Bi Teknolojiya Nûjen re Tevlêbûn û Motîvasyona Xwendekaran zêde bikin
Ji ber ku pergala perwerdehiyê û hêza kar a nûjen pêşve diçe da ku teknolojiyê-tevlîhevtir bibe, xwendekar hewce ne ku bi meylên nûjen re bimeşin. Pêdivî ye ku ew awayên karanîna teknolojiyê bibînin dema ku hîn jî têgihiştinek kûr a têgehên qursa bingehîn pêşve dibin. Ji bo mamosteyan, entegrasyona teknolojiyên nûjen dersxane ji bo baştirkirina tevlêbûna xwendekar û zêdekirina serkeftina akademîk fersendek bêhempa pêşkêşî dike.
Ji hêla din ve, xwendekar ji fersendan sûd werdigirin ku bi hevalên xwe re hevkariyê bikin, afirîneriyê keşif bikin, û beşdarî pêvajoyên ramana asta bilind bibin. Digel ku feydeyên teknolojiyê di perwerdehiyê de pir in, hin pirsgirêk hene. Ev gotar nîqaşa li ser teknolojiya perwerdehiyê vedikole, hem li feyde û hem jî kêmasiyan dinêre.
Bikaranîna Teknolojiyê di Perwerdehiyê de
Bi dehsalan, hîndariya kevneşopî rêbazên perwerdehiyê yên bi bandor pêşkêşî dike, ku dihêle xwendekar têgihan fam bikin û ji bo kariyeran amade bibin. Lêbelê, balê dikişîne ser pratîka-bingeha delîlan, digel ku teknolojiyek derketiye holê ku ji pirsgirêkên ku bi perwerdehiya kevneşopî re rû bi rû ne re çareseriyê peyda dike. Nûbûn îsbat kiriye ku teknolojî dikare bi encamên bêkêmasî piştgirî bide perwerdehiya afirîner û bi bandor.
Lêbelê, her çend teknolojî amûrek e ji bo baştirkirina encamên fêrbûnê, ew bi serê xwe nikare biserkeve. Kêrhatiya teknolojiya perwerdehiyê di wê yekê de ye ku çawa profesor û mamoste amûran bikar tînin da ku hewcedariyên guhertina xwendekaran bicîh bînin. Xwendekar dikarin teknolojiyê bikar bînin ku tevlê bibin karûbarê nivîsandina eserek profesyonel pêşkêşkeran û di temamkirina projeyan de alîkariyê bistînin.
Teknolojiya perwerdehiyê dikare tevlêbûna xwendekaran zêde bike, kapasîteya mamosteyan ji bo sêwirana plansaziyên dersê yên bi bandor çêtir bike û dema ku bi rêkûpêk were bikar anîn rê bide ezmûnên fêrbûna kesane. Di heman demê de delîl nîşan didin ku teknolojiya perwerdehiyê dikare bibe alîkar ku jêhatîbûna ramîna rexneyî ya xwendekaran baştir bike. Vîdyo, dersxaneyên virtual, rastiya zêdekirî, robot, gamification, û amûrên din fêrbûn û hînkirinê balkêş dikin. Ew di heman demê de alîkariya mamosteyan dikin ku dersên berfirehtir dîzayn bikin.
Ji bo Zarokan Serlêdana Matematîka Derûnî
Lîstikên matematîkê yên derûnî hemî li ser şiyana fikirîn û çareserkirina pirsgirêkek di serê we de ne. Ew wê ramana rexneyî di hişê zarokê de ava dike û dihêle ku ew bikaribe ji pirsgirêkên cûda re çareseriyan derxîne.
Teknolojî Çawa Feydeya Perwerdehiyê Dike
Em hemî di jiyana xwe ya rojane de teknolojiyê bi rengekî bikar tînin. Her ku nûbûn berdewam dike, rola teknolojiyê di perwerdehiyê de pêdivî ye ku mezin bibe, digel ku teknolojiyê diguhezîne ka em çawa agahdarî dixwin û pêvajoyê dikin. Li vir hin feydeyên girîng ên teknolojiyê di akademiyê de hene:
• Teknolojî Zanyariyên Xwendekaran Dixe Çalakiyê
Yek ji feydeyên herî berbiçav ên teknolojiya perwerdehiyê ev e ku ew dihêle xwendekar jêhatîbûn û zanîna xwe bixin nav tevgerê. Dersên serhêl û danûstendinên dîjîtal dihêle ku xwendekar fêr bibin. Lêbelê, perwerdehiya bandorker ji van xwendekaran re hewce dike ku bikaribin zanîna ku ew di bin perwerdehiya fermî de digirin bicîh bikin. Bi saya teknolojiyê, ev xwendekar dikarin bi karanîna serîlêdanên cihêreng zanyariyên xwe yên qezençkirî bixin pratîkê. Yekbûna teknolojiyê di polan de ji mamosteyan re dibe alîkar ku peywir û peywiran bidin, xwendekaran teşwîq bike ku ezmûn û zanîna xwe bikar bînin da ku pirsgirêkan çareser bikin.
• Teknolojî Piştgiriya Ramana Rexne dike
Yek ji bihêztirîn feydeyên teknolojiyê di akademiyê de ev e ku ew ramana rexneyî di nav xwendekaran de teşwîq dike. Li gorî lêkolînên vê dawiyê, xwendekarên ku teknolojiya perwerdehiyê bikar tînin, ji şiyanek pêşkeftî ya lêkolîna têgînan bi rexneyî sûd werdigirin. Yekbûna bi bandor a teknolojiyê di polê de fêrbûn û çalakiyên polê balkêştir dike. Li gorî delîlan, teknolojî daxwaz dike ku tevlêbûnek hemî hestên xwendekaran tevbigerin û wan bikişîne ku di materyalê fêrbûnê de bêtir veberhênan bikin.
• Teknolojî Hevkarîyê Pêşve Dike
Hevkariya bi bandor yek ji jêhatîbûnên herî digere ji hêla kardêrên li çaraliyê cîhanê ve. Rêvebirên kirêgirtinê destnîşan dikin ku ew dixwazin karkerên ku karibin bi yên din re di tîm de hevkariyê bikin da ku pirsgirêkan çareser bikin. Mamosteyên afirîner dizanin ka meriv çawa teknolojiyê bikar tîne da ku hevkariyê zêde bike ji ber ku delîl jî destnîşan dikin ku nêzîkatiyek hevkar a fêrbûnê tevlêbûn û motîvasyonê zêde dike. Projeyên hevkar xwendekaran li seranserê polan û li çaraliyê cîhanê girêdidin, kalîteya hînkirinê zêde dikin û ezmûnên fêrbûna cihêreng peyda dikin.
Fikra li pişt karanîna teknolojiyê ji bo berfirehkirina hevkariyê li ser bingeha cognitive ye zanist teoriyan. Mînakî, dersxaneyên ziravkirî rê didin xwendekaran ku bi xwendina an temaşekirina vîdyoyan berî dersan materyalê bişopînin. Dûv re mamoste vîdyoyên mîna axaftinên ted-ê diafirînin an vîdyoyên perwerdehiyê bikar tînin da ku xwendekaran di projeyên ku hewceyê têgihiştinek paqij a materyalê hewce ne bikin. Hevkarî danûstendina xwendekaran û parvekirina ramanan teşwîq dike, ku xwendekar dikarin ji dûr ve bêyî derketina ji odeyên xwe bikin. Blog, serîlêdanên konfêransa malperê, wikis, û platformên tora civakî hemî bi hevkariyê tevlêbûna xwendekaran teşwîq dikin.
• Teknolojiya Têkiliyê Zêde dike
Yek feydeyek girîng a teknolojiyê di akademiyê de ev e ku ew dihêle xwendekar bi mirovên di polên xwe û li çaraliyê cîhanê re têkilî daynin. Teknolojiya perwerdehiyê pêwendiya hêsan piştgirî dike û xwendekaran fêr dike ka meriv çawa bi karanîna amûrên dîjîtal li ser projeyan hevkariyê dike. Teknolojî bi xurtkirina danûstendinê pêwendiyê çêtir dike. Tevlêbûna îro tavilê ye, rê dide xwendekaran ku tavilê bertekên xwe bistînin û gava ku hewce be di cih de ragihînin. Teknolojî di heman demê de dihêle ku mirov bi kesên din ên ji çandên cihê re li odeyên chatê bêyî ku di kesane de amade bin bicivin. Ji bilî danûstendinê, teknolojî di heman demê de leza danûstandina xwendekaran jî zêde dike. Nûbûn jî pêwendiya pêbawer û hêsan kiriye.
• Teknolojî Derfetên Fêrbûna Kesane Dihêle
Teknolojî di heman demê de fêrbûn û tevlêbûnê jî bi pêşkêşkirina fersendan ji bo fêrbûna kesane zêde dike. Dema ku agahdarî bi yekta têne pêşkêş kirin xwedan şêwaz û tercîhên cûda yên fêrbûnê ne. Bi saya teknolojiyê, xwendekar dikarin bi materyalê qursê re digel ku ew tercîh dikin re têkilî daynin. Heke hûn vîdyoyan hez dikin hûn dikarin bi serhêl bigihîjin naveroka dîtbarî ya perwerdehiyê û jê kêfê bistînin. Bi saya teknolojiyê perwerdehiya îro ji her demê hêsantir e. Xwendekar dikarin bigihîjin amûrên fêrbûna virtual û li gorî hewcedarî û vebijarkên xwe perwerdehiya xwe bimeşînin. Bi vî rengî, hûn dikarin wextê xwe plansaz bikin û di dem û bilezek guncan de fêr bibin.
The Bottom Line
Bikaranîna teknolojiyê rê dide xwendekar û mamosteyan ku hawîrdorên fêrbûna pratîk û bikêr biafirînin. Teknolojiya perwerdehiyê tevlêbûnê zêde dike, pêwendiyê çêtir dike, fêrbûna kesane piştgirî dike, û destûrê dide hevkariyê. Teknolojiya nûjen bi tevahî pergala perwerdehiyê guhertiye ku agahdarî û rêwerzan ji hemî xwendekaran re li çaraliyê cîhanê peyda dike. Lêbelê, perwerdekar divê zanibin ku hilbijartina teknolojiya rast a ku di polan de tevlê bibin dikare dijwar be. Pêdivî ye ku baldarî li ser diyarkirina armancên fêrbûnê be ku ji bo destnîşankirina amûrên ku dê herî bikêrhatî bin bibin alîkar.
Lawikbêj
1. Çend mînakên teknolojiya nûjen çi ne ku dikarin werin bikar anîn da ku tevlêbûn û motîvasyona xwendekar di polê de çêtir bikin?
- Power Points û Games.
- Karên Malê yên Înternetê.
- Pergalên nirxandina serhêl.
- Tabletên dersê.
2. Ma mamoste çawa dikarin teknolojiyê di dersên xwe de yek bikin bêyî ku zêde bi wê ve girêdayî bin?
Hin awayên ku mamoste teknolojiyê di dersên xwe de yek dikin bêyî ku zêde pê ve girêdayî bin ev in
- şandina karê malê li ser înternetê
- Pergala notkirinê ya serhêl
- Lêkolîna Serbixwe
- Vîdyoyên serhêl
3. Ma di karanîna teknolojiyê de ji bo baştirkirina tevlêbûn û motîvasyona xwendekaran kêmasiyên potansiyel hene?
Erê, hin kêmasiyên potansiyel ên karanîna teknolojiyê hene ku tevlêbûn û motîvasyona xwendekar baştir bikin. Mamoste dibe ku dem û ezmûna kêmbûna teknolojiyê bi bandor bikin. Bikaranîna teknolojiyê bi baldarî dikare bibe sedema encamên hînbûnê kêm û bibe sedem ku zarok têkiliya civakî winda bikin. Vana dezawantajên sereke yên karanîna teknolojiyê di polê û perwerdehiya serhêl de ne.
4. Teknolojî çawa dikare alîkariyê bike ku şêwaz û jêhatîbûnên cihêreng ên fêrbûnê di dersê de çareser bike?
Teknolojî dibe hêmanek bingehîn a perwerdekirin û perwerdekirina xwendekaran. Ew ji kesan re dibe alîkar ku şiyanên xwe yên ramîna rexneyî baştir bikin, têgehên nû fam bikin, û xwe bi afirîner îfade bikin. Di heman demê de mamoste dibe ku teknolojiyê bikar bînin da ku sê şêwazên fêrbûna bingehîn pêk bînin: dîtbar, bihîstî, û kînestetîk.
5. Ji bo mamosteyên ku dixwazin zêdetir teknolojiyê têxin nav hînkirina xwe de, kîjan perwerdehî an piştgirî heye?
Ji bo mamosteyên ku dixwazin zêdetir teknolojiyê di hînkirina xwe de bihewînin bernameyên cûrbecûr perwerde û piştgiriyê hene, di nav de:
kursên kursî
atolyeyên pêşkeftina pîşeyî û bernameyên şêwirmendiyê.
Van bernameyan rêbernameyê li ser karanîna teknolojiyên cûda û stratejiyên perwerdehiyê pêşkêş dikin da ku fêrbûna xwendekar zêde bikin.
