Molaidhean gus Sgilean Sgrìobhaidh Cloinne a leasachadh
Tha sgrìobhadh agus smaoineachadh breithneachail eadar-fhighte gu dlùth. Tha buaidh aige cuideachd air coileanadh acadaimigeach san fharsaingeachd.
Is e sgrìobhadh mar a tha òganach a’ cur an cèill na tha e no i a’ tuigsinn agus air ionnsachadh.
Feumaidh oileanaich a bhith nan sgrìobhadairean làidir gus dèanamh math air deuchainnean, crìoch a chur air gnìomhan obair-dachaigh, agus mu dheireadh aistean agus aithisgean nas fhaide a dhèanamh le prìomh sheirbheis sgrìobhaidh tràchdas
Leasaich Sgilean Leughaidh:
Tha adhbhar ann gu bheil deagh sgrìobhadairean gu tric nan leughadairean seòlta. Mar as motha a leughas òganach, is ann as motha de bhriathrachas ùr a choinnicheas iad ann an co-theacsa agus mar as motha de fhaclan a gheibh iad. Aon uair 's gu bheil teirm ann an gabhail riutha briathrachas, tha e tòrr nas sìmplidh gluasad gu cleachdadh cinneasach (gu mòr airson toileachas phàrantan agus luchd-teagaisg a tha ag iarraidh gum bi a’ chlann aca “a’ leudachadh am fèithean briathrachais ”ann an sgrìobhadh). Leughadh cuideachd a’ teagasg dòighean eile do chloinn air faclan agus structaran seantansan a chleachdadh a dh’ fhaodadh iad a chleachdadh airson an cuid obrach fhèin.
A’ tòiseachadh leis an Intro:
Dh’ fhaodadh eadhon an t-ùghdar as eòlaiche a bhith fo eagal le duilleag bàn. Faodaidh clann coileanadh gu math nuair a thòisicheas iad, ach is dòcha gum feum thu an cuideachadh le bhith ag ionnsachadh a’ chiad beagan fhaclan no seantansan. Faighnich ceist inntinneach dhaibh, cruthaich liosta no mapa inntinn de smuaintean co-cheangailte ris a’ chuspair air a bheil iad a’ sgrìobhadh, no co-obraich leotha gus cunntas a chuir air dòigh a dh’ fhaodadh a bhith air a thionndadh gu dreach. Tha e cuideachd cudromach an stiogma a tha co-cheangailte ri cruthachadh an aithris foirfe a thoirt air falbh. Faodaidh iad an-còmhnaidh ath-chumadh agus ath-sgrìobhadh a dhèanamh air teacsa aon uair ‘s gu bheil gu leòr aca airson obrachadh leis. Is e an dìomhair a bhith ag adhartachadh an-asgaidh sgrìobhadh bhon fhìor thoiseach gus an tèid na smuaintean sam bith a thig gu inntinn a chlàradh. Faodaidh iad an-còmhnaidh dèiligeadh ri atharrachaidhean às deidh sin.
Deuchainn Teicnigeach:
Tha cnuasachadh smuaintean, a’ cur bheachdan air pàipear, a’ dèanamh cinnteach gu bheil an cànan agus na bun-bheachdan a’ sruthadh, agus a’ deasachadh airson typos agus mearachdan uile nan ìrean sa phròiseas sgrìobhaidh. Feumaidh clann tuigsinn nach eil seantans gun smal a’ nochdadh a-mach à àite sam bith; an àite sin, tha e mar thoradh air pròiseas air ais is air adhart anns am bi an sgrìobhadair a’ cruthachadh, a’ sgrùdadh, agus ag ath-sgrùdadh a chuid sgrìobhaidh. Is e seo aon adhbhar carson a tha e buannachdail do chloinn sgrìobhadh air coimpiutair leis gu bheil e a’ sàbhaladh sguabadh às agus a’ leigeil leotha iomadh oidhirp a dhèanamh air na smuaintean aca a sgrìobhadh sìos gus an lorg iad an abairt a tha iad ag iarraidh. Faodaidh luchd-giullachd fhaclan a dhèanamh nas fhasa pìosan fada de sgrìobhadh ath-structaradh gus sruth fiosrachaidh a leasachadh.
Sgrùdadh litreachaidh is gràmair:
Tha e tàmailteach a bhith a’ cur às do chleachdadh teicneòlais mar leisg, ge-tà litreachadh agus dh’ fhaodadh fios air ais gràmair a bhith gu math buannachdail dha òganach a tha a’ tòiseachadh a’ sgrìobhadh no a’ feuchainn ri leasachadh. Tha seo air sgàth gu bheil grunn rèiteachaidhean air am moladh uaireannan, a’ toirt air òganach chan e a-mhàin mothachadh a thoirt air briathrachas bochd no faclan air an litreachadh, ach cuideachd beagan a bharrachd a chosg. lùth inntinneil smaoineachadh ciamar a cheartachadh e. Bidh coimpiutairean cuideachd a 'ceadachadh mearachdan a cheartachadh às aonais an irioslachd no an stiogma a tha co-cheangailte ri mòran chomharran sguabaidh air sgrìobhainn làmh-sgrìobhaidh.
Gnìomhan airson sgrìobhadh-copaidh:
Le bhith a’ dèanamh copaidh no a’ cuimhneachadh dàin, abairtean, no cànan sgrìobhte eile, cuidichidh e daoine òga le bhith ag amas air cruth, cleachdadh, agus brìgh, a bharrachd air pàtrain ùra atharrachadh gu feum cinneasach. Ged nach eil pàrantan no oidean a’ gabhail ri mèirle-sgrìobhaidh, iasadachd pàtranan seantans oir is e na beachdan aca fhèin mar a bhios òigridh ag ionnsachadh sgrìobhadh agus ag àrdachadh an sgilean sgrìobhaidh. Gabhaidh iad abairtean bho rud sam bith a leughas iad, agus faodaidh tu am pròiseas seo adhartachadh le bhith a’ toirt dhaibh goireasan sònraichte airson a dhol an sàs ann.
Ceistean Cumanta Le Pàrantan is Luchd-teagaisg
1. Dè na ro-innleachdan èifeachdach a th' ann airson sgilean sgrìobhaidh pàiste a leasachadh?
2. Ciamar as urrainn do phàrantan am pàiste a bhrosnachadh gu bhith sgrìobhadh nas trice?
Gus am pàiste a bhrosnachadh gu bhith sgrìobhadh nas trice, faodaidh pàrantan àite sgrìobhaidh comhfhurtail agus brosnachail a thoirt seachad, ùine sgrìobhaidh sònraichte a chuir an dàrna taobh gach latha, agus raon de dh’ innealan sgrìobhaidh a thabhann leithid pinn, pàipear, agus innealan didseatach. Faodaidh e a bhith cuideachail cuideachd roghainnean a thoirt don chloinn mu na tha iad airson sgrìobhadh mu dheidhinn, leithid leigeil leotha na molaidhean sgrìobhaidh aca fhèin a thaghadh.
3. Dè na gnìomhan sgrìobhaidh spòrsail is tarraingeach a chuidicheas clann gus an sgilean a leasachadh?
Is e cuid de ghnìomhachdan sgrìobhaidh spòrsail is tarraingeach a chuidicheas clann le bhith a’ leasachadh an sgilean a bhith a’ sgrìobhadh sgeulachd no dàn còmhla ri do phàiste, a’ cruthachadh cuairt-litir teaghlaich no blog, a’ sgrìobhadh sgriobt airson dealbh-chluich no film agus ga chur an sàs còmhla ri teaghlach no caraidean, a’ cruthachadh stiall èibhinn no nobhail ghrafaigeach, agus a' cluich gheamannan sgrìobhaidh leithid Scrabble no Bananagrams gus litreachadh agus briathrachas a leasachadh.
4. A bheil raointean sgrìobhaidh sònraichte sam bith air am bu chòir do phàrantan fòcas a chur orra nuair a tha iad a' cuideachadh an cuid chloinne gus an sgilean adhartachadh?
Nuair a bhios iad a’ cuideachadh an cuid chloinne gus na sgilean sgrìobhaidh aca a leasachadh, bu chòir do phàrantan fòcas a chuir air raointean sònraichte leithid gràmar, litreachadh, agus structar. Faodaidh e a bhith cuideachail am pròiseas sgrìobhaidh a bhriseadh sìos gu ceumannan nas lugha agus stiùireadh agus eisimpleirean soilleir a thoirt seachad.
5. Ciamar as urrainn do phàrantan fios air ais cuideachail a thoirt don leanabh aca gus an cuideachadh le bhith ag adhartachadh an cuid sgrìobhaidh?
Gus fios air ais cuideachail a thoirt seachad, bu chòir do phàrantan fòcas a chuir air na tha math agus molaidhean sònraichte a thabhann airson leasachadh. Faodaidh e a bhith cuideachail cuideachd am pàiste a thoirt a-steach don phròiseas fios-air-ais, a’ leigeil leotha meòrachadh air an sgrìobhadh aca fhèin agus raointean airson leasachadh a chomharrachadh.
