Yadda Ake Ci Gaba Da Koyon 'Ya'yan Firamare Da Hankali
Duk wani malami ko malami na cikakken lokaci zai gaya muku cewa kiyaye sha'awa da kulawar yaran makarantar firamare abu ne mai matukar wahala kuma yana buƙatar tsari mai ban sha'awa. Bai isa kawai a sa yara su mai da hankali ba amma darasin yana buƙatar haskaka tunaninsu da ƙwarewar tunani mai zurfi kuma ya taimaka musu su yi amfani da tunanin da suka koya zuwa duniyar da ke kewaye da su. Yin amfani da kayan aikin al'ada don haka kamar shirye-shiryen nunin faifai ko tsarin darasi na yau da kullun bazai zama hanya mafi kyau ba.
Shagon Ilmi Mai Haɗi da Tunani
Ana buƙatar malaman firamare su yi amfani da tsarin darasi daban-daban don sa yara su tsunduma cikin karatunsu. Wannan sau da yawa yana nufin bayar da yawa iri-iri kamar su darasi na gani wata rana, magana na magana daya na gaba, da kuma koyon ayyukan akalla wasu batutuwa daban-daban. Gabaɗaya, ƙananan yara suna da sauƙin amsawa ga gwaje-gwaje na lokaci-lokaci da nunin ilimantarwa na mahimman ƙa'idodi.
Ilimin ka'idar ba zai taɓa samun kwat da wando ga ɗalibin firamare ba saboda kawai ba su haɓaka ƙwarewar riƙewa da tantancewa da ake amfani da su a matakin ƙarshe na makaranta don haka darussan suna buƙatar zama haɗin gwiwa lafiya. Malaman makarantun firamare kuma za su iya yin sigar aikin fage, lura, da gwaji don darussan da suka shafi kimiyyar asali misali. Haɗa yara cikin rukuni don ayyukan ilimi ba kawai zai iya ƙarfafa ƙwarewar zamantakewa ba amma kuma ya ba su damar sa ido ga makaranta da batutuwa daban-daban.
Hutu Masu Tunani
Mafi yawan binciken da ya dace ya ce matsakaiciyar hankalin manya (cikakkiyar hankalinsu da sa hannunsu) yana wani wuri tsakanin mintuna 45 zuwa sa'a guda sannan hankalinsu ya ragu da sauri. Yara ma sun fi manya damuwa kuma suna buƙatar hutun da aka tsara don ci gaba da mai da hankali kan darussa da yawa a cikin tsawon lokacin makaranta. Yi wani batu na tsara hutu da ƙarfafa yara su yi barci (kamar yadda suke yi a makarantu a Japan) ko yin wani abu kamar Rubik cube ko yin tunani. Za a inganta koyonsu gaba ɗaya kuma ba tare da damuwa ba.
A matsayinka na malamin makarantar firamare yi motsa jiki na motsa jiki kafin ka fara kowane darasi saboda hakan yana taimakawa mafi kyawun haɗin gwiwa daga ɗalibai. Kuna iya yi musu tambayoyi kamar abin da suka yi bayan sun tafi gida a ranar da ta gabata, abubuwan sha'awa da sha'awar su, da sauransu. Wannan yana sa su shiga cikin abubuwan da ke gudana a cikin aji kuma suna iya zama mafi sha'awar darasin da ke biyo baya.
Haɓaka ilimin ɗanku game da Nahawun Turanci Pronoun!
Turanci Grammar Pronoun Quiz app ne na ilimantarwa don yara su koyi game da karin magana na nahawu na Ingilishi ta hanyar ɗaukar tambayoyin kuma app ɗin zai gwada ilimin su.
Kunna Hasashen:
Lokacin koyar da yaran firamare suna amfani da shirye-shiryen Edtech duka da hanyoyin mu'amala na gargajiya don iyakar tasiri. Ƙarfafa makarantar ku don siye 3d printers don azuzuwa na iya zama babban mataki na baiwa ɗalibai kayan bugu don sake duba darussansu da kuma ba su damar yin dioramas da sauran ayyukan ilimantarwa suna amfani da abin da suka koya. 'Lokacin Matattu' wani lamari ne da ke da ƙarancin shigarwa da sha'awar da ɗalibai ke nunawa da kuma hana hakan faruwa yana nufin ƙyale hasashe su yi tafiya. Ya kamata malamai su ba da umarni dalla-dalla amma su bar ɗalibin ya fassara kowane darasi da aiwatar da su ta hanyarsu.
Tambayoyin da
1. Wadanne dabaru ne masu inganci don sanya yaran firamare su tsunduma cikin koyo?
Dabaru masu inganci don sanya yaran firamare su tsunduma cikin koyo sun haɗa da ƙirƙirar ayyukan hannu, yin amfani da abubuwan gani da wasanni, da samar da damammaki akai-akai don motsi da hutu.
2, Ta yaya iyaye da malamai za su yi aiki tare don tabbatar da cewa yaran makarantun firamare sun kasance masu himma wajen koyo?
Iyaye da malamai za su iya aiki tare don tabbatar da cewa yaran firamare sun kasance masu himma don koyo ta:
1. Sadarwa akai-akai da bayyane game da ci gaban yaro da bukatunsa
2.Karfafa sha'awa da sha'awar yara
3. Kafa daidaitattun ayyuka na yau da kullun da tsammanin koyo
4. Bayar da tallafi da albarkatu don buƙatun ilimi da tunani
5. Bikin nasarori da nasarori
3. Wadanne ayyuka ne masu nishadi da mu’amala da za su taimaka wajen sa yaran firamare su tsunduma cikin koyo?
Ayyuka masu nishadi da mu’amala da za su iya taimakawa yaran firamare su shagaltu da koyo sun hada da:
• Wasanni na ilimi da wasa
• Wasan kwaikwayo da kwaikwayo
• Ayyukan fasaha da fasaha
• tafiye-tafiyen fili da binciken waje
• Ayyukan ƙungiyar haɗin gwiwa
4. Ta yaya za a yi amfani da fasaha don haɓaka karatun yara a makarantun firamare da kuma ci gaba da kasancewa cikin su?
Ana iya amfani da fasaha don haɓaka karatun yara na firamare da kiyaye su ta hanyar aikace-aikacen ilmantarwa, bidiyo na kan layi, da wasanni na mu'amala da kwaikwaiyo.
5. Wadanne shawarwari ne don samar da ingantaccen yanayi na ilmantarwa wanda ke karfafa yaran makarantun firamare su kasance da himma da kwazo?
Shawarwari don ƙirƙirar yanayi mai kyau da tallafi wanda ke ƙarfafa yaran makarantar firamare su ci gaba da kasancewa da himma sun haɗa da:
• Ƙirƙirar al'adun aji masu maraba da haɗaka
• Ƙaddamar da sahihan tsammanin da jagororin hali da koyo
• Samar da dama don zaɓi da 'yancin kai a cikin koyo
• Gina kyakkyawar dangantaka da ɗalibai da iyalai
Ganewa da kuma biki na kowane ƙarfi da nasarori.