ຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີໃນການສຶກສາ: ກ້າວໄປສູ່ຄວາມຮັບຮູ້ດ້ານຄວາມປອດໄພ
Cybersecurity ເປັນຄວາມກັງວົນທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນສໍາລັບສະຖາບັນການສຶກສາໃນທົ່ວຄະນະ. ໃນຂະນະທີ່ປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍອາດຈະຄິດວ່າໄພຂົ່ມຂູ່ດ້ານຄວາມປອດໄພແມ່ນພຽງແຕ່ຄວາມສ່ຽງສໍາລັບມະຫາວິທະຍາໄລແລະສະຖາບັນອອນໄລນ໌, ຄວາມຈິງແມ່ນ, ທຸກຄົນແມ່ນເປົ້າຫມາຍ. ບໍ່ວ່າຈະເປັນໂຮງຮຽນປະຖົມທ້ອງຖິ່ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລຂອງລັດ, ຫຼືປະຕູການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌, ໄພຂົ່ມຂູ່ທາງອິນເຕີເນັດສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເສຍຫາຍຮ້າຍແຮງ.
Cybersecurity ໄດ້ມີຄວາມກ້າວຫນ້າຫຼາຍໃນທົດສະວັດທີ່ຜ່ານມາ. ດ້ວຍວິທີທີ່ປອດໄພກວ່າໃນການເກັບຮັກສາ ແລະແບ່ງປັນຂໍ້ມູນ, ພວກເຮົາກຳລັງມຸ່ງໜ້າໄປໃນທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ.
ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນບໍ່ພຽງພໍທີ່ຈະພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ແກ່ຄູ, ນັກຮຽນ, ແລະຜູ້ຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບໄພຂົ່ມຂູ່ດ້ານຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດ. ມັນ ຈຳ ເປັນຕ້ອງມີຂະບວນການແລະຍຸດທະສາດທີ່ສາມາດປະຕິບັດໄດ້ເພື່ອໃຫ້ທຸກຄົນປອດໄພອອນໄລນ໌.
ພວກເຮົາຈະລົງເລິກກ່ຽວກັບວິທີການທີ່ສະຖາບັນຄວນໄປນອກຈາກການໃຫ້ການຝຶກອົບຮົມຄວາມຮັບຮູ້ດ້ານຄວາມປອດໄພເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພຂອງອົງການຈັດຕັ້ງ. ພວກເຮົາຈະແບ່ງປັນການປະຕິບັດເພື່ອປະຕິບັດ ແລະວິທີການຫຼຸດຜ່ອນໄພຂົ່ມຂູ່ທາງອິນເຕີເນັດທົ່ວໄປທີ່ສຸດທີ່ສະຖາບັນການສຶກສາປະເຊີນ.
Cybersecurity ແມ່ນຫຍັງ?
Cybersecurity ແມ່ນທັງໝົດກ່ຽວກັບວິທີການຮັກສາຂໍ້ມູນທີ່ລະອຽດອ່ອນໃຫ້ປອດໄພໃນສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນ. ສະຖາບັນການສຶກສາຈະມີຫຼາຍຂົງເຂດທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ຈະຕ້ອງຮັບປະກັນຄວາມເປັນສ່ວນຕົວແລະຄວາມລັບໃນເວລາທີ່ມັນມາກັບຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຊັ່ນ:
- ຂໍ້ມູນການຕິດຕໍ່ສ່ວນຕົວຂອງນັກສຶກສາແລະການສຶກສາ
- ຂໍ້ມູນທາງດ້ານການເງິນແລະບັນຊີອອນໄລນ໌ທີ່ອາດຈະຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍສະຖາບັນ
- ຂໍ້ມູນການປະຕິບັດການພາຍໃນ / ຂະບວນການທີ່ເປັນຄວາມລັບຢ່າງເຂັ້ມງວດແລະສ່ວນຕົວຂອງສະຖາບັນນັ້ນ
- ຂໍ້ມູນອື່ນໆທີ່ໃຊ້ສໍາລັບການຄຸ້ມຄອງອຸປະກອນການສຶກສາ (ໂດຍສະເພາະແມ່ນການມອບຫມາຍ, ການສອບເສັງ, ແລະການໃຫ້ຄະແນນ).
ນອກເໜືອໄປຈາກພື້ນທີ່ສະເພາະຂອງສະຖາບັນດັ່ງກ່າວ, ຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວສາມາດມີຄວາມສ່ຽງເຊັ່ນກັນ. ຖ້າບັນຊີສ່ວນຕົວໃດນຶ່ງຖືກນຳໃຊ້ອອນໄລນ໌ໂດຍນັກຮຽນ/ນັກການສຶກສາໃນອຸປະກອນຂອງສະຖາບັນ, ພວກເຂົາຍັງສາມາດຖືກເອົາປຽບຈາກຜູ້ບຸກລຸກທີ່ເປັນອັນຕະລາຍ.
Cybersecurity Awareness ແມ່ນຫຍັງ?
ຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີແມ່ນຈຳນວນທີ່ພາກສ່ວນທີ່ອາດຈະໄດ້ຮັບຜົນກະທົບ (ນັກຮຽນ, ພະນັກງານ, ແລະຜູ້ຕັດສິນໃຈ) ເຂົ້າໃຈຄວາມສ່ຽງຕໍ່ຂໍ້ມູນ ແລະຄວາມເປັນສ່ວນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການສຶກສາສ້າງຄວາມຮັບຮູ້, ດັ່ງນັ້ນປະຊາຊົນຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ວ່າຄວາມສ່ຽງແມ່ນຫຍັງແລະເຂົ້າໃຈປະເພດຂອງການໂຈມຕີແລະການລະເມີດທີ່ສາມາດເກີດຂື້ນໄດ້.
ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການໃຫ້ການຝຶກອົບຮົມຄວາມຮູ້ດ້ານຄວາມປອດໄພຄັ້ງດຽວເປັນພຽງແຕ່ຂັ້ນຕອນທໍາອິດເພື່ອສົ່ງເສີມຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດໃນການສຶກສາ. ເພື່ອຄວາມປອດໄພທີ່ມີປະສິດຕິຜົນ, ສະຖາບັນຄວນມີແຜນການເຫດການຢູ່ໃນສະຖານທີ່ແລະຮັບປະກັນວ່າສະມາຊິກແຕ່ລະຄົນຂອງອົງການໄດ້ໃຊ້ຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດຢ່າງຈິງຈັງ.
ຂັ້ນຕອນຫຼັກທີ່ສາມາດຮັບຮູ້ຄວາມປອດໄພໄປໃນລະດັບຕໍ່ໄປ:
- ການປະເມີນຄວາມສ່ຽງແລະການສື່ສານໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກັບທຸກພາກສ່ວນ
- ການໃຫ້ການຝຶກອົບຮົມແກ່ທຸກໆຄົນເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈວ່າບົດບາດສໍາຄັນຂອງພວກເຂົາແມ່ນຫຍັງໃນການຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພ
- ໄດ້ຮັບຊັບພະຍາກອນທີ່ຈໍາເປັນ (ແລະການແບ່ງປັນຊັບພະຍາກອນ) ພາຍໃນສະຖາບັນ (ຊອບແວຕ້ານເຊື້ອໄວຣັສ, ການເຂົ້າເຖິງ VPN, ແລະອື່ນໆ)
- ການທົບທວນຄືນ / ການປັບປຸງມາດຕະການຄວາມປອດໄພ
- ສ້າງແຜນການຕອບໂຕ້ເຫດການ.
ພວກເຮົາຈະເບິ່ງແຕ່ລະອັນໃນລາຍລະອຽດເພີ່ມເຕີມໃນບົດຄວາມນີ້.
ໄພຂົ່ມຂູ່ຕໍ່ຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີໃນການສຶກສາ
ໄພຂົ່ມຂູ່ທີ່ສໍາຄັນຕໍ່ສະຖາບັນການສຶກສາ ຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນ ປະກອບມີ:
ການລັກລອບ: ການເຂົ້າເຖິງລະບົບ/ເຄືອຂ່າຍຄອມພິວເຕີທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດ ສົ່ງຜົນໃຫ້ມີການລັກລອບຂໍ້ມູນລະອຽດອ່ອນ ຫຼືເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ລະບົບຕ່າງໆ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ແຮກເກີສາມາດເຂົ້າໄປໃນຖານຂໍ້ມູນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແລະລັກຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວຂອງພະນັກງານເພື່ອເຂົ້າເຖິງບັນຊີການເງິນສ່ວນຕົວຂອງພວກເຂົາເພື່ອລັກເອົາເງິນ.
Phishing: ຜູ້ໂຈມຕີໃຊ້ອີເມລ໌, ເວັບໄຊທ໌ປອມ, ຫຼືແມ້ກະທັ້ງຂໍ້ຄວາມເພື່ອຫຼອກລວງຜູ້ຄົນໃຫ້ເປີດເຜີຍຂໍ້ມູນທີ່ລະອຽດອ່ອນເຊັ່ນ: ລະຫັດຜ່ານ ຫຼືເລກບັດເຄຣດິດ. ການເຊື່ອມໂຍງການຈ່າຍເງິນຫຼືໃບແຈ້ງຫນີ້ປອມແມ່ນຫນຶ່ງໃນການໂຈມຕີ phishing ທົ່ວໄປທີ່ສຸດທີ່ໃຊ້ໃນທຸລະກິດແລະສະຖາບັນການສຶກສາ.
ການລະເມີດຂໍ້ມູນ: ການລັກ, ການນໍາໃຊ້, ຫຼືເປີດເຜີຍຂໍ້ມູນທີ່ລະອຽດອ່ອນ (ເຊັ່ນ: ຂໍ້ມູນສ່ວນບຸກຄົນ / ທາງດ້ານການເງິນ).
ມັລແວ: ຊອບແວທີ່ເປັນອັນຕະລາຍທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດອັນຕະລາຍຕໍ່ເຄືອຂ່າຍ ຫຼືລະບົບຂອງສະຖາບັນ. ເຫຼົ່ານີ້ລວມມີ Trojan, ໄວຣັສ, ແລະ ransomware ທີ່ທໍາລາຍອຸປະກອນ, ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາໃຊ້ບໍ່ໄດ້.
ການໂຈມຕີ MitM: ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນການໂຈມຕີແບບ "ຜູ້ຊາຍໃນກາງ", ບ່ອນທີ່ການສື່ສານຖືກຂັດຂວາງ, ແລະຂໍ້ມູນທີ່ຖືກສົ່ງລະຫວ່າງສອງຝ່າຍໄດ້ຖືກດັດແປງໂດຍຜູ້ໂຈມຕີ.
ສິ່ງທ້າທາຍຂອງ Cybersecurity ໃນສະຖາບັນການສຶກສາ
ເມື່ອສະຖາບັນຮັບຮູ້ເຖິງສິ່ງທ້າທາຍທີ່ອາດຈະເກີດຂຶ້ນໃນການປະຕິບັດມາດຕະການຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດວາງແຜນຢ່າງມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນກ່ຽວກັບວິທີຮັບມືກັບອຸປະສັກເຫຼົ່ານີ້.
ຂໍ້ຈຳກັດດ້ານທຶນຮອນ: ບໍ່ແມ່ນສະຖາບັນທັງຫມົດສາມາດເຂົ້າເຖິງຊັບພະຍາກອນເພື່ອສາມາດປະຕິບັດເຄື່ອງມືຄວາມປອດໄພ. ງົບປະມານທີ່ຈໍາກັດສາມາດສົ່ງຜົນໃຫ້ເຄື່ອງແມ່ຂ່າຍ, ປະຕູ, ແລະອຸປະກອນທີ່ປອດໄພຫນ້ອຍລົງ. ໃນກໍລະນີນີ້, ການສະແຫວງຫາເງິນທຶນຈາກພາຍນອກສາມາດເປັນທາງເລືອກທີ່ສະຖາບັນຄວນຄົ້ນຫາ.
ທັກສະດ້ານວິຊາການ: ມີຄວາມຊໍານານສູງທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດທີ່ເຂັ້ມແຂງ. ດ້ວຍຕົວເອງ, ບາງສະຖາບັນຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະຮູ້ຢ່າງແນ່ນອນວ່າວິທີການຮັກສາລະບົບຂອງພວກເຂົາໃຫ້ປອດໄພ, ດັ່ງນັ້ນການຈ້າງຜູ້ຊ່ຽວຊານແມ່ນວິທີການທີ່ຈະໄປ.
ການຄຸ້ມຄອງປະຊາຊົນ: ບໍ່ມີໃຜສາມາດຮັບຜິດຊອບສໍາລັບຄົນອື່ນ. ຜູ້ຕັດສິນໃຈທີ່ສໍາຄັນສາມາດຈັດການພຶດຕິກໍາຂອງຜູ້ໃຊ້ (ເຊັ່ນ: ການສ້າງກົດລະບຽບໃຫ້ນັກຮຽນບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງສື່ມວນຊົນສັງຄົມໃນອຸປະກອນ), ແຕ່ການຕິດຕາມພຶດຕິກໍານີ້ແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍ. ປະຊາຊົນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ປົກປ້ອງຕົນເອງແລະປະຕິບັດຕາມນະໂຍບາຍ.
ໄພຂົ່ມຂູ່ທາງອິນເຕີເນັດ: ໃນຕອນທ້າຍຂອງມື້, ການຂົ່ມຂູ່ກາຍເປັນເລື້ອຍໆ, ແລະຜູ້ໂຈມຕີກໍ່ສະຫລາດກວ່າ. ນີ້ແມ່ນວ່າເປັນຫຍັງການຢູ່ກັບຄວາມຮູ້ຂອງໄພຂົ່ມຂູ່ທີ່ອາດຈະເປັນການປ່ຽນແປງພູມສັນຖານເຕັກໂນໂລຊີເປັນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍ. ການຮູ້ວ່າມີໄພຂົ່ມຂູ່ອັນໃດໃໝ່ເຂົ້າມາສູ່ວົງການອອນໄລນ໌ ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຕັດສິນໃຈກະກຽມສະພາບແວດລ້ອມຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ດີຂຶ້ນ ແລະ ປ້ອງກັນຄວາມເສຍຫາຍຮ້າຍແຮງທີ່ເກີດຂຶ້ນ.
ວິທີການນໍາເອົາຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີເຂົ້າໃນການປະຕິບັດ
ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນຄໍາແນະນໍາສັ້ນໆເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດທີ່ເຂັ້ມແຂງສໍາລັບສະຖາບັນການສຶກສາຂອງທ່ານທີ່ເຫນືອກວ່າພຽງແຕ່ການສະຫນອງການຝຶກອົບຮົມການປູກຈິດສໍານຶກດ້ານຄວາມປອດໄພ cyber.
ການປະເມີນຄວາມສ່ຽງ
ມີຫຼາຍວິທີທີ່ຈະດໍາເນີນການປະເມີນຄວາມສ່ຽງສໍາລັບຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດ. ການນໍາເອົາທີ່ປຶກສາທີ່ມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນດ້ານນີ້ຈະເປັນມູນຄ່າທີ່ສຸດ. ສໍາລັບສະຖາບັນທີ່ບໍ່ມີງົບປະມານນີ້, ການປະເມີນຄວາມສ່ຽງຄວນກ່ຽວຂ້ອງກັບການສືບສວນທຸກຂົງເຂດທີ່ອາດຈະມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການຂູດຮີດ.
ບອກອຸປະກອນທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ພາຍໃນສະຖາບັນ, ບ່ອນທີ່ປະຊາຊົນໃສ່ລະຫັດຜ່ານ, ຂໍ້ມູນລະອຽດອ່ອນໃດຢູ່ໃນອອນໄລນ໌ແລະວິທີການເກັບຮັກສາມັນ, ແລະອື່ນໆ.
ຍຸດທະສາດ ແລະການຝຶກອົບຮົມ
ສະຖາບັນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ກໍານົດແຜນການຄວາມປອດໄພໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສ່ຽງທີ່ອາດຈະຖືກເປີດເຜີຍໃນການປະເມີນ. ສໍາລັບຜູ້ທີ່ມີງົບປະມານທີ່ຈະນໍາເອົາທີ່ປຶກສາດ້ານຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດເພື່ອສ້າງຍຸດທະສາດ, ມັນຈະເປັນທີ່ເຫມາະສົມ. ຖ້າພາກສ່ວນທີສາມດໍາເນີນການປະເມີນຄວາມສ່ຽງ, ພວກເຂົາອາດຈະສ້າງແຜນການສໍາລັບສະຖາບັນເຊັ່ນກັນ. ສໍາລັບຜູ້ທີ່ບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງທີ່ປຶກສາ, ຍຸດທະສາດຈະອະທິບາຍ:
- ພາລະບົດບາດແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບສໍາລັບຜູ້ຕັດສິນໃຈທີ່ສໍາຄັນ
- ຄວາມຮັບຜິດຊອບສໍາລັບຊຸມຊົນທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ (ນັກຮຽນແລະພະນັກງານ)
- ແຕ່ລະໄລຍະຂອງແຜນການຈະດໍາເນີນແນວໃດ, ເວລາໃດ, ແລະໂດຍໃຜ
- ລາຍລະອຽດຕິດຕໍ່ຂອງແຕ່ລະສະມາຊິກທີ່ສໍາຄັນຂອງທີມງານ
- ຊັບພະຍາກອນທີ່ຈະຖືກນໍາໃຊ້ (ເຄື່ອງມືທີ່ໄດ້ກ່າວມາຂ້າງລຸ່ມນີ້).
ນອກນັ້ນທ່ານຍັງສາມາດທ່ອງເວັບສໍາລັບບາງແມ່ແບບຟຣີຂອງແຜນການແລະຍຸດທະສາດ cybersecurity ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຄວາມຄິດທີ່ດີກວ່າຂອງວິທີການສ້າງຫນຶ່ງ.
ດ້ານການຝຶກອົບຮົມແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນກ່ຽວກັບຂໍ້ມູນ ແລະ ຊັບພະຍາກອນທີ່ສະມາຊິກແຕ່ລະຄົນຕ້ອງການໃຫ້ມີການເຂົ້າເຖິງເພື່ອວາງແຜນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ. ໃຜຈະຝຶກອົບຮົມພະນັກງານ, ແລະພວກເຂົາຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມແນວໃດ? ແລ້ວນັກຮຽນເດ? ພວກເຂົາເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການສຶກສາໃນຫຍັງແດ່? ການສອນສອນອອນໄລນ໌, ຫ້ອງຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ, ແລະກອງປະຊຸມແລະການສໍາມະນາເຕັມສະຖາບັນແມ່ນທາງເລືອກການຝຶກອົບຮົມ.
ສະໜອງຊັບພະຍາກອນ
ຜູ້ຕັດສິນໃຈຄວນອ້າງເຖິງການປະເມີນຄວາມສ່ຽງແລະຍຸດທະສາດຂອງພວກເຂົາທີ່ຈະເລືອກເອົາຊັບພະຍາກອນທີ່ຄວນໃຊ້ແລະແບ່ງປັນ. ບາງຊັບພະຍາກອນ ແລະເຄື່ອງມືພຽງແຕ່ຕ້ອງການການດາວໂຫຼດເທື່ອດຽວ ແລະການຈ່າຍເງິນເທົ່ານັ້ນ, ໃນຂະນະທີ່ບາງອັນອາດເປັນການສະໝັກສະມາຊິກ, ແລະບາງອັນອາດຟຣີ.
ທ່ານຍັງຄວນຄໍານຶງເຖິງຄວາມຈິງທີ່ວ່າພະນັກງານປົກກະຕິແລ້ວຕ້ອງການເຄື່ອງມືຄວາມປອດໄພທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈາກສິ່ງທີ່ນັກຮຽນອາດຈະໃຊ້. ນີ້ທັງຫມົດຄວນຈະມີລາຍລະອຽດໃນແຜນການ.
ນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ສອງສາມມາດຕະການຄວາມປອດໄພທີ່ສະຖາບັນການສຶກສາໃດຄວນລົງທຶນຖ້າພວກເຂົາຍັງບໍ່ທັນໄດ້:
- ຊອບແວ antivirus
- ຜູ້ຈັດການລະຫັດຜ່ານ ແລະເຄື່ອງມືການເຂົ້າລະຫັດ
- Authenticators ສໍາລັບການເຂົ້າສູ່ລະບົບ
- VPN ສໍາລັບອຸປະກອນຂອງອົງການ, ລວມທັງ VPN ສໍາລັບໂທລະສັບມືຖື
ສໍາລັບນັກສຶກສາຫນຸ່ມທີ່ຕ້ອງການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພ cyber ແລະແມ້ກະທັ້ງສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສົນໃຈໃນການຂະຫຍາຍຕົວທັກສະນີ້ໃນອະນາຄົດ, Cyber Quests ເປັນແອັບອອນໄລນ໌ແບບໂຕ້ຕອບທີ່ມຸ່ງໄປສູ່ການສຶກສາຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດ.
ອັບເດດແຜນຄວາມປອດໄພຂອງທ່ານ
ສຸດທ້າຍ, ຍຸດທະສາດຄວາມປອດໄພສະເຫມີຕ້ອງໄດ້ຮັບການປັບຕົວເຂົ້າກັບໄພຂົ່ມຂູ່ໃນປະຈຸບັນແລະການປະດິດສ້າງໃດໆໃນຄວາມປອດໄພ cyber. ຖ້າເທກໂນໂລຍີໃຫມ່ສາມາດທົດແທນຄົນອື່ນໄດ້, ປັບປຸງມາດຕະການຂອງທ່ານແລະໃຫ້ການສຶກສາຄືນໃຫມ່ຜູ້ທີ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີນີ້. ແຜນການບໍ່ຄວນຢຸດສະງັກແລະຄວນໄດ້ຮັບການປະເມີນຄືນໃຫມ່ແລະການປັບປຸງເປັນປົກກະຕິ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ໃນເວລາທີ່ມັນມາກັບໂລກ cyber, ສິ່ງຕ່າງໆມີການປ່ຽນແປງໄວ.
ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການສ້າງແລະປັບປຸງຍຸດທະສາດຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດຂອງທ່ານແມ່ນມີແຜນການຕອບສະຫນອງເຫດການທີ່ມີຄຸນນະພາບຢູ່ໃນສະຖານທີ່ - ຂັ້ນຕອນລະອຽດສໍາລັບເວລາທີ່ການໂຈມຕີເກີດຂຶ້ນ. ອັນນີ້ຄວນລະບຸວ່າໃຜຄວນຕິດຕໍ່, ວິທີການ, ແລະມາດຕະການອັນໃດທີ່ຈະຕ້ອງປະຕິບັດເພື່ອໃຫ້ຂໍ້ມູນປອດໄພ ແລະໄພຂົ່ມຂູ່ຖືກລຶບລ້າງ.
ຄໍາຖາມທີ່ຖືກຖາມເລື້ອຍໆ:
ຖາມ: ຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີໃນການສຶກສາແມ່ນຫຍັງ?
Cybersecurity ໃນການສຶກສາຫມາຍເຖິງການປົກປ້ອງຂໍ້ມູນ, ເຄືອຂ່າຍ, ແລະໄພຂົ່ມຂູ່ທາງອິນເຕີເນັດອື່ນໆຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ.
ຖາມ: ເປັນຫຍັງຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີຈຶ່ງສຳຄັນໃນການສຶກສາ?
ຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນໃນການສຶກສາ ເພາະວ່າສະຖາບັນການສຶກສາມີເນື້ອໃນທີ່ລະອຽດອ່ອນຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ຂໍ້ມູນນັກຮຽນ, ເຊິ່ງເປັນຈຸດດຶງດູດຂອງອາດຊະຍາກຳທາງອິນເຕີເນັດ.
ຖາມ: ຄວາມຮັບຮູ້ດ້ານຄວາມປອດໄພໃນການສຶກສາແມ່ນຫຍັງ?
ຄວາມຮັບຮູ້ດ້ານຄວາມປອດໄພໃນການສຶກສາຫມາຍເຖິງການສ້າງຈິດສໍານຶກຂອງອາຊະຍາກໍາທາງອິນເຕີເນັດໂດຍການໃຫ້ຄວາມຮູ້ແກ່ນັກຮຽນ, ພະນັກງານ, ແລະສະມາຊິກຄະນະວິຊາອື່ນໆ. ຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີໃນການສຶກສາໝາຍເຖິງການສອນເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບໄພຂົ່ມຂູ່ທາງອິນເຕີເນັດ ແລະວິທີການປ້ອງກັນເຂົາເຈົ້າ.
ຖາມ: ເປັນຫຍັງຄວາມຮັບຮູ້ດ້ານຄວາມປອດໄພຈຶ່ງບໍ່ພຽງພໍເພື່ອປົກປ້ອງສະຖາບັນການສຶກສາຈາກໄພຂົ່ມຂູ່ທາງອິນເຕີເນັດ?
ຄວາມຮັບຮູ້ດ້ານຄວາມປອດໄພໃນບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາແມ່ນບໍ່ພຽງພໍເພື່ອປົກປ້ອງມັນຈາກອາຊະຍາກໍາທາງອິນເຕີເນັດ, ເພາະວ່າອາດຊະຍາກໍາທາງອິນເຕີເນັດໄດ້ກາຍເປັນຄວາມຊັບຊ້ອນຢ່າງບໍ່ຫນ້າເຊື່ອແລະສາມາດນໍາໃຊ້ປະຕິກິລິຍາຂັ້ນສູງເພື່ອທໍາລາຍທຸກມາດຕະການຄວາມປອດໄພ.
ຖາມ: ການປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດໃນການສຶກສາແມ່ນຫຍັງ?
ບາງການປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີໃນການສຶກສາປະກອບມີ:
- ການປະຕິບັດລະຫັດຜ່ານທີ່ເຂັ້ມແຂງ
- ປັບປຸງຊອບແວ ແລະລະບົບຄວາມປອດໄພເປັນປະຈຳ
- ສົ່ງເສີມການຝຶກອົບຮົມການປູກຈິດສໍານຶກດ້ານຄວາມປອດໄພ
- ຈຳ ກັດການເຂົ້າເຖິງ
ຖາມ: ສະຖາບັນການສຶກສາສາມາດກຽມພ້ອມສໍາລັບການໂຈມຕີທາງອິນເຕີເນັດໄດ້ແນວໃດ?
- ນີ້ແມ່ນບາງວິທີກ່ຽວກັບວິທີການທີ່ສະຖາບັນການສຶກສາສາມາດກະກຽມສໍາລັບການໂຈມຕີທາງອິນເຕີເນັດ
- ສ້າງແຜນການຕອບໂຕ້ເຫດການ
- ການສໍາຮອງຂໍ້ມູນເປັນປົກກະຕິ
- ດໍາເນີນໂຄງການຮັບຮູ້ຄວາມປອດໄພເປັນປົກກະຕິ
- ການລົງທຶນໃນການປະກັນໄພ cybersecurity
ຖາມ: ບົດບາດຂອງເຕັກໂນໂລຢີໃນຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດໃນການສຶກສາແມ່ນຫຍັງ?
ເຕັກໂນໂລຢີມີບົດບາດສໍາຄັນໃນຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດໃນການສຶກສາຍ້ອນວ່າມັນສະຫນອງເຄື່ອງມືໃນການຕິດຕາມເຄືອຂ່າຍແລະລະບົບ, ຕອບສະຫນອງຕໍ່ໄພຂົ່ມຂູ່, ຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນໂດຍຜ່ານການເຂົ້າລະຫັດແລະມາດຕະການຄວາມປອດໄພອື່ນໆ.
ເສັ້ນທາງລຸ່ມ: Cybersecurity matters
ສະຖາບັນການສຶກສາບໍ່ມີພູມຕ້ານທານກັບໄພຂົ່ມຂູ່ທາງອິນເຕີເນັດ. ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສິ່ງທີ່ອັນຕະລາຍເທົ່ານັ້ນແຕ່ວິທີການຫຼຸດຜ່ອນແລະຄຸ້ມຄອງພວກມັນເມື່ອພວກເຂົາເກີດຂຶ້ນ. ການຮັບຮູ້ພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ທ່ານມາຮອດດຽວນີ້ - ຈາກນັ້ນກໍ່ມາປະຕິບັດ.
ການລົງທຶນໃນເຄື່ອງມືເຕັກໂນໂລຊີ, ຊັບພະຍາກອນ, ການຝຶກອົບຮົມ, ຍຸດທະສາດ, ແລະ, ໃນທີ່ສຸດ, ການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເປັນທີມສາມາດເຮັດໃຫ້ສະຖາບັນ impenetrable ແລະຄວາມຫມັ້ນໃຈຫຼາຍວ່າຂໍ້ມູນທີ່ລະອຽດອ່ອນຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນປອດໄພ.