ເຮັດແນວໃດເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍຊັ້ນປະຖົມຮຽນຮູ້ ແລະມີສ່ວນຮ່ວມ
ຄູ ຫຼື ຄູສອນເຕັມເວລາຈະບອກທ່ານວ່າການຮັກສາຄວາມສົນໃຈ ແລະ ຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຂອງເດັກນ້ອຍຊັ້ນປະຖົມແມ່ນຍາກຫຼາຍ ແລະ ຕ້ອງການວິທີການຫຼາຍດ້ານ. ມັນບໍ່ພຽງພໍທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຕັ້ງໃຈ ແຕ່ບົດຮຽນຕ້ອງກະຕຸ້ນຈິນຕະນາການ ແລະ ທັກສະການຄິດຢ່າງມີວິພາກວິຈານ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົານຳໃຊ້ແນວຄວາມຄິດທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ໄປກັບໂລກຕົວຈິງທີ່ອ້ອມຮອບເຂົາເຈົ້າ. ດັ່ງນັ້ນ, ການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືແບບດັ້ງເດີມເຊັ່ນ: ແຜ່ນສະໄລ້ທີ່ກຽມພ້ອມຫຼືແຜນການສອນໂລກອາດຈະບໍ່ເປັນວິທີການທີ່ດີທີ່ສຸດ.
ຮ້ານຄວາມຮູ້ທີ່ມີການໂຕ້ຕອບ ແລະກະຕຸ້ນຄວາມຄິດ
ຄູປະຖົມຕ້ອງໃຊ້ແຜນການສອນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ຫຼາກຫຼາຍ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນີ້ມັກຈະຫມາຍເຖິງການສະຫນອງຄວາມຫລາກຫລາຍເຊັ່ນ: ບົດຮຽນທາງສາຍຕາໃນມື້ຫນຶ່ງ, ຄໍາເວົ້າຕໍ່ໄປ, ແລະກິດຈະກໍາການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫນ້ອຍສອງສາມເທື່ອຕໍ່ອາທິດສໍາລັບວິຊາຕ່າງໆ. ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ເດັກນ້ອຍແມ່ນ, ເຂົາເຈົ້າຕອບສະ ໜອງ ການທົດລອງຕົວຈິງ ແລະ ການສາທິດການສຶກສາກ່ຽວກັບຫຼັກການຫຼັກໆໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ.
ຄວາມຮູ້ທາງທິດສະດີບໍ່ເຄີຍເປັນທີ່ເໝາະສົມກັບນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ ເພາະພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ພັດທະນາທັກສະການເກັບຮັກສາ ແລະການວິເຄາະທີ່ໃຊ້ໃນໂຮງຮຽນຫຼັງໆມາ ດັ່ງນັ້ນບົດຮຽນຈຶ່ງຕ້ອງມີການສົມທົບກັນຢ່າງມີສຸຂະພາບດີ. ຄູສອນຊັ້ນປະຖົມຍັງສາມາດເຮັດບົດຮຽນພາກສະຫນາມ, ການສັງເກດ, ແລະການທົດລອງສໍາລັບບົດຮຽນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບວິທະຍາສາດພື້ນຖານສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ. ການຈັດກຸ່ມເດັກນ້ອຍເປັນກຸ່ມສໍາລັບກິດຈະກໍາທາງວິຊາການບໍ່ພຽງແຕ່ສາມາດເສີມສ້າງຄວາມສາມາດທາງດ້ານສັງຄົມຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຫວັງວ່າຈະໄດ້ໂຮງຮຽນແລະວິຊາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
ພັກຜ່ອນສະຕິ
ການຄົ້ນຄວ້າທີ່ກ່ຽວຂ້ອງທີ່ສຸດກ່າວວ່າຂອບເຂດຄວາມສົນໃຈຂອງຜູ້ໃຫຍ່ໂດຍສະເລ່ຍ (ຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນເຕັມທີ່ແລະການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງມັນສະຫມອງ) ແມ່ນຢູ່ບ່ອນໃດຫນຶ່ງລະຫວ່າງ 45 ນາທີຫາຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຈຸດສຸມຂອງພວກເຂົາຫຼຸດລົງຢ່າງໄວວາ. ເດັກນ້ອຍແມ່ນມີຄວາມລະມັດລະວັງຫຼາຍກວ່າຜູ້ໃຫຍ່ ແລະຕ້ອງການການພັກຜ່ອນທີ່ວາງແຜນໄວ້ເພື່ອຮັກສາຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນຂອງບົດຮຽນຫຼາຍໆບົດຮຽນໃນລະຫວ່າງມື້ຮຽນ. ສ້າງຈຸດຕັ້ງເວລາພັກຜ່ອນ ແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍນອນຫຼັບ (ຄືກັບທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໃນປະເທດຍີ່ປຸ່ນ) ຫຼືເຮັດບາງຢ່າງເຊັ່ນ Rubik cube ຫຼືນັ່ງສະມາທິ. ການຮຽນຮູ້ໂດຍລວມຂອງເຂົາເຈົ້າຈະໄດ້ຮັບການປັບປຸງ ແລະບໍ່ມີຄວາມກົດດັນ.
ໃນຖານະເປັນຄູສອນຊັ້ນປະຖົມໃຫ້ເຮັດການອອກກໍາລັງກາຍທີ່ອົບອຸ່ນກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເລີ່ມຕົ້ນແຕ່ລະບົດຮຽນເພາະວ່າມັນຍັງຊ່ວຍໃຫ້ມີສ່ວນພົວພັນທີ່ດີທີ່ສຸດຈາກນັກຮຽນ. ເຈົ້າສາມາດຖາມເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຊັ່ນ: ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດຫຼັງຈາກທີ່ເຂົາເຈົ້າກັບບ້ານໃນມື້ກ່ອນໜ້າ, ວຽກອະດິເລກ ແລະ ຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະອື່ນໆ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີສ່ວນຮ່ວມກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນຫ້ອງຮຽນແລະພວກເຂົາມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະສົນໃຈກັບບົດຮຽນທີ່ຕໍ່ມາ.
ປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງລູກທ່ານກ່ຽວກັບໄວຍະກອນພາສາອັງກິດ!
English Grammar Pronoun Quiz ເປັນ app ການສຶກສາສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄໍາສັບໄວຍະກອນພາສາອັງກິດໂດຍການເຮັດແບບສອບຖາມແລະ app ຈະທົດສອບຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ເປີດໃຊ້ຈິນຕະນາການ:
ໃນເວລາທີ່ສອນເດັກນ້ອຍໂຮງຮຽນປະຖົມນໍາໃຊ້ທັງສອງໂຄງການ Edtech ແລະວິທີການແບບໂຕ້ຕອບແບບດັ້ງເດີມເພື່ອປະສິດທິຜົນສູງສຸດ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າຊື້ ເຄື່ອງພິມ 3d ສໍາລັບຫ້ອງຮຽນ ສາມາດເປັນບາດກ້າວອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນການໃຫ້ນັກຮຽນພິມເອກະສານເພື່ອທົບທວນບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຮັດ dioramas ແລະໂຄງການດ້ານການສຶກສາອື່ນໆນໍາໃຊ້ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້. 'ເວລາຕາຍ' ແມ່ນປະກົດການທີ່ນັກຮຽນມີການສະແດງຄວາມຄິດເຫັນ ແລະຄວາມສົນໃຈໜ້ອຍລົງ ແລະປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ສິ່ງນັ້ນເກີດຂຶ້ນໄດ້ໝາຍເຖິງການປ່ອຍໃຫ້ຈິນຕະນາການດຳເນີນໄປຢ່າງປ່າເຖື່ອນ. ຄູຄວນໃຫ້ຄໍາແນະນໍາທີ່ຊັດເຈນແຕ່ໃຫ້ນັກຮຽນຕີຄວາມຫມາຍແຕ່ລະບົດຮຽນແລະໂຄງການໃນທາງຂອງຕົນເອງ.
ຄໍາຖາມທີ່ຖືກຖາມເລື້ອຍໆ
1. ມີຍຸດທະສາດອັນໃດແດ່ທີ່ມີປະສິດທິຜົນໃນການຮັກສາເດັກນ້ອຍຊັ້ນປະຖົມໃຫ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮຽນຮູ້?
ຍຸດທະສາດທີ່ມີປະສິດຕິຜົນໃນການຮັກສາເດັກນ້ອຍຊັ້ນປະຖົມໃຫ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮຽນຮູ້ລວມເຖິງການສ້າງກິດຈະກຳດ້ວຍມື, ການນຳໃຊ້ພາບ ແລະເກມ, ແລະການໃຫ້ໂອກາດເລື້ອຍໆສຳລັບການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ການພັກຜ່ອນ.
2, ພໍ່ແມ່ ແລະ ຄູສອນຈະເຮັດວຽກຮ່ວມກັນແນວໃດເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ເດັກນ້ອຍຊັ້ນປະຖົມມີແຮງຈູງໃຈໃນການຮຽນຮູ້?
ພໍ່ແມ່ແລະຄູອາຈານສາມາດເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອຮັບປະກັນວ່າເດັກນ້ອຍໂຮງຮຽນປະຖົມມີການກະຕຸ້ນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ໂດຍ:
1. ສື່ສານຢ່າງເປັນປົກກະຕິ ແລະເປີດເຜີຍກ່ຽວກັບຄວາມກ້າວໜ້າ ແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງເດັກ
2. ສົ່ງເສີມຄວາມສົນໃຈ ແລະ ຄວາມມັກຂອງເດັກ
3. ການສ້າງຕາຕະລາງທີ່ສອດຄ່ອງແລະຄວາມຄາດຫວັງໃນການຮຽນຮູ້
4. ການສະຫນອງການສະຫນັບສະຫນູນແລະຊັບພະຍາກອນສໍາລັບຄວາມຕ້ອງການທາງວິຊາການແລະຄວາມຮູ້ສຶກ
5. ຊົມເຊີຍຜົນສຳເລັດ ແລະ ຜົນສຳເລັດ
3. ມີກິດຈະກຳທີ່ມ່ວນຊື່ນ ແລະ ມີການໂຕ້ຕອບອັນໃດແດ່ທີ່ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເດັກປະຖົມມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮຽນ?
ກິດຈະກໍາມ່ວນຊື່ນແລະການໂຕ້ຕອບທີ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍໂຮງຮຽນປະຖົມມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮຽນຮູ້ລວມມີ:
• ເກມການສຶກສາ ແລະປິດສະໜາ
• ການສະແດງບົດບາດ ແລະ ການຈຳລອງ
• ໂຄງການສິລະປະ ແລະຫັດຖະກໍາສ້າງສັນ
• ການໄປທັດສະນະສຶກສາ ແລະ ການສຳຫຼວດກາງແຈ້ງ
• ໂຄງການກຸ່ມຮ່ວມມື
4. ເທັກໂນໂລຢີສາມາດເສີມການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີສ່ວນຮ່ວມໄດ້ແນວໃດ?
ເທັກໂນໂລຍີສາມາດຖືກນຳໃຊ້ເພື່ອປັບປຸງການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີສ່ວນຮ່ວມຜ່ານແອັບການສຶກສາ, ວິດີໂອອອນໄລນ໌, ແລະເກມໂຕ້ຕອບ ແລະຈຳລອງ.
5. ມີຄຳແນະນຳອັນໃດແດ່ໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ໃນທາງບວກ ແລະ ສະໜັບສະໜູນທີ່ສົ່ງເສີມໃຫ້ເດັກນ້ອຍຊັ້ນປະຖົມມີຄວາມມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະ ມີແຮງຈູງໃຈ?
ເຄັດລັບສໍາລັບການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນໃນທາງບວກແລະສະຫນັບສະຫນູນທີ່ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍໂຮງຮຽນປະຖົມມີສ່ວນຮ່ວມແລະການກະຕຸ້ນປະກອບມີ:
• ການສ້າງວັດທະນະ ທຳ ຫ້ອງຮຽນຕ້ອນຮັບ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມ
• ການກໍານົດຄວາມຄາດຫວັງ ແລະ ແນວທາງທີ່ຊັດເຈນສໍາລັບພຶດຕິກໍາ ແລະການຮຽນຮູ້
• ສະໜອງໂອກາດໃນການເລືອກ ແລະ ຄວາມເປັນເອກະລາດໃນການຮຽນຮູ້
• ສ້າງຄວາມສໍາພັນທາງບວກກັບນັກຮຽນ ແລະຄອບຄົວ
• ການຮັບຮູ້ ແລະຊົມເຊີຍຄວາມເຂັ້ມແຂງ ແລະຜົນສໍາເລັດຂອງບຸກຄົນ.