Amfani da Wasanni don haɓaka haɗin gwiwa, riƙewa, da haɓaka koyo!
“‘Fada min sai na manta. Koya min kuma na tuna. Ka sa ni in koya.'' Waɗannan kyawawan kalmomi na Benjamin Franklin waɗanda suka yi tsayin daka a gwada lokaci kawai sun dawo da mahimmancin koyo ta hanyar sa hannu. Duk da girman teku, manufar ilmantarwa tafiya ce da ta fara tun lokacin haihuwarmu kuma ba ta ƙarewa. Ilimi da ilmantarwa sun samo asali daga lokaci zuwa lokaci, daga alli & allo zuwa makarantu masu alaƙa da yawa, ba wai kawai hanyoyin koyarwa sun samo asali ba har ma da hangen nesa na ɗalibai.
Har zuwa karni na 17, ilimi ba abin bukata ba ne, domin ilimi da yawa mafarki ne. Daga karshe dai aka fara kallonta a matsayin wata gada ta samun ingantacciyar rayuwa da wadata. Ilimi ya zama hanyar samun sana'a mai yawa na biyan kuɗi da matsayi na zamantakewa maimakon don farin ciki na koyo. Koyon rote ya sanya kasancewarsa ya fi fice.
Yayin da lokaci ya ci gaba, mahimmancin koyo ta hanyar fahimtar tunani a hankali a hankali ya zama fifiko a kan haddar marar manufa. Wannan imani ya haifar da sarari na yin nazari da kyau ga dalibai, bayan haka, akwai dalilin da ya sa littattafan ban dariya da zane-zane ba su kasa daukar hankalinsu ba.
Gamsarwa a cikin ilimi ya kasance shekaru da yawa, amma tare da wasannin bidiyo da suka shahara a yanzu fiye da kowane lokaci, akwai dama ga malamai da iyaye su yi amfani sosai. Wasanni suna da ikon canza koyo daga wani aiki na karɓar bayanai zuwa ga ci gaba da nemansa. Ba kamar darasi na yau da kullun ba, wasa mai ban sha'awa amma mai wahala yana sa ɗalibai su so su dawo su yi wasa kowace rana. Wannan maimaitawa yana taimaka musu su riƙe ilimin da suka samu kuma ya haifar musu da tushe don ginawa a nan gaba.
Ƙwarewar fasaha, E-malamai a yanzu sun mayar da hankali kan yin koyo ba kawai abin jin daɗi da ƙwarewa ba amma har ma da ma'amala. Ilmantarwa dangane da wasan mu'amala shine sabon ci gaba. Kuma tunanin cewa wannan samfurin ya kasance / ko an iyakance shi ga yara kawai zai zama makantar da ido zuwa babban tabo.
Wasanni da kowane wasa don wannan al'amari, jawo hankali da kuma samun babbar sha'awa ga talakawa da gina sha'awar lashe. Ruhun gasa lokacin da aka ta da, yana ƙarfafa mutane su yi. Bincike daga Cibiyar Nazarin Kimiyyar Halittu ta Kasa, Cibiyar Nazarin Magunguna ta Amurka ta nuna cewa mahalarta binciken sun nuna kulawa da kuma mayar da hankali kan aikin lokacin da suka yi imani cewa suna takara da wani ɗan takara.
Gamsuwa a cikin koyo ya taimaka ƙirƙirar abun ciki mai ban sha'awa, ilimantarwa, da nishadantarwa kuma yana wasa akan ilimin halin ɗan adam na gasar da ke motsa ɗan adam. Ma'anar gasa yana ba da haɓakar halitta yayin koyan kankare kanta lokaci guda. Hankali na nasara ko lada yana sakin dopamine kuma yana taimakawa ci gaba da ingantaccen tsari.
Hanya ɗaya da gamification ke taimaka wa xalibai ita ce ta samar da yanayin wasan kwaikwayo wanda ke taimaka wa xalibai don ganin ainihin aikace-aikace da fa'idodin batun. Suna iya samun kallon farko kan yadda zaɓensu a cikin wasan ke haifar da sakamako ko lada.
SplashLearn - Kawai abin da yara ke buƙata don koyo tare da nishaɗi!
Shirin Ilmantarwa na tushen wasan SplashLearns ya ƙunshi ƙwarewar tushe a cikin Lissafi (Pre-kindergarten zuwa Grade 5) da Karatu (Pre-Kindergarten zuwa Grade 2). Akwai ayyuka sama da 6500 masu alaƙa da tsarin karatu don yara suyi aiki da su, yayin da suke koyo ta mataki-mataki hanya ta hanyoyin koyo na keɓaɓɓu.SplashLearn yana nufin taimaka wa yara su sami ƙauna ta asali don koyo ta hanyar samar musu da ƙwarewa da ƙwarewar koyo. . Yawancin tsarin ilmantarwa na gamuwa suna ƙara dabarun tushen wasa kamar allon jagora, lada, bajoji, da sauransu wajen koyo. Duk da yake irin waɗannan tsare-tsaren na iya ba da tabbacin taimakawa yara su ciyar da ƙarin lokaci akan samfurin, ba sa canza yadda yara ke koyo ta kowace hanya mai mahimmanci. A gefe guda, tsarin ilmantarwa na tushen wasan SplashLearns yana amfani da wasanni don canza yadda yara ke koyo. Babban manufar da ke bayansa ba don haɓaka darajar nishaɗi ba ce, amma don haɓaka ilimin koyarwa ta amfani da wasanni don haka sa koyo ya fi tasiri da fahimta. Wasanni a cikin SplashLearn an ƙirƙira su ne don takamaiman manufofin koyo, kuma suna sa koyo ya nutsar da gaske ta hanyar abubuwa masu yawa, umarni da aka haɗa cikin wasanni, ma'amala mai ma'ana, da sabbin dabaru a cikin wasan.
Darussan SplashLearn: Samar da ƙarin taimakon da yara ke buƙata!
Samun yara su shiga cikin rami tare da tsarin koyo na yau da kullun yana da mahimmanci. Iyaye da malamai dole ne su yi amfani da su kuma su taimaka wa yaron ya dace da waɗannan canje-canjen yanayi, duk da haka kuma wanda zai iya zama dalilin damuwa ga yaron.
Tare da wannan a zuciyar SplashLearn yana ba da darussan kan layi waɗanda ƙwararrun malamai ke koyarwa waɗanda aka tsara don sabunta lissafin shekarun da suka dace da ƙwarewar karatu a cikin yara, taimakawa rufe duk wani gibin koyo da ke akwai kuma yana taimakawa rage damuwa yayin da makarantu ke sake buɗewa.
Yi ajiyar your aji gwaji kyauta don SplashLearn Course a yau
Tambayoyin da
1. Ta yaya za a yi amfani da wasanni don ƙara haɗin kai da haɓaka koyo a cikin tsarin ilimi da horo?
Wasanni suna da yuwuwar haɓaka haɗin kai da haɓaka koyo a cikin tsarin ilimi da horo ta hanyar ba da gogewa mai ma'amala da zurfafawa. Za su iya ba da ƙalubale masu ma'ana, amsa nan da nan, da kuma fahimtar nasara, wanda ke motsa xalibai su shiga cikin himma da kuma ci gaba da tafiya koyo.
2. Wadanne nau'ikan wasanni ne suka fi tasiri don inganta riƙewa da sakamakon koyo?
Nau'ikan wasanni daban-daban na iya yin tasiri don haɓaka riƙewa da sakamakon koyo. Wasannin kwaikwaiyo suna ba xalibai damar amfani da ilimi da ƙwarewa a cikin yanayi na zahiri, haɓaka fahimta mai amfani. Tambayoyi masu ban sha'awa da ƙalubale na iya ƙarfafa koyo ta hanyar gasa da lada. Wasannin wasan kwaikwayo suna ƙarfafa tausayawa da hangen nesa. Wasanni masu mahimmanci suna magance takamaiman manufofin koyo ta hanyar haɗa nishaɗi tare da abun ciki na ilimi. Tasirin wasa ya dogara da daidaitarsa tare da manufofin koyo, ƙirar koyarwa, da abubuwan da xaliban ke so da buƙatunsa.
3. Ta yaya za a iya daidaita wasanni don dacewa da ƙungiyoyin shekaru daban-daban, salon koyo, da wuraren batutuwa?
Ana iya daidaita wasanni don shekaru daban-daban, salo, da batutuwa ta hanyar gyare-gyare da la'akari da ƙira.
4. Shin akwai wata damuwa ta ɗabi'a da ta shafi amfani da wasanni a cikin ilimi da horo?
Yayin da wasanni ke ba da fa'idodi masu yawa, yakamata a yi la'akari da damuwar ɗabi'a. Waɗannan ƙila sun haɗa da batutuwan da suka shafi keɓanta bayanan, tsaro, da kariyar bayanan sirri lokacin amfani da wasanni na kan layi ko dandamali na gamuwa. Bugu da ƙari, abubuwan da ke cikin wasan ya kamata su kasance masu dacewa, marasa wariya, da kuma kula da al'adu. Yana da mahimmanci a tabbatar da cewa an tsara wasannin cikin ɗabi'a tare da jin daɗin ɗabi'a da amincin xaliban.
5. Ta yaya za a iya haɗa wasanni cikin shirye-shiryen ilimi da ake da su ko kuma shirye-shiryen horar da kamfanoni?
Za a iya haɗa wasanni cikin shirye-shiryen ilimantarwa da ake da su ko kuma shirye-shiryen horar da kamfanoni ta hanyar daidaita su da makasudin koyo da haɗa su da dabaru. Wannan na iya haɗawa da gano takamaiman batutuwa ko ƙwarewa waɗanda za a iya ƙarfafawa ko aiwatar da su ta hanyar wasanni, haɗa ayyukan tushen wasan cikin darussa ko kayan aiki, ko amfani da dandamali na tushen wasan ko software.
Haɓaka Ƙwararrun Ƙwararriyar Karatun Yaronku Ta hanyar App!
Wasan Nishaɗi na Fahimtar Karatu yana taimaka wa iyaye da ɗalibai haɓaka ƙwarewar karatu da ikon amsa tambayoyi. Wannan App na fahimtar Karatun Ingilishi ya sami mafi kyawun labarun yara don karantawa da amsa tambayoyi masu alaƙa!