Bidh an t-eòlas agus na sgilean a gheibh sinn sna bliadhnaichean tràtha de ar beatha a’ dearbhadh ar n-àm ri teachd. Is e seo am bunait air a bheil na coileanaidhean againn uile nar beatha pearsanta agus an dreuchd air an togail. Tha e math gu bheil pàrantan an latha an-diugh a 'strì ri bhith a' leasachadh an cuid chloinne anns a h-uile dòigh agus a 'toirt aire gu leòr chan ann a-mhàin do leasachadh corporra agus inntleachdail ach cuideachd do na comasan cruthachail aca. Le cuideachadh bho Ann Nikson, eòlaiche aig Stuag agus pàrant mothachail, tha sinn air liosta de mholaidhean feumail ullachadh dhut.

1. Na biodh eagal ort do leanabh fhàgail leis fhèin agus leigeil leis no i na roghainnean aca fhèin a dhèanamh

Tha am moladh seo a’ buntainn ris an ùine cur-seachad a 'phàiste. Nuair a leigeas tu leis no i taghadh dè na dèideagan a chluicheas tu leotha, tarraing no modail le crèadh, leugh no seinn karaoke, fuasgladh thòimhseachain no tog caisteal a-mach à breigichean. Fiù 's bho aois glè òg, leig le do phàiste taghadh dè tha e no i ag iarraidh a dhèanamh leotha fhèin. Na cuir bacadh air nuair a bheir thu fa-near gu bheil e no i a 'tarraing siosar gus maoim-sneachda a ghearradh a-mach, eadhon ged a dh' fheumar pìosan beaga de phàipear a chruinneachadh timcheall an taighe.

Chan eil an riaghailt seo mu dheidhinn smachd. Bu chòir don leanabh agad tuigsinn gum faod e no i an gnìomhachd aca fhèin a thaghadh agus bheir thu taic dhaibh ann an roghainn sam bith, ach cha deach an dleastanas a bhith a’ glanadh às a dhèidh fhèin no i fhèin càraichean sgapte no peantadh le bruisean agus uisge a dhòrtadh air an làr a chuir dheth.

2. Lùghdaich telebhisean agus geamannan air a 'chlàr gu ìre as ìsle

Ma tha an leanabh agad an àite gnìomhachd cruthachail a 'seinn dhut gus cartùnaichean a thionndadh, feuch ris a' thlachdmhor a chur còmhla ris na tha feumail. Mar eisimpleir:

• Cuir air dòigh gum feuch do phàiste ris a’ charactar as fheàrr leis a tharraing às deidh dha coimhead.
• Stèidhich riaghailt ath-aithris ghoirid, a tha na ath-aithris air a’ phrìomh bheachd air cartùn, sgeulachd sìthiche, no aiste.
• Nuair a bhios tu a’ coimhead prògram Tbh, thoir an obair dha no dhi a bhith a’ parody actair no seinneadair aig an deireadh.
• Faighnich ceistean stiùiridh nuair a bhios iad a’ coimhead film còmhla, gus an ionnsaich an leanabh mion-sgrùdadh a dhèanamh air an fhiosrachadh a tha e no i a’ faicinn.

A bharrachd air an sin, fàg ann an sealladh do phàiste stuthan leis an urrainn dha no dhi obrachadh agus rudeigin ùr a chruthachadh le a làmhan: plasticine, peansailean, ciùban, seata togail.

3. Cluich an geama “Mar a lorgas tu slighe a-mach”

Cluich an geama suidheachadh. Suidheachaidhean mac-meanmnach anns an cuir thu a chèile mu seach. Feumaidh duilgheadas a bhith aig gach suidheachadh sònraichte airson fuasgladh. Ge bith cò a thig suas leis na fuasglaidhean as motha gheibh e slighe a-mach.

Canaidh sinn:

Suidheachadh #1. Tha leanabh a' cluich air an t-sràid agus a' gearradh a mheur. Dè a nì thu? Dè na gnìomhan a bhios air leth cudromach, agus dè a thig às deidh sin? Ciamar a lorgas tu dòigh reusanta a-mach agus dèiligeadh ris an duilgheadas?

Suidheachadh #2. Feumaidh fios a bhith agad dè an uair a th’ ann ach chan eil an uaireadair no am fòn cealla agad còmhla riut. Dè nì thu? Tagh an àireamh as motha de fhuasglaidhean don duilgheadas.

Ceistean Bitheanta

1. Dè na ro-innleachdan a dh'fhaodas pàrantan a chleachdadh gus cruthachalachd an cuid chloinne a bhrosnachadh, agus carson a tha seo cudromach airson an leasachadh?

Gus cruthachalachd an cuid chloinne a bhrosnachadh, faodaidh pàrantan cluich fosgailte a bhrosnachadh, cothroman a thoirt seachad airson rannsachadh agus lorg, agus taic a thoirt do fheòrachas an cuid chloinne. Tha e cudromach airson leasachadh chloinne oir tha cruthachalachd ag àrdachadh sgilean fuasgladh-cheistean, smaoineachadh breithneachail, fèin-labhairt, agus sùbailteachd. Bidh e ag àrach ùr-ghnàthachadh agus ag ullachadh chloinne airson dùbhlain san àm ri teachd ann an saoghal a tha ag atharrachadh gu luath.

2. Ciamar as urrainn do phàrantan an cuid chloinne a chuideachadh a' faighinn thairis air blocaichean no dùbhlain cruthachail, agus am brosnachadh gus cumail orra a' feuchainn rudan ùra?

Faodaidh pàrantan clann a chuideachadh gus faighinn thairis air blocaichean cruthachail no dùbhlain le bhith a’ toirt seachad àrainneachd thaiceil agus neo-bhreithneachail. Faodaidh iad deuchainneachd a bhrosnachadh, oidhirp agus adhartas a chomharrachadh seach a bhith a’ cuimseachadh air builean a-mhàin, agus am pàiste a chuideachadh gus inntinn fàis a leasachadh. Le bhith a’ brosnachadh buanseasmhachd, a’ tabhann fios air ais cuideachail, agus a’ nochdadh clann gu eòlasan agus seallaidhean eadar-dhealaichte, faodaidh iad cuideachd am brosnachadh gus cumail a’ feuchainn rudan ùra.

3. Dè na gnìomhan practaigeach no eacarsaichean a dh'fhaodas pàrantan a dhèanamh leis a' chloinn aca gus am mac-meanmna agus an cruthachalachd a bhrosnachadh?

Tha gnìomhan practaigeach a bhrosnaicheas mac-meanmna agus cruthachalachd a’ toirt a-steach ealain is ciùird, aithris sgeulachdan, cluich mac-meanmnach, ceòl is dannsa, togail le blocaichean no Legos, sgrùdadh nàdair, agus geamannan fuasgladh-cheistean. Bidh na gnìomhan sin a’ dol an sàs ann an iomadh mothachadh, a’ brosnachadh smaoineachadh tùsail, agus a’ leigeil le clann iad fhèin a chuir an cèill gu saor. Le bhith a’ toirt a-steach eileamaidean de dhùbhlain fantastais, cluich-ròl, no fuasgladh-cheistean faodaidh iad cruthachalachd a bhrosnachadh tuilleadh.

4. Ciamar a gheibh pàrantan cothromachadh eadar an fheum air cruthachalachd a bhrosnachadh leis an fheum air structar agus stiùireadh a thoirt seachad ann am beatha an cuid chloinne?

Tha e cudromach a bhith a’ cothromachadh brosnachadh cruthachalachd le structar agus stiùireadh. Faodaidh pàrantan frèam taiceil a thoirt seachad a leigeas le rannsachadh taobh a-staigh chrìochan. Le bhith a’ suidheachadh chrìochan reusanta, a’ stèidheachadh ghnàthasan-cainnte, agus a’ toirt seachad stiùireadh air sàbhailteachd agus cùisean beusanta cuidichidh clann le bhith a’ tuigsinn cho cudromach sa tha riaghailtean agus crìochan fhad ‘s a tha iad fhathast ag àrach cruthachalachd. Le bhith a’ cruthachadh cothromachadh a’ dèanamh cinnteach gu bheil saorsa aig clann an comas cruthachail a rannsachadh fhad ‘s a tha iad a’ leasachadh sgilean beatha cudromach.

5. A bheil raointean aois sònraichte no ìrean leasachaidh ann far a bheil e gu sònraichte cudromach fòcas a chuir air leasachadh cruthachalachd ann an cloinn, agus ma tha, carson?

Ged a tha cruthachalachd cudromach aig gach ìre leasachaidh, tha tràth-òige agus òigeachd gu sònraichte deatamach airson a bhith ag àrach cruthachalachd. Ann an tràth-òige, tha an eanchainn gu math deònach gabhail ri eòlasan ùra, agus tha mac-meanmna agus feòrachas na cloinne aig an ìre as àirde. Tha brosnachadh cruthachalachd aig an ìre seo a’ suidheachadh bunait làidir airson smaoineachadh cruthachail fad-beatha. Rè òigeachd, bidh cruthachalachd a’ cuideachadh òigearan le bhith a’ stiùireadh fèin-labhairt, cruthachadh dearbh-aithne, agus fuasgladh cheistean ann an co-theacsan sòisealta is acadaimigeach iom-fhillte a tha ag atharrachadh gu luath. Faodaidh e cuideachd a bhith na adhbhar de choileanadh pearsanta agus cumhachd anns an ùine leasachaidh chudromach seo.

Final Thoughts

Is e am prìomh rud ann a bhith a 'togail neach cruthachail beag gun a bhith a' cur bacadh air cruthachalachd. Thoir spèis do roghainnean do phàiste, cuir taic ris na h-ùidhean aige, agus miann airson leasachadh iomlan. Nuair a chì do phàiste gun urrainn dhut rudeigin a chruthachadh le dìoghras, ionnsaichidh e no i gu math bhon eisimpleir agad. Leasaichidh gnìomhachd chruthachail agus smaoineachadh cruthachail nuair a tha sinn gu soilleir mothachail air ar n-aonarachd agus a bheir sinn cothrom dhuinn fhìn.