Nasihu don Inganta Ƙwarewar Rubutun Yara
Rubuce-rubuce da tunani mai zurfi suna da alaƙa da juna. Har ila yau, yana da ginshiƙai don cimma nasarar ilimi a cikin hukumar.
Rubutu ita ce yadda matashi ke bayyana abin da ya fahimta kuma ya koya.
Ɗalibai dole ne su zama ƙwararrun marubuta don yin aiki mai kyau a kan jarrabawa, kammala ayyukan gida, kuma a ƙarshe su samar da dogon kasidu da rahotanni tare da Jagoran rubutun rubuce rubuce
Inganta Ƙwarewar Karatu:
Akwai dalilin da ya sa ƙwararrun marubuta sukan kasance masu ƙwazo. Yayin da matashi ke karantawa, ƙarin sabbin ƙamus za su ci karo da su a cikin mahallin da ƙarin kalmomin da za su samu. Da zarar ajali ya kasance a cikin karɓarsu ƙamus, Ya fi sauƙi a gare shi don motsawa cikin amfani mai amfani (yawanci don jin daɗin iyaye da malamai waɗanda suke son 'ya'yansu su "miƙe tsokar ƙamus" a rubuce). Reading Hakanan yana koya wa yara wasu hanyoyin yin amfani da kalmomi da tsarin jumla waɗanda za su iya amfani da su don aikin nasu.
Farawa da Gabatarwa:
Ko da ƙwararrun marubucin na iya tsoratar da wani shafi mara tushe. Yara na iya yin aiki da kyau da zarar sun fara, amma kuna iya buƙatar taimaka musu wajen koyon ƴan kalmomi ko jimloli na farko. Yi musu tambaya mai jan hankali, ƙirƙira jeri ko taswirar tunani masu alaƙa da batun da suke rubutawa, ko haɗa kai da su don shirya jita-jita da za a iya juya zuwa daftarin aiki. Har ila yau, yana da mahimmanci a cire abin kunya da ke tattare da samar da cikakkiyar sanarwa. Koyaushe za su iya sake fasalin da sake rubuta rubutu da zarar sun sami isa suyi aiki da su. Sirrin shine inganta kyauta rubuce-rubuce tun daga farko ta yadda duk wani tunani da ya zo a ransa za a iya rubuta shi. Koyaushe suna iya magance gyare-gyare bayan haka.
Dabarun Fasaha:
Ƙwaƙwalwar ƙwaƙwalwa, sanya ra'ayoyi a kan takarda, tabbatar da harshe da ra'ayi na gudana, da kuma gyara don rubuta rubutu da kuskure duk matakai ne a cikin tsarin rubutu. Dole ne yara su gane cewa jumla mara lahani ba ta fitowa daga ko'ina; a maimakon haka, ya samo asali ne daga wani tsari na baya-bayan nan da marubucin ya yi, ya yi nazari, da kuma bitar rubutunsa. Wannan shi ne dalili ɗaya da ya sa yana da fa'ida ga yara suyi rubutu akan kwamfuta tunda tana adana gogewa kuma yana ba su damar yin ƙoƙari da yawa don rubuta tunaninsu har sai sun gano kalmar da suke so. Masu sarrafa kalmomi na iya sauƙaƙa don sake tsara dogon rubutu don inganta kwararar bayanai.
Duba Haruffa da Nahawu:
Yana da jaraba don watsi da amfani da fasaha azaman kasala, duk da haka kuskure kuma ra'ayoyin nahawu na iya zama da fa'ida sosai ga matashi wanda ya fara rubutu ko ƙoƙarin ingantawa. Wannan shi ne saboda gaskiyar cewa a wasu lokuta ana samun gyare-gyare masu yawa da aka ba da shawara, wanda ke tilasta wa yaro ya lura ba kawai ya lura da kalmomin da ba su da kyau ko kuskuren kalmomi, amma har ma ya kashe wasu karin. makamashin hankali tunanin yadda za a gyara shi. Hakanan kwamfutoci suna ba da izinin gyara kurakurai ba tare da wulakanci ko wulakanci da ke da alaƙa da alamomin gogewa da yawa a kan takardar da aka rubuta da hannu ba.
Ayyukan Rubutu:
Kwafi ko tunawa da ƙaunatattun waƙoƙi, jimloli, ko wasu rubuce-rubucen yare na iya taimaka wa matasa su mai da hankali kan tsari, amfani, da ma'ana, tare da daidaita sabbin salo don amfani mai amfani. Yayin da iyaye ko malamai ba su yarda da sata ba, aro tsarin jumla don ra'ayin mutum shine yadda matasa ke koyon rubutu da haɓaka ƙwarewar rubutu. Za su ɗauki jumloli daga duk abin da suka karanta, kuma za ku iya inganta wannan tsari ta hanyar ba su kayan aiki na musamman don yin aiki da su.
Tambayoyin Iyaye & Malamai Ake Yawaita
1. Wadanne dabaru ne masu inganci don inganta fasahar rubutun yaro?
Dabaru masu inganci don haɓaka ƙwarewar rubutun yaro sun haɗa da karantawa tare da yaranku da tattauna littattafan da kuke karantawa, ƙarfafa ɗanku don yin rubutu akai-akai, kamar adana mujallolin yau da kullun ko rubuta wasiƙa ga abokai da dangi. Samar da kayan rubutu iri-iri, kamar alƙalami, fensir, fensir masu launi, da alamomi, ba wa yaranku abubuwan rubuto ko batutuwa don yin rubutu game da haifar da ƙirƙira su, samar da ra'ayi mai ma'ana kan rubutun yaranku, mai da hankali kan takamaiman wurare don ingantawa, da sauransu. .
2. Ta yaya iyaye za su iya ƙarfafa ’ya’yansu su riƙa rubutu akai-akai?
Don ƙarfafa ɗansu ya yi rubutu akai-akai, iyaye za su iya samar da wurin rubutu mai daɗi da ban sha'awa, keɓe lokacin rubuta sadaukarwa kowace rana, da ba da kayan aikin rubutu iri-iri kamar alƙalami, takarda, da na'urorin dijital. Hakanan zai iya zama taimako don baiwa yara zaɓi game da abin da suke so su rubuta a kai, kamar ba su damar zaɓar abin da ya sa su rubuta.
3. Wadanne ayyuka ne masu daɗi da nishadantarwa da za su iya taimaka wa yara su haɓaka ƙwarewarsu?
Wasu ayyukan rubuce-rubuce masu daɗi da nishadantarwa waɗanda zasu iya taimaka wa yara haɓaka ƙwarewarsu shine rubuta labari ko waƙa tare da yaranku, ƙirƙirar wasiƙar iyali ko blog, rubuta rubutun don wasa ko fim da yin shi tare da dangi ko abokai, ƙirƙirar zane mai ban dariya ko labari mai hoto, da wasa wasannin rubuce-rubuce kamar Scrabble ko Bananagrams don inganta rubutun kalmomi da ƙamus.
4. Shin akwai takamaiman fannonin rubuce-rubuce da ya kamata iyaye su mayar da hankali a kai yayin da suke taimaka wa yaransu su inganta ƙwarewarsu?
Lokacin taimaka wa ɗansu haɓaka ƙwarewar rubutu, yakamata iyaye su mai da hankali kan takamaiman fannoni kamar nahawu, rubutun rubutu, da tsari. Zai iya zama taimako don rarraba tsarin rubutu zuwa ƙananan matakai da ba da jagora da misalai bayyananne.
5. Ta yaya iyaye za su iya ba da ra'ayi mai kyau ga 'ya'yansu don taimaka musu inganta rubutun su?
Don ba da ra'ayi mai ma'ana, iyaye su mayar da hankali kan abubuwan da suka dace kuma su ba da takamaiman shawarwari don ingantawa. Hakanan zai iya zama taimako don shigar da yaron a cikin tsarin amsawa, ba su damar yin tunani a kan rubutun nasu da kuma gano wuraren da za a inganta.