"'ບອກຂ້ອຍແລະຂ້ອຍລືມ. ສອນຂ້ອຍແລະຂ້ອຍຈື່. ມີສ່ວນຮ່ວມກັບຂ້ອຍແລະຂ້ອຍຮຽນຮູ້.”' ຄໍາເວົ້າເຫຼົ່ານີ້ໂດຍ Benjamin Franklin ທີ່ຢືນຢູ່ໃນການທົດສອບຂອງເວລາພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນຂອງການຮຽນຮູ້ໂດຍຜ່ານການມີສ່ວນຮ່ວມ. ກວ້າງໃຫຍ່ເທົ່າທະເລ, ແນວຄວາມຄິດຂອງການຮຽນຮູ້ແມ່ນການເດີນທາງທີ່ເລີ່ມຕົ້ນຈາກການເກີດຂອງພວກເຮົາແລະເປັນສິ່ງທີ່ບໍ່ຢຸດຢັ້ງ. ການສຶກສາ ແລະ ການຮຽນຮູ້ໄດ້ພັດທະນາເປັນແຕ່ລະໄລຍະ, ຈາກແຜ່ນກະດາດ ແລະ ກະດາດໄປຫາໂຮງຮຽນທີ່ມີຄະນະບໍລິຫານງານຫຼາຍກຸ່ມ, ບໍ່ພຽງແຕ່ວິທີການສິດສອນໄດ້ພັດທະນາແລ້ວ ແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ທັດສະນະຂອງນັກຮຽນນຳອີກ.

ເຖິງແມ່ນວ່າຈົນກ່ວາສະຕະວັດທີ 17, ການສຶກສາບໍ່ແມ່ນຄວາມຕ້ອງການ, ສໍາລັບການສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍແມ່ນຄວາມຝັນ. ໃນ​ທີ່​ສຸດ​ມັນ​ໄດ້​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ຖືກ​ເບິ່ງ​ວ່າ​ເປັນ​ຂົວ​ຕໍ່​ໄປ​ສູ່​ຊີ​ວິດ​ທີ່​ດີກ​ວ່າ​ແລະ​ຈະ​ເລີນ​ຮຸ່ງ​ເຮືອງ. ການ​ສຶກ​ສາ​ໄດ້​ກາຍ​ເປັນ​ເສັ້ນ​ທາງ​ໄປ​ສູ່​ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ທີ່​ມີ​ຄ່າ​ຈ້າງ​ສູງ​ແລະ​ສະ​ຖາ​ນະ​ພາບ​ທາງ​ສັງ​ຄົມ​ແທນ​ທີ່​ຈະ​ເປັນ​ຄວາມ​ສຸກ​ອັນ​ບໍ​ລິ​ສຸດ​ຂອງ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້. ການຮຽນຮູ້ແບບ Rote ໄດ້ເຮັດໃຫ້ປະກົດຕົວຂອງມັນໂດດເດັ່ນກວ່າ.

ເມື່ອເວລາຜ່ານໄປ, ຄວາມ ສຳ ຄັນຂອງການຮຽນຮູ້ໂດຍການເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດໃນຄວາມເລິກຄ່ອຍໆໄດ້ ນຳ ໄປສູ່ຄວາມ ສຳ ຄັນທີ່ບໍ່ມີເປົ້າ ໝາຍ. ຄວາມເຊື່ອນີ້ໄດ້ເຮັດໃຫ້ມີພື້ນທີ່ເຮັດໃຫ້ການສຶກສາເປັນຕາດຶງດູດໃຈນັກຮຽນຫຼາຍຂຶ້ນ, ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ມີເຫດຜົນວ່າເປັນຫຍັງຫນັງສືກາຕູນແລະກາຕູນບໍ່ເຄີຍລົ້ມເຫລວທີ່ຈະດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ.

Gamification ໃນການສຶກສາມີມາເປັນເວລາຫຼາຍທົດສະວັດແລ້ວ, ແຕ່ດ້ວຍວິດີໂອເກມທີ່ເປັນທີ່ນິຍົມຫຼາຍກວ່າແຕ່ກ່ອນ, ມີໂອກາດສໍາລັບນັກການສຶກສາ ແລະພໍ່ແມ່ທີ່ຈະໃຊ້ປະໂຫຍດຢ່າງເຕັມທີ່. ເກມມີອໍານາດທີ່ຈະປ່ຽນການຮຽນຮູ້ຈາກການກະທໍາຂອງການຮັບຂໍ້ມູນຢ່າງຈິງຈັງໄປສູ່ການສະແຫວງຫາຢ່າງຫ້າວຫັນ. ບໍ່ຄືກັບບົດຮຽນປົກກະຕິ, ເກມທີ່ມ່ວນແຕ່ທ້າທາຍເຮັດໃຫ້ຜູ້ຮຽນຢາກກັບມາຫຼິ້ນທຸກໆມື້. ການຊໍ້າຄືນນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຮັກສາຄວາມຮູ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ມາ ແລະສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເພື່ອເສີມສ້າງໃນອະນາຄົດ.

ເທັກໂນໂລຍີທີ່ໂດດເດັ່ນ, E-educators ໃນປັດຈຸບັນໄດ້ສຸມໃສ່ການເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນປະສົບການທີ່ມ່ວນແລະມີສ່ວນຮ່ວມ, ແຕ່ຍັງເປັນການໂຕ້ຕອບຫນຶ່ງ. ການຮຽນຮູ້ໂດຍອີງໃສ່ເກມແບບໂຕ້ຕອບແມ່ນຄວາມກ້າວໜ້າໃໝ່. ແລະຄິດວ່າຮູບແບບນີ້ແມ່ນ / ຫຼືຖືກຈໍາກັດພຽງແຕ່ເດັກນ້ອຍອາດຈະເຮັດໃຫ້ຕາບອດເປັນຈຸດໃຫຍ່.

ເກມ​ແລະ​ເກມ​ໃດ​ຫນຶ່ງ​ສໍາ​ລັບ​ເລື່ອງ​ນັ້ນ​, ດຶງ​ດູດ​ຄວາມ​ສົນ​ໃຈ​ແລະ​ມີ​ການ​ອຸ​ທອນ​ຢ່າງ​ໃຫຍ່​ຫຼວງ​ສໍາ​ລັບ​ມະ​ຫາ​ຊົນ​ແລະ​ການ​ກໍ່​ສ້າງ​ຄວາມ​ປາ​ຖະ​ຫນາ​ທີ່​ຈະ​ຊະ​ນະ​. ຈິດໃຈແຂ່ງຂັນເມື່ອຕື່ນຂຶ້ນມາ, ຊັກຊວນໃຫ້ບຸກຄົນປະຕິບັດ. ການຄົ້ນຄວ້າໂດຍສູນຂໍ້ມູນເຕັກໂນໂລຊີຊີວະພາບແຫ່ງຊາດ, ຫໍສະຫມຸດການແພດແຫ່ງຊາດສະຫະລັດແນະນໍາວ່າຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຶກສາສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສົນໃຈຫຼາຍກວ່າເກົ່າແລະສຸມໃສ່ວຽກງານໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາເຊື່ອວ່າພວກເຂົາແຂ່ງຂັນກັບຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມອື່ນ.

Gamification ໃນການຮຽນຮູ້ໄດ້ຊ່ວຍສ້າງເນື້ອຫາທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນ, ການສຶກສາ, ແລະຄວາມບັນເທີງແລະການຫຼີ້ນກ່ຽວກັບຈິດໃຈຂອງການແຂ່ງຂັນທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງມະນຸດ. ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການແຂ່ງຂັນເຮັດໃຫ້ທໍາມະຊາດສູງໃນຂະນະທີ່ການຮຽນຮູ້ສີມັງຂອງຕົນເອງພ້ອມໆກັນ. ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຜົນສໍາເລັດຫຼືລາງວັນປ່ອຍ dopamine ແລະຊ່ວຍຮັກສາວິທີການໃນທາງບວກຫຼາຍຂຶ້ນ.

ລັກສະນະໜຶ່ງທີ່ການຫຼິ້ນເກມຊ່ວຍຜູ້ຮຽນແມ່ນໂດຍການສະໜອງສະຖານະການຈຳລອງທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນເຫັນການນຳມາໃຊ້ໃນຕົວຈິງ ແລະ ຜົນປະໂຫຍດຂອງຫົວຂໍ້. ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດໄດ້ຮັບການເບິ່ງມືທໍາອິດວ່າການເລືອກຂອງເຂົາເຈົ້າພາຍໃນເກມສົ່ງຜົນສະທ້ອນຫຼືລາງວັນ.

SplashLearn – ພຽງ​ແຕ່​ສິ່ງ​ທີ່​ເດັກ​ນ້ອຍ​ຕ້ອງ​ການ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ມ່ວນ​!

ໂຄງການການຮຽນຮູ້ທີ່ອີງໃສ່ເກມຂອງ SplashLearns ກວມເອົາທັກສະພື້ນຖານໃນຄະນິດສາດ (ກ່ອນອະນຸບານເຖິງຊັ້ນປໍ 5) ແລະການອ່ານ (ກ່ອນອະນຸບານເຖິງຊັ້ນປໍ 2). ມີຫຼາຍກວ່າ 6500 ກິດຈະກໍາທີ່ສອດຄ່ອງກັບຫຼັກສູດສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະມີສ່ວນຮ່ວມ, ຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ແບບເທື່ອລະຂັ້ນຕອນຜ່ານເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນ.SplashLearn ມີຈຸດປະສົງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຄົ້ນພົບຄວາມຮັກທີ່ມີມາແຕ່ກໍາເນີດໂດຍການໃຫ້ປະສົບການການຮຽນຮູ້ທີ່ເຂົ້າໃຈງ່າຍ ແລະມ່ວນຊື່ນ. . ລະບົບການຮຽນຮູ້ທີ່ເປັນເກມສ່ວນໃຫຍ່ຈະເພີ່ມເຕັກນິກທີ່ອີງໃສ່ເກມ ເຊັ່ນ: ກະດານຈັດອັນດັບ, ລາງວັນ, ປ້າຍ, ແລະອື່ນໆ ອ້ອມຮອບການຮຽນຮູ້. ໃນຂະນະທີ່ລະບົບດັ່ງກ່າວແນ່ນອນສາມາດຊ່ວຍກະຕຸ້ນໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນຜະລິດຕະພັນ, ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ປ່ຽນແປງວິທີການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍໃນລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ວິທີການຮຽນຮູ້ແບບເກມຂອງ SplashLearns ໃຊ້ເກມເພື່ອຫັນປ່ຽນວິທີທີ່ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້. ຈຸດປະສົງຫຼັກທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງບໍ່ແມ່ນການເພີ່ມມູນຄ່າການບັນເທີງ, ແຕ່ເພື່ອປັບປຸງການສອນການນຳໃຊ້ເກມ ແລະ ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ມີປະສິດທິພາບ ແລະ ເຂົ້າໃຈໄດ້ຫຼາຍຂຶ້ນ. ເກມໃນ SplashLearn ຖືກອອກແບບມາເພື່ອຈຸດປະສົງການຮຽນຮູ້ສະເພາະ, ແລະພວກມັນເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ມີຄວາມເລິກເຊິ່ງຢ່າງແທ້ຈິງຜ່ານບໍລິບົດທີ່ອຸດົມສົມບູນ, ຄໍາແນະນໍາທີ່ຝັງຢູ່ໃນເກມ, ການໂຕ້ຕອບທີ່ມີຄວາມຫມາຍ, ແລະການຫມູນໃຊ້ໃນເກມທີ່ສ້າງສັນ.

ຫຼັກສູດ SplashLearn: ໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອພິເສດທີ່ເດັກນ້ອຍຕ້ອງການ!

ການໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າໄປໃນຮ່ອງທີ່ມີວົງຈອນການຮຽນຮູ້ເປັນປົກກະຕິແມ່ນສໍາຄັນ. ພໍ່​ແມ່​ແລະ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ປະ​ກອບ​ສ່ວນ​ແລະ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ເດັກ​ປັບ​ເຂົ້າ​ກັບ​ສະ​ພາບ​ການ​ທີ່​ປ່ຽນ​ແປງ​ເຫຼົ່າ​ນີ້, ຍັງ​ອີກ​ເທື່ອ​ຫນຶ່ງ​ທີ່​ສາ​ມາດ​ເຮັດ​ໃຫ້​ເດັກ​ມີ​ຄວາມ​ກັງ​ວົນ.

ດ້ວຍຄວາມຄິດນີ້ SplashLearn ກໍາລັງສະເຫນີຫຼັກສູດອອນໄລນ໌ທີ່ສອນໂດຍຄູສອນທີ່ມີປະສົບການທີ່ຖືກອອກແບບມາເພື່ອຟື້ນຟູອາຍຸທີ່ເຫມາະສົມທາງດ້ານຄະນິດສາດແລະທັກສະການອ່ານໃນເດັກນ້ອຍ, ຊ່ວຍປິດຊ່ອງຫວ່າງການຮຽນຮູ້ທີ່ມີຢູ່ແລະຍັງຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກັງວົນຍ້ອນວ່າໂຮງຮຽນເປີດຄືນໃຫມ່.

ຈອງຂອງທ່ານ ຫ້ອງຮຽນທົດລອງຟຣີສໍາລັບຫຼັກສູດ SplashLearn ໃນມື້ນີ້

ຄໍາ​ຖາມ​ທີ່​ຖືກ​ຖາມ​ເລື້ອຍໆ

1. ເກມສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອເພີ່ມການມີສ່ວນພົວພັນແລະເສີມຂະຫຍາຍການຮຽນຮູ້ໃນການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມແນວໃດ?

ເກມມີທ່າແຮງທີ່ຈະເພີ່ມທະວີການມີສ່ວນພົວພັນແລະເສີມຂະຫຍາຍການຮຽນຮູ້ໃນການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມໂດຍການສະຫນອງປະສົບການການໂຕ້ຕອບແລະ immersive. ພວກເຂົາສາມາດສະເຫນີສິ່ງທ້າທາຍທີ່ມີຄວາມຫມາຍ, ຄວາມຄິດເຫັນທັນທີທັນໃດ, ແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຜົນສໍາເລັດ, ເຊິ່ງກະຕຸ້ນໃຫ້ຜູ້ຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຈິງຈັງແລະສືບຕໍ່ໃນການເດີນທາງການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

2. ເກມປະເພດໃດແດ່ທີ່ມີປະສິດທິຜົນທີ່ສຸດໃນການປັບປຸງການເກັບຮັກສາ ແລະຜົນການຮຽນຮູ້?

ເກມປະເພດຕ່າງໆສາມາດມີປະສິດຕິຜົນໃນການປັບປຸງການຮັກສາໄວ້ ແລະຜົນການຮຽນຮູ້. ເກມຈຳລອງເຮັດໃຫ້ຜູ້ຮຽນນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະໃນສະຖານະການຕົວຈິງ, ສົ່ງເສີມຄວາມເຂົ້າໃຈໃນພາກປະຕິບັດ. ການຕອບຄຳຖາມ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ເປັນເກມສາມາດເສີມການຮຽນຮູ້ຜ່ານການແຂ່ງຂັນ ແລະ ລາງວັນ. ເກມສະແດງບົດບາດຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຫັນອົກເຫັນໃຈ ແລະ ທັດສະນະຄະຕິ. ເກມທີ່ຈິງຈັງແກ້ໄຂຈຸດປະສົງການຮຽນຮູ້ສະເພາະໂດຍການລວມຄວາມບັນເທີງກັບເນື້ອຫາການສຶກສາ. ປະສິດທິພາບຂອງເກມແມ່ນຂຶ້ນກັບການສອດຄ່ອງກັບເປົ້າໝາຍການຮຽນຮູ້, ການອອກແບບການສອນ, ແລະຄວາມມັກ ແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ.

3. ເກມສາມາດປັບຕົວໃຫ້ເໝາະສົມກັບກຸ່ມອາຍຸ, ຮູບແບບການຮຽນຮູ້ ແລະ ສາຂາວິຊາແນວໃດ?

ເກມສາມາດດັດແປງໄດ້ສໍາລັບອາຍຸ, ຮູບແບບ, ແລະຫົວຂໍ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນໂດຍຜ່ານການປັບແຕ່ງແລະການອອກແບບພິຈາລະນາ.

4. ມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຈັນຍາບັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການນໍາໃຊ້ເກມໃນການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມບໍ?

ໃນຂະນະທີ່ເກມໃຫ້ຜົນປະໂຫຍດຈໍານວນຫລາຍ, ຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຈັນຍາບັນຄວນຖືກພິຈາລະນາ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະລວມເຖິງບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມເປັນສ່ວນຕົວຂອງຂໍ້ມູນ, ຄວາມປອດໄພ, ແລະການປົກປ້ອງຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວໃນເວລາໃຊ້ເກມອອນລາຍ ຫຼື ເວທີທີ່ມີເກມ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເນື້ອຫາເກມຄວນຈະເຫມາະສົມ, ບໍ່ຈໍາແນກ, ແລະມີຄວາມອ່ອນໄຫວທາງດ້ານວັດທະນະທໍາ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະຮັບປະກັນວ່າເກມຖືກອອກແບບຢ່າງມີຈັນຍາບັນແລະມີສຸຂະພາບດີແລະຄວາມປອດໄພຂອງນັກຮຽນຢູ່ໃນໃຈ.

5. ເກມສາມາດຖືກລວມເຂົ້າໃນໂຄງການການສຶກສາທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ ຫຼືການລິເລີ່ມການຝຶກອົບຮົມຂອງບໍລິສັດໄດ້ແນວໃດ?

ເກມສາມາດໄດ້ຮັບການປະສົມປະສານເຂົ້າໃນໂຄງການການສຶກສາທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຫຼືການລິເລີ່ມການຝຶກອົບຮົມຂອງບໍລິສັດໂດຍການຈັດວາງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກັບຈຸດປະສົງການຮຽນຮູ້ແລະປະສົມປະສານໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຍຸດທະສາດ. ນີ້ສາມາດກ່ຽວຂ້ອງກັບການກໍານົດຫົວຂໍ້ຫຼືທັກສະສະເພາະທີ່ສາມາດໄດ້ຮັບການເສີມຫຼືປະຕິບັດໂດຍຜ່ານເກມ, ປະສົມປະສານກິດຈະກໍາເກມເຂົ້າໄປໃນບົດຮຽນຫຼືໂມດູນ, ຫຼືການນໍາໃຊ້ເວທີເກມຫຼືຊອບແວ.