කියවීමේ අවබෝධය සමඟ දරුවාට උපකාර කරන්නේ කෙසේද?
සෑම ළමයෙකුම කතන්දරවලට සවන් දීමට සහ කියවීමට ප්රිය කරන අතර කියවීමේ අවබෝධතා කුසලතා වර්ධනය කිරීම කතන්දර පොත් අවශෝෂණය කර ගැනීම සඳහා වැදගත් වේ. දරුවා වයසින් වැඩෙත්ම, අවබෝධය සහ කියවීමේ කුසලතා ඔහුට පෙළපොත්, ප්රශ්න, ලිපි සහ වෙනත් ව්යාකූල පෙළ තේරුම් ගැනීමට සලස්වයි. ඔබේ දරුවාට ඔහු/ඇය කියවන දේ තේරුම් ගැනීමට සහ පැවසීමට අපහසුද? ඔහු වචන සුමටව කියවීම සමඟ පොරබදමින් සිටීද? මෙය ඔවුන්ගේ අවබෝධතා කුසලතා මත වැඩ කිරීමට අවශ්ය වන කාරනයෙන් පැන නැගිය හැක. යථාර්ථය නම් මෙය දෙමාපියන් සහ ගුරුවරුන් තම කුඩා දරුවා වෙනුවෙන් කැප කළ යුතු එක් ක්රියාකාරකමකි. ළමයින් කියවීමේ අවබෝධය තනිවම ඉගෙන නොගන්නා අතර ඔවුන් කිසි විටෙකත් එසේ නොකරනු ඇත. මෙය ඔබ ඉතා කුඩා කාලයේ සිටම වැඩ කිරීමට අවශ්ය එක් දෙයක් වන අතර එය ප්රමාද වන තරමට, වැඩි කාලයක් සහ වෑයමක් එය අරමුණු කරයි. කියවීමේ අවබෝධය සමඟ දරුවාට උපකාර කරන්නේ කෙසේදැයි කල්පනා කිරීම. බාලාංශ සිසුන්ට කියවීමේ අපහසුතා ඇති වූ විට, එය සන්නිවේදන කුසලතා ඇතුළු බොහෝ විෂයයන් සඳහා ඔවුන්ගේ කාර්ය සාධනයට බලපෑ හැකිය. දුර්වල අවබෝධය සහ කියවීමේ හැකියාව අඩු ආත්ම අභිමානය සහ දුර්වල ශ්රේණි ඇති විය හැක. ශුභාරංචිය නම් අවබෝධය යනු සාමාන්ය පුහුණුව, සමහර කියවීමේ ක්රියාකාරකම් සහ ළදරු පාසල සඳහා කියවීමේ උපාය මාර්ග සමඟ වැඩිදියුණු කළ හැකි දෙයකි. ඵලදායී ලෙස කියවීමට ඉගෙන ගැනීමත් සමඟම, ඔබේ කුඩා දරුවාට ඔහුගේ කියවීමේ කුසලතා සහ අවබෝධය වැඩිදියුණු කරන කුසලතා ගොඩනගා ගත හැකිය.
පහත දැක්වෙන්නේ ඔබේ කුඩා දරුවාගේ කියවීමේ අවබෝධතා කුසලතා මුවහත් කිරීමට ළදරු පාසලේ කියවීමේ අවබෝධය පිළිබඳ ඉඟි සහ උපක්රම සහ කියවීමේ අවබෝධය සමඟ දරුවාට උපකාර කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ ඔබේ පිළිතුරයි.
1) ශබ්ද නඟා කියවන්න:
ඔබට මෙය සැමවිටම උත්සාහ කළ හැකිය, සෑම පුද්ගලයෙකුටම සහ විශේෂයෙන් ළමයින්ට ඔවුන්ගේ හිසෙහි කියවන විට ලබා ගත හැකි දේට වඩා ශබ්ද නඟා කියවන විට ඔවුන් කියවන දේ පිළිබඳව හොඳ අවබෝධයක් ලබා ගනී. ඔබේ කුඩා දරුවාට ඔහුගේ මුඛයෙන් පිටවන දෙයට සවන් දීමෙන් හෝ ඔහු හෝ ඇය කිසියම් නිශ්චිත පාඨයක් සමඟ පොරබදන්නේ නම් හෝ වචන පැවසීමේ අපහසුතාවයක් ඇත්නම් ඔහුගේ කියවීමේ හැකියාව ශක්තිමත් කර ගැනීම සඳහා ශබ්ද නඟා කියවීමට දිරිගන්වන්න. කියවීමේ දුෂ්කරතා ඇති දරුවෙකුට උපකාර කරන්නේ කෙසේද සහ එය වැඩිදියුණු කිරීමට ඔහුට උපකාර කරන්නේ කෙසේද යන්න දැන ගැනීමට සෙවුම් ක්රියාකාරකම් සමඟ ආරම්භ කරන්න. ඔබ කියවන විට, වචන මොනවාද යන්න සහ ඒවා වාක්යයක තේරුමක් තිබේද යන්න තීරණය කර සමීපව පරීක්ෂා කරන්න. මෙය ඔවුන්ට සෙමින් යාමට බල කරයි, එමඟින් ඔවුන් කියවන දේ තීරණය කිරීමට, වචනවලට සවන් දීමට සහ ඒවා නැරඹීමට වැඩි ක්රියාවලි කාලයක් ලබා දේ.
2) අවුල් සහගත කොටස් නැවත කියවන්න:
ඔබේ ළදරු පාසලට ව්යාකූල වූ හෝ ප්රවාහයේ කියවීමට නොහැකි වූ කොටස් නැවත බැලීමෙන් ඔහු හෝ ඇය ඉගෙන ගන්නා දේ පිළිබඳ වඩාත් පිරිපහදු කළ චිත්රයක් ලබා ගැනීමට ළදරු පාසලේ කියවීමේ අවබෝධය වැඩිදියුණු කිරීමට ඔහුට උපකාර කළ හැකිය. අභ්යාසය මගින් මිනිසා පරිපුර්ණ බවට පත් කරන අතරම, නැවත නැවතත් යමක් වෙත යාමෙන් ඔහුව ඒ තුළ පරිපූර්ණ කිරීම සහතික කරනු ඇත. මෙය ඔබේ දරුවාට පෙළෙහි ඉදිරි තොරතුරු දැන ගැනීමට හැකි බව සහතික කිරීමට ද උපකාරී වේ.
3) පෙළ දිගේ අනුගමනය කිරීමට ඔබේ ඇඟිල්ල භාවිතා කරන්න:
බොහෝ දරුවන්ට ඡේදයක් කියවීමේදී රේඛාව හෝ නිශ්චිත වචනය අනුගමනය කිරීම අපහසු වේ, අනුගමනය කිරීම පහසු කිරීම සඳහා පාලකයෙකු හෝ ඇඟිල්ලක් භාවිතා කිරීම දිරිමත් කිරීමෙන් ඔබ ඔවුන්ට උපකාර කළ යුතුය. කියවීමේ අපහසුතා ඇති දරුවෙකුට උපකාර කරන්නේ කෙසේද යන්න හෝ ඔබේ සිඟිති දරුවාට කියවීමට උගන්වන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ පළමු පියවර ලෙස මිනිසුන් අසන වඩාත් සුලභ වාක්ය ඛණ්ඩය මෙය වන අතර එයද විශාල උපකාරයකි. එය වචන පෙළක් හෝ වාක්ය ඛණ්ඩයක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට ඔබේ ඇස්වලට බල කරයි. ඔබ කියවීම දිගටම කරගෙන යන විට, ඔබේ ඇස් සහ මොළය තනිවම ඉක්මනින් සම්බන්ධීකරණය වන බව ඔබට පෙනෙනු ඇත.
4) ඔහුට නිවැරදි මට්ටමේ පොත් ලබා දෙන්න:
ඔබේ දරුවාට ඉතා පහසු නොවන සහ අපහසු නොවන පොත්පත් කියවීමට බොහෝ පුරුදු ඇති බවට වග බලා ගන්න. කියවීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ ඔහු ඇගේ මට්ටමට නොගැලපෙන වචන ප්රවාහයේ කථා කළ යුතු බවත් මූලික කියවීමේ අවබෝධතා උපාය මාර්ගවල ප්රධාන කරුණක් නොවේ. ඇය කිසිදු උපකාරයකින් තොරව අවම වශයෙන් වචන වලින් සියයට 90 ක් වත් හඳුනා ගත යුතු බව ඔබ සහතික කර පරීක්ෂා කර බැලිය යුතු අතර එසේ නොමැති නම් ඔහුට එසේ කිරීමට අපහසු වන්නේ කුමක්ද සහ ඇයි. නිශ්චිත වචනයක් හඳුනා ගැනීම සඳහා නිතර නිතර අතර විරාම කිරීම, කතාවේ සමස්ත අර්ථය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම දුෂ්කර කරයි. ප්රවාහයේ කියවීම ළමයින් නතර කර “මෙය තේරුමක් තිබේද?” යනුවෙන් තමන්ගෙන්ම අසන්නට දිරිමත් කිරීමට උපකාරී වේ. තවද ඔහු පාඨය තුළ ඇති සැබෑ හැඟීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරනු ඇත.
5) 'හෝඩුවාවන්' සොයයි:
කතාවෙන් ලැබෙන ඉඟි සහ ඔබ දැනටමත් දන්නා දේවල එකතුව, කතාව ලබා දෙන්නේ කොතැනද යන්න අනුමාන කිරීමට ඔබව මෙහෙයවිය හැකිය. මෙය ඔබේ ළදරු පාසල තුළ ඔබේ සිතීමේ හැකියාව සහ බාලාංශ කියවීමේ අවබෝධය වැඩි දියුණු කරයි. මේවා නිගමන වන අතර ඒවා සෑදීම කියවීමේ අවබෝධය ගොඩනැගීමට විශිෂ්ට ක්රමයකි. නිදසුනක් වශයෙන්, “ලීසාගේ උගුර රිදුණු අතර නාසයෙන් දියර ගලා ගියේය” කියවන විට, ලීසාට සෙම්ප්රතිශ්යාව හෝ අසාත්මිකතාවයක් ඇති බව අපට අනුමාන කළ හැකිය. ඔබේ දරුවා කියවන විට මෙය කිරීමට උදව් කරන්න.
6) දුෂ්කර වචන හඳුනා ගන්න:
ඔබේ දරුවා කියවීමේ ද්රව්ය හරහා ගමන් කරන විට, ඔහුට නුහුරු නුපුරුදු වචන කඩදාසි පත්රයක ලිවීමට හෝ ඒවා උද්දීපනය කිරීමට සලස්වන්න. ඔබේ දරුවා ධෛර්යමත් කිරීම සඳහා උද්දීපනය කියවීමට සහ ඔහු සමඟ හිඳගෙන ඔවුන් අදහස් කරන දේ ඉගෙන ගැනීමට සහ විස්තීරණ කුසලතා වර්ධනය කිරීමට ශබ්දකෝෂයක මෙම වචන දෙස බලන විට ඔබේ සිඟිති දරුවාට උගන්වන්නේ කෙසේද. ඔහුගේ සෙවීම ඔහුව ගෙන ගියේ කුමන අර්ථයකටද යන්න ඔහුට පළමුව පැහැදිලි කිරීමට ඉඩ දෙන්න. ඊට පසු, එම වචනවල තේරුම ගැන වඩාත් පැහැදිලි අදහසක් ලබා දීම සඳහා එම වචනවල වාක්ය සෑදීමට ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.

යෙදුමක් හරහා ඔබේ දරුවාගේ කියවීමේ අවබෝධතා කුසලතා වැඩි දියුණු කරන්න!
කියවීම තේරුම් ගැනීමේ විනෝද ක්රීඩාව දෙමාපියන්ට සහ සිසුන්ට කියවීමේ කුසලතා සහ ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට ඇති හැකියාව වැඩිදියුණු කිරීමට උපකාරී වේ. මෙම ඉංග්රීසි කියවීමේ අවබෝධතා යෙදුමට ළමයින්ට කියවීමට සහ අදාළ ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට හොඳම කථා ලැබී ඇත!
7) වැදගත් වන්නේ කුමක්දැයි සොයා බලන්න?
ඔබේ දරුවාගෙන් අසා කතාවේ ප්රධාන චරිත සහ ඔවුන් කරන්නේ කුමක්ද යන්න ගැන සාකච්ඡාවක් පවත්වන්න. මෙතෙක් කතාවේ සිදුවූ වැදගත්ම දේ කුමක්ද? මේ දක්වා ඔහුගේ අදහස් මොනවාද සහ එවැනි දේවල් ඔහුව කතාවට යොමු කර තේරුම් ගැනීමේ හැකියාවෙන් කියවන්න. දරුවන්ට වැදගත් දේ පෙන්වා දිය හැකි විට, ඔවුන් කියවන දේ තේරුම් ගැනීමට වැඩි ඉඩක් ඇත.
8) ඔහුගේ ගුරුවරයා සමඟ සම්බන්ධව සිටින්න:
ඔබේ දරුවා කියවීමේ අවබෝධය සමඟ පොරබදන්නේ නම්, ඔහුගේ වචන මාලාව ගොඩනඟා ගැනීමට හෝ ශබ්ද විකාශන කුසලතා පුහුණු කිරීමට ඔහුට වැඩි උපකාර අවශ්ය විය හැකිය. ඔබගේ මැදිහත්වීම පෙරපාසල් සඳහා ඔහුගේ කියවීමේ අවබෝධය ගොඩනැගීමේ සහ වැඩිදියුණු කිරීමේ ප්රධාන අංගයක් වන නමුත් ළදරු පාසල සඳහා කියවීමේ උපාය මාර්ග සංවර්ධනය කිරීමේදී ඔහුගේ ගුරුවරයාගේ කාර්යභාරය නොසලකා හැරිය නොහැක. ඔහුගේ ගුරුවරයා ඔහුගේ දුර්වල කරුණු දැන සිටිය යුතුය, එවිට ඔහු ප්රධාන වශයෙන් එම කොටස ඉලක්ක කර ගනිමින් ඔහුට එහි ඉදිරියට යාමට උපකාර වන අතර කියවීමේ අවබෝධය සමඟ දරුවන්ට උපකාර කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව ඔබට සහාය වේ.
9) හොඳ කියවීමේ පුරුදු ආදර්ශයට ගන්න:
තම දෙමාපියන් සහ ගුරුවරුන් කියවීම අගය කරන බව දරුවන්ට දැකීම සහ දැනීම වැදගත් වේ. ඔබ කරන දේවල් ඔහු අගය කරන බව මතක තබා ගන්න. ළදරු පාසලේ කියවීමේ අවබෝධතා කුසලතා සහ අගය කියවීම ප්රවර්ධනය කිරීම සඳහා දිනපතා මිනිත්තු 5-10 කියවීමේ පන්තියක් සැකසීමෙන් ගුරුවරුන්ට උපකාර කළ හැකිය. මෙම කාලය තුළ සිසුන්ට සහ ඔවුන්ගේ ගුරුවරුන්ට කියවීමට පොත් තෝරා ගත හැකිය. දරුවන් නිවසේ සිට ඔවුන් කියවන බව සහතික කර ගැනීමෙන් දෙමාපියන්ට උපකාර කළ හැක. ගුරුවරුන් ශබ්ද නඟා කියවිය යුතු අතර එමඟින් දරුවන්ට ඔවුන්ගේ සවන්දීමේ හැකියාව තුළින් ඉගෙනීම තුළින් අවබෝධය ලබා ගත හැකිය. දෙමාපියන් නින්දට යන කතන්දර ඔවුන්ගේ රාත්රී චර්යාවේ කොටසක් කර ගත යුතුය.
ළදරු පාසලේ කියවීමේ අවබෝධය සමඟ ඔබේ කුඩා ළදරු පාසල සමඟ කිරීමට ඔබ වැඩි කාලයක් ගත කරන තරමට, ඔවුන්ගේ දෘශ්යකරණ කුසලතා ශක්තිමත් වනු ඇත. කියවීම සහ තේරුම් ගැනීමේ හැකියාව ලිවීම තරම්ම වැදගත් වේ. එය ඔබේ ජීවිත කාලය පුරාම කාර්යක්ෂමව සන්නිවේදනය කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. වැඩි කල් නොගොස්, දෘශ්යකරණය පුරුද්දක් බවට පත් වනු ඇති අතර, ඔහු පොතක් තෝරා ගන්නා සෑම අවස්ථාවකම කියවීමට ඔහුට අධික ලෙස උපකාරී වනු ඇත. සෑම ඉගෙනීමකදීම ළදරු පියවරයන් අප සියල්ලන්ම අගය කළ යුතුය! ඔබේ දෛනික අභ්යාසය මඟින් දරුවාට කියවීමේ අවබෝධය සඳහා උපකාර කරන ආකාරය පිළිබඳ ස්නායු මාර්ග, ආධාර සහ අනුබල දෙන බව මතක තබා ගන්න.