Mar a dhèiligeas tu ri fònaichean-làimhe san sgoil
Is e oileanach air fòn cealla an tarraing as motha ann an seòmar-sgoile. Bidh tidsearan a’ dèiligeadh ri dùbhlain làitheil fònaichean cealla san sgoil. Tha tidsearan ag iarraidh gum bi e comasach dha oileanaich na fònaichean aca a chleachdadh gu neo-eisimeileach. Faodaidh an dà chuid oileanaich agus tidsearan buaidh a thoirt air draghan bho fònaichean sgairteil. Dh'fhaodadh cuid dhiubh dèiligeadh ri fònaichean nuair a dh'fheumas iad fastadh a prìomh sheirbheis sgrìobhaidh tràchdas. Tha strìan cumhachd ann a dh’ fhaodadh tighinn às, agus bidh e a’ caitheamh ùine luachmhor sa chlas. Feumaidh tidsearan ro-innleachdan cruaidh agus furasta an cur an gnìomh gus dèiligeadh ri fònaichean sgairteil anns na clasaichean.
nithean matha
Leigidh sgoiltean le oileanaich na fònaichean cealla aca a chleachdadh gus iad fhèin a dhìon. Chan eil e coltach gun atharraich seo cho fad 's a bhios sealgaidhean sgoile fhathast a' tachairt gu cunbhalach. Faodaidh fònaichean-làimhe a bhith nan innealan feumail anns an t-seòmar-sgoile a bharrachd air suidheachaidhean èiginneach. Gheibh oileanach sa bhad mìneachadh no brìgh facal no bun-bheachd nach tuig iad le bhith a’ cleachdadh am fòn aca. Faodar am fòn a chleachdadh cuideachd airson litreachadh agus gràmar a sgrùdadh. Leigidh fònaichean le oileanaich conaltradh le chèile agus le eòlaichean anns na raointean aca. Ach, tha e fhathast ri dhearbhadh a bheil na buannachdan bho bhith a’ cleachdadh fònaichean cealla san sgoil a’ toirt bàrr air na tha iad a’ togail aire.
dona
Innsidh tidsearan dhut gum faod cleachdadh fòn cealla droch bhuaidh a thoirt air ionnsachadh sa chlas. Tha rannsachadh a’ cur taic ri seo. Thuirt Common Sense Media, buidheann neo-phrothaideach a bhios a’ brosnachadh teicneòlas sàbhailte do chloinn, gu bheil 50 sa cheud de dheugairean a’ faireachdainn ‘tràilleil’ dha na h-innealan gluasadach aca. A rèir na h-aithisg, bidh 78% de dheugairean a’ sgrùdadh na fònaichean aca co-dhiù aon turas san latha agus tha 72% a’ faireachdainn gu bheil feum aca air freagairt sa bhad ri teachdaireachdan, teacsaichean agus brathan eile. Faodaidh ioma-obair, leithid atharrachadh eadar sgàilean no daoine, bacadh a chur air comas pàiste ionnsachadh agus coileanadh gu math aig an obair.
Bidh fònaichean sgairteil a’ toirt seachad aire air a bheil oileanaich gu math mothachail air. Chunnaic mo cho-obraiche oileanach a 'coimhead Grey's Anatomy sa chlas. Tha fios cuideachd gu bheil oileanaich a’ teacsadh agus a’ tweetadh fhad ‘s a bu chòir dhaibh a bhith ag obair. Rinn Jeffrey Kuznekoff sgrùdadh air cleachdadh fòn oileanaich na colaiste agus lorg e gu bheil iad gan cur fhèin fo ana-cothrom ma tha iad a’ cleachdadh na h-innealan-làimhe aca sa chlas, ach gun a bhith an sàs sa chòmhradh. Lorg Saraswathi bellur, neach-rannsachaidh aig Oilthigh Connecticut, gu bheil e coltach gun cuireadh ioma-obair sa chlas bacadh air coileanadh acadaimigeach.
Tha Solution
Tha mo cho-obraichean mar thidsearan agus luchd-rianachd ag aontachadh gum bu chòir do dh'oileanaich ionnsachadh mar a stiùireas iad na fònaichean aca sa chlas leotha fhèin. Dh’ fhaodadh na h-oileanaich agam beagan cuideachaidh a chleachdadh le seo. Anns an t-seòmar-sgoile agam, chruthaich mi siostam stòraidh fòn am-bliadhna. Nuair a chaidh oileanaich a-steach don chlas agam, bha aca ri na fònaichean aca a chuir ann am baga leis an ainm aca. Chaidh seo a dhèanamh na phoileasaidh oifigeil sa chlas agus bhruidhinn mi air an reusanachadh agam leis na h-oileanaich.
Dh'fheumadh an dà chuid oileanaich agus pàrantan aontachadh mun phoileasaidh. Chaidh an seòmar-sgoile agam atharrachadh leis a’ chomas fònaichean a stòradh. Cha robh na h-oileanaich agam leisg a dhèanamh agus bha e coltach gun do chòrd e riutha a bhith air falbh bho na fònaichean aca. Thuig iad gum faodadh iad a dhol airson clasaichean slàn às aonais na fònaichean aca agus cha bhiodh an saoghal gu crìch.
Tha Jesper Aagaard, neach-rannsachaidh, a' moladh gum bu chòir do dh'oileanaich feuchainn ri cleachdaidhean an fhòn aca a bhacadh. Leigidh seo leotha a bhith nas furachail sa chlas agus taobh a-muigh na sgoile. Faodar a’ chomhairle seo a cho-roinn le oileanaich gus an cuideachadh leis an duilgheadas fhaicinn agus atharrachaidhean a dhèanamh. Bha na h-oileanaich agam nas fhosgailte don bheachd gum biodh na fònaichean cealla aca air an stòradh sa chlas nuair a roinn mi an rannsachadh mu na buaidhean àicheil a tha aig fònaichean cealla ann an sgoiltean leotha.
Leanaidh oileanaich orra a’ cleachdadh fònaichean-làimhe san sgoil. Chan eil e coltach gun tig an gluasad seo gu crìch. Mar sin, tha e cudromach a bhith comasach air an riaghladh gu h-èifeachdach. Tron eòlas seo, bha e comasach dhomh a bhith nas mothachail air an tràilleachd agam fhìn air fònaichean cealla. Còmhla ris na h-oileanaich agam, tha sinn a’ feuchainn ri beatha nas sàsaiche a bhith againn às aonais na fònaichean againn.
Ceistean Bitheanta
1. Dè na ro-innleachdan èifeachdach a th' ann airson casg a chur air cleachdadh fòn cealla rè ùine clasa?
Faodaidh cuid de ro-innleachdan èifeachdach airson casg a chuir air cleachdadh fòn cealla rè ùine clas a bhith a’ toirt a-steach a bhith a’ toirt seachad aonta fòn cealla, a’ cumail oileanaich an sàs, a’ cleachdadh teicneòlas mar neach-ionaid, agus a bhith gnìomhach sa chlas.
2. Ciamar as urrainn do sgoiltean poileasaidhean fònaichean cealla a chur an gnìomh gun a bhith a' cur dragh air an àrainneachd ionnsachaidh?
Faodaidh sgoiltean poileasaidhean fòn cealla a chuir an gnìomh gu h-èifeachdach le bhith a’ cur an gnìomh stiùiridhean soilleir a thèid innse do dh’ oileanaich agus pàrantan. Faodaidh iad raointean ainmichte a sholarachadh airson cleachdadh fòn aig amannan fois, siostaman sgrùdaidh fhastadh, agus roghainnean foghlaim eile a bhrosnachadh.
3. Dè na buaidhean àicheil a dh'fhaodadh a bhith aig cleachdadh fòn cealla rè uairean sgoile?
Tha buaidhean àicheil a dh’ fhaodadh a bhith aig cleachdadh fòn cealla rè uairean sgoile a’ toirt a-steach dragh, fòcas nas lugha air ionnsachadh, eadar-obrachadh sòisealta nas lugha, burraidheachd air-loidhne, meallta acadaimigeach, agus droch bhuaidh air slàinte inntinn. Faodaidh e cuideachd cur ri dìth gnìomhachd chorporra agus dìth cadail.
4. Ciamar a dh'fhaodas pàrantan a bhith an sàs ann a bhith a' cuideachadh le bhith a' lùghdachadh cleachdadh fònaichean cealla ann an sgoiltean?
Faodaidh pàrantan a bhith an sàs ann a bhith a’ lughdachadh cleachdadh fònaichean cealla ann an sgoiltean le bhith a’ toirt taic agus a’ daingneachadh phoileasaidhean sgoile, a’ bruidhinn air cho cudromach sa tha cleachdadh fòn cuibhrichte leis a’ chloinn aca, a’ suidheachadh chrìochan aig an taigh, agus a’ brosnachadh gnìomhan eile leithid leughadh no cur-seachadan.
5. A bheil buannachdan sam bith ann a bhith a' ceadachadh cleachdadh fòn cealla cuibhrichte rè uairean sgoile?
Faodaidh buannachdan sònraichte a bhith ann a bhith a’ ceadachadh cleachdadh fòn cealla cuibhrichte rè uairean sgoile. Faodaidh e conaltradh luath a chomasachadh eadar pàrantan agus oileanaich, cothrom air goireasan foghlaim agus aplacaidean a dhèanamh, litearrachd didseatach adhartachadh, agus oileanaich ullachadh airson cleachdadh teicneòlais cunntachail san t-saoghal ùr-nodha.