பல குழந்தைகள் பொதுவாக வாசிப்பை ஒரு பயிற்சி செய்வதன் மூலம் சொற்களின் உச்சரிப்பைப் புரிந்துகொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். ஒரு புதிய சொல் தோன்றும்போது அதைச் சொல்லும் படிகளை மட்டும் அவருக்குக் கற்பிக்கச் செய்ய வேண்டும். குழந்தைகளுக்கான சில குறிப்புகள் மற்றும் தந்திரங்கள் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

1) எழுத்துக்களை கற்பித்தல்:

குழந்தைகளுக்கான வார்த்தைகளை ஒலிக்க, எழுத்துக்கள் மிகவும் முக்கியம். கற்றல் மட்டுமல்ல, ஒவ்வொன்றும் எப்படி உச்சரிக்கப்படுகிறது. ஒவ்வொருவருக்குமான ஒலியை அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுக்க வேண்டும் மற்றும் மீண்டும் கேட்க வேண்டும். வெவ்வேறு வார்த்தைகளைச் சொல்லி, ஒவ்வொரு ஒலிக்கும் இடையே உள்ள வித்தியாசத்தைப் புரிந்துகொண்டு அதைப் பயிற்சி செய்யட்டும். மழலையர் பள்ளி வார்த்தைகளை ஒலிக்க பயிற்சி செய்வதற்கு எழுத்துக்களைக் கற்றுக்கொள்வது முக்கியமானது. அடுத்த விஷயம், கேட்கும் திறனை வளர்த்து வலுப்படுத்துவது. ஒருவர் நன்றாக கேட்பவராக இருந்தால், அவர் சிறந்த கற்றலுக்கான வாய்ப்புகள் எப்போதும் அதிகமாக இருக்கும். கேட்பதன் மூலம் சிறந்ததைக் கற்றுக்கொள்கிறீர்கள்.

2) வார்த்தையை உடைக்கவும்:

உங்கள் பிள்ளைக்கு அறிமுகமில்லாத ஒரு வார்த்தை வரும். அப்புறம் என்ன செய்வது? அதை எப்படிச் சொல்வது என்று அவரிடம் சொல்ல நீங்கள் இல்லை என்றால் என்ன. ஒரு குழந்தைக்கு வார்த்தைகளை எப்படி ஒலிப்பது என்று கற்பிக்கும்போது மிகவும் எளிமையான மற்றும் பயனுள்ள நுட்பம் அதை உடைப்பதாகும். எடுத்துக்காட்டாக, வார்த்தை அட்டை இருந்தால், ஒவ்வொரு எழுத்துக்களுக்கும் ஒலியை நிர்ணயிப்பதன் மூலம் சொல்வதை எளிதாக்குவதற்கு அவர்கள் அதை C/A/R/D போன்று உடைக்க வேண்டும். செயல்முறையை பல முறை மீண்டும் செய்யச் சொல்லுங்கள், அவர்கள் அதைச் சரியாகச் சொல்வார்கள். ஆங்கில இலக்கணத்தில் நாற்காலி, சமையல்காரர் மற்றும் குழப்பம் ஆகிய சொற்கள் மூன்று வெவ்வேறு ஒலிகளைக் கொண்டிருப்பதைப் போல வெவ்வேறு ஒலிகளைக் கொண்ட சில சொற்கள் உள்ளன. உங்கள் நேரத்தை எடுத்து வெவ்வேறு ஒலிகளைப் பற்றி அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.

3) உரக்கப் படியுங்கள்:

சத்தமாக வாசிப்பது அச்சிடப்பட்ட மற்றும் பேசும் வார்த்தைகளுக்கு இடையில் எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது என்பதை குழந்தைகள் புரிந்துகொள்ள வைக்கிறது. சத்தமாக வாசிப்பது, வெவ்வேறு வார்த்தைகளைக் கேட்கும்போது எப்படிச் சொல்லப்படுகிறது என்பதை அவன் மனதில் பதிய வைக்கும். உங்கள் பிள்ளைக்கு நீங்கள் வாசிக்கும் கதைப் புத்தகத்தைக் கேட்பதற்கு உங்கள் குழந்தையின் தினசரி அட்டவணையில் நேரத்தை அமைக்கவும். முடிந்தால், பிறகு அவரிடம் ஒப்படைத்து, அவர் படிப்பதைக் கேளுங்கள். அவர் படித்துக் கொண்டிருந்தால், விரலைச் சேர்த்து வைக்க அவரை ஊக்குவிக்கவும். இது நீங்கள் சந்திக்கும் வார்த்தைகளை மூளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவுகிறது.

4) வார்த்தைகளை கலத்தல்:

ஒரு சொல்லை உருவாக்குவதற்கு வெவ்வேறு ஒலிகளை எவ்வாறு கலக்கலாம் மற்றும் இணைப்பது என்பதை ஒரு குழந்தை கற்றுக்கொள்வது சற்று தந்திரமானது ஆனால் மிகவும் முக்கியமானது. குழந்தைகளுக்கு ஒலிக்கும் வார்த்தைகளைக் கற்றுக்கொடுத்து, அவர்களுக்கு வசதியாக அவற்றை உடைத்தபின் அடுத்த கட்டமாக கலப்பதுதான். எடுத்துக்காட்டாக, வாசகர் r/u/n என்ற சொல்லை அழைக்கிறார் என்றால், சீராகக் கலந்தால் அது Ruunn போல இருக்கும்.

5) வார்த்தைகளை எழுதுங்கள்:

உங்கள் பிள்ளையுடன் அமர்ந்திருக்கும் போது பின்வரும் விஷயங்களைக் கவனத்தில் கொள்ளுங்கள். •அவசரப்பட வேண்டாம்: வார்த்தைகளை வாசிக்கும் போது பொறுமையாகவும் மெதுவாகவும் இருங்கள், குழந்தைகள் கேட்கவும் கவனிக்கவும் அனுமதிக்கவும். •இடைநிறுத்தம்:ஒவ்வொன்றிலும் தொடங்கும் ஒலியை பிடித்து காத்திருங்கள். •கடிதத்தைத் தேடுங்கள்: நீங்கள் ஒலிக்கும் புத்தகத்திலிருந்து கடிதத்தை அவர் கண்டுபிடித்து பொறுமையாக இருக்கட்டும். ஆரம்பத்தில் சிறிது நேரம் ஆகலாம், ஆனால் அவர் படிப்படியாக அறிந்து கொள்வார். •அவருக்கு எழுத உதவுங்கள்:முதலில் நீங்கள் குழந்தைகளுக்கு முன்னால் செய்கிறீர்கள், நீங்கள் ஒரு வார்த்தையின் ஒலியைக் கேட்டால் உடனடியாக எழுதுங்கள், அந்த வார்த்தையே தெரியாது ஆனால் ஒலி மட்டும். அப்படிச் செய்யும்படி உங்கள் குழந்தையிடம் கேளுங்கள். இது அவர்களின் ஒலிகளை அடையாளம் கண்டு கற்கும் திறனை மேம்படுத்தும்.

6) ஒட்டுமொத்த கலவை:

கடித ஓடுகளின் உதவியுடன் நீங்கள் தொடங்கலாம். குறிப்பாக மழலையர் பள்ளி மாணவர்களுக்கு வார்த்தைகளை எவ்வாறு ஒலிப்பது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதில் ஒட்டுமொத்த கலவை மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். இத்தகைய குழந்தைகள் மிகவும் ஆக்கப்பூர்வமானவர்கள் மற்றும் பல்வேறு சுவாரஸ்யமான முறைகள் மூலம் கற்றுக்கொள்ள ஆர்வமாக உள்ளனர். நீங்கள் எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்த முயற்சி செய்யலாம் மற்றும் ஒரு வார்த்தையை உருவாக்க அவற்றை வைக்கலாம். ஒவ்வொரு எழுத்துக்களுக்கும் ஒவ்வொன்றாக விரலைக் காட்டி, முன்னோக்கி நகரும்போது அதை ஒலிக்கச் சொல்லுங்கள். உதாரணமாக பூனை என்ற சொல் C/A/T என்ற ஒலியுடன் தொடங்குகிறது. இரண்டு எழுத்துக்களை முடிக்கும்போது, ​​முதல் வார்த்தைக்குச் சென்று ஒலியைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம் செயல்முறையை மீண்டும் செய்யவும். அதன் பிறகு, மீண்டும் தொடங்கவும், மற்றொரு வார்த்தையைச் சேர்த்து, முழு வார்த்தைக்கும் ஒலியைக் கலப்பது முடியும் வரை. நீங்கள் அருகில் இல்லாதபோதும் குழந்தைகளுக்கு ஒரு வார்த்தையை எப்படி ஒலிக்க வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்க இது சிறந்த வழியாகும்.

7) சீராக இருங்கள்:

தினசரி அடிப்படையில் உங்கள் பிள்ளையின் மீது நீங்கள் வேலை செய்து, நிலையானதாக இருக்கக் கற்றுக் கொடுத்தால், கடினமான வார்த்தைகளை எப்படிச் சமாளிப்பது என்பது அவருக்கு நிச்சயமாகத் தெரியும். மேலே உள்ள அனைத்து முறைகளையும் பயன்படுத்துவதோடு, ஒருவர் சீரானதாக இருக்க வேண்டும். அவர் ஒரு புதிய வார்த்தையைக் கண்டால், அதை உடனடியாக ஒலிப்பது எப்போதும் சாத்தியமில்லை, ஆனால் நிலைத்தன்மையே முக்கியமானது. அவர் தொடர்ந்து முயற்சி செய்தால், அவர் எதையாவது முடிப்பார். விட்டுக்கொடுப்பதல்ல நோக்கம்.

அசல் சொற்களை டிகோடிங் செய்வதைத் தொடர்ந்து படிக்கும், இது கிட்டத்தட்ட எல்லாவற்றையும் கற்றுக்கொள்வதில் முக்கியமானது. நிச்சயமாக கற்றலுக்கு பின்பற்ற வேண்டிய வழிகாட்டுதல்கள் உள்ளன, ஆனால் ஒருவர் அதை சொந்தமாக பயிற்சி செய்யும் அளவுக்கு சுதந்திரமாக இருக்க வேண்டும். பயிற்சிக்கு பின்பற்ற வேண்டிய நுட்பங்கள் ஒரே மாதிரியானவை, மேலும் ஒவ்வொரு வார்த்தையிலும் ஒருவர் தாங்களாகவே விண்ணப்பிக்கக்கூடிய வகையில் தெளிவாக வரையறுக்கப்பட வேண்டும். இது நேரம் எடுக்கும் மற்றும் மெதுவான வேகத்துடன் தொடங்கும் மற்றும் இறுதியில் காலப்போக்கில் அதிகரிக்கும். வெவ்வேறு ஒலிகளின் கலவையானது ஒரு வார்த்தையைத் தீர்மானிக்க உதவுகிறது மற்றும் அதன் பிறகு படிக்கப்படுகிறது. பயிற்சி மற்றும் திரும்பத் திரும்ப முக்கியமானது. சிறுவயதிலிருந்தே சொந்தமாக வாசிப்பதன் மூலம் வார்த்தைகளை எப்படி ஒலிப்பது என்று பயிற்சி செய்யும் குழந்தைகள் அங்கே இருக்கலாம், ஆனால் அவர்களில் சிலருக்கு கடினமான புஷ் ஸ்டார்ட் தேவைப்படலாம்.