòiseachadh air mar a theagasg tu fonaigs don sgoil-àraich. Mar as motha a chleachdas tu, 's ann as motha a dh'fhàsas e nas fheàrr agus sin am prìomh chridhe air mar a theagasg tu clann gu leughadh a' cleachdadh fonaigs. Bidh litreachadh litrichean a’ toirt seachad agus a’ cuideachadh le bhith ag ionnsachadh fuaimean gach fear agus ga chumail nad inntinn.

7) Ceum air cheum:

Airson clann a chuideachadh ag ionnsachadh co-cheangal eadar litrichean agus a fuaim tha feum air ùine agus tha dòigh-obrach ceum air cheum na chuideachadh. Feumar a bhriseadh sìos gu ceumannan gus am pròiseas ionnsachaidh a dhèanamh nas practaigeach agus nas buannachdail. An toiseach, feumar an làimhseachadh beòil a theagasg a’ gluasad air adhart gu leughadh agus sgrìobhadh.

8) Fonaigs Spòrs le Bun-sgoil:

Lean air adhart leis na geamannan agus na gnìomhan fhad ‘s a bhios tu a’ teagasg fonaigs don sgoil-àraich a thogas ùidh. Brosnaich iad gus na leabhraichean as toil leotha a leughadh a-mach agus eadhon ged a bheir iad leabhraichean bhon sgoil aca, com-pàirt riutha gus an leughadh iad a-mach. Cuidich iad le bhith a’ fuaimneachadh facal sam bith a tha iad a’ strì ach chan ann an-còmhnaidh. Faodaidh tu stad aig meadhan an leughaidh agus iarraidh air am fuaim a ràdh far a bheil an ath fhear a’ tòiseachadh.

9) Sealg Facal:

Cluich sealg am facal a tha fios agad air a bheil e eòlach no thug thu air ionnsachadh. Faodaidh tu seo a dhèanamh fhad ‘s a tha thu a’ leughadh leabhar dha. Leig leis am facal a shireadh mar eisimpleir ‘An lorg thu faclan a thòisicheas le S’ neo ‘Lorg am facal pàisde’. Brosnaich e gu bhith a’ lorg agus ag ionnsachadh fhaclan mun cuairt air mar na postairean, sanasan sràide no sanasan taobh a-muigh nam bùthan agus molaibh e ma nì e airson a bhrosnachadh a thogail. Ma thuislich iad facal na ruith air adhart airson an cuideachadh a-mach ach leig leotha feuchainn gu deireadh agus leig leotha feuchainn gun chuideachadh sam bith.

10) Gnìomhan fonaig:

Tha clann buailteach barrachd ionnsachadh nuair a bhios spòrs a’ toirt a-steach gnìomhachd ionnsachaidh sam bith. Chan e obair aon-uaire a th’ ann a bhith a’ teagasg fuaimean is litrichean dhaibh agus faodaidh duine a bhith sgìth de bhith ag ionnsachadh an aon rud a-rithist is a-rithist. Faodaidh tu a bhith an sàs ann an gnìomhan fonaigs spòrsail leithid ‘cairtean-flash’, ‘Rèis fuaim na litreach’ no ‘smack the letter’ gus ùidh do phàiste a chumail a’ dol.

Chan eil e a-riamh gu leòr dè a chuireas tu cuideam air carson a tha litrichean agus ionnsachadh cànan cudromach. Fhad ‘s a tha thu a’ teagasg fonaigs do phàiste kindergarten cuimhnich gu bheil thu ag obair air togail a bhunait a ghiùlaineas e airson a’ chòrr de a bheatha. Bithear a’ feuchainn gnìomhan fonaig a tha a’ dearbhadh builean sàr-mhath. Tha an artaigil seo ag innse dè na dòighean a dh’ fheumas tu atharrachadh gus clann a theagasg gu leughadh a’ cleachdadh fonaigs.