ඔබ නොමැතිව වචන ශබ්ද කරන ආකාරය දරුවන්ට ඉගැන්වීම:
වචන ශබ්ද කිරීමේ හැකියාව යෙදුම් අකුරු-ශබ්ද දැනුම ඉල්ලා සිටී. හොඳ පුහුණුවක් සහ පුනරාවර්තනයක් අවශ්ය වන්නේ එයයි. ඔබ එයට අනුකූල විය යුතුය. ඔබ එය කිරීමට වැඩි කාලයක් ගත කරන තරමට, ඔබට වඩා හොඳින් ක්රියා කිරීමට හැකි වනු ඇත. අලුත් වචන ගැන ඉගෙනීමට සහ දැනුම සෙවීමට වැඩි උනන්දුවක් දක්වන සමහර දරුවන් එහි සිටිති. තවත් සමහර අය එසේ කිරීමට උනන්දුවක් නොදක්වන්න පුළුවන්. සෙල්ලක්කාර ක්රියාකාරකම් හරහා ඔබට ඔවුන්ව ඉගෙන ගත හැක. ඔබේ දරුවාට උපකාර කිරීමට ඔබ බොහෝ විට පැමිණ සිටිය හැක, නමුත් ඔබ නොසිටින වේලාව ගැන කුමක් කිව හැකිද? ඒක නිසා එයාට ඉගෙනීම නවත්වන්න ඕන නෑ.
සාමාන්යයෙන් කියවීම පුරුද්දක් කර ගැනීමෙන් බොහෝ ළමයින් වචන උච්චාරණය තේරුම් ගැනීමේ හැකියාව ගොඩනඟා ගනී. නව වචනයක් දිස්වන විට එය පැවසීමට හැකි පියවර පමණක් ඔහුට ඉගැන්වීමට ඔබ සැලැස්විය යුතුය. පහත දැක්වෙන්නේ දරුවන්ට තනිවම වචන ශබ්ද කරන ආකාරය සඳහා උපදෙස් සහ උපක්රම කිහිපයකි.
1) හෝඩිය උගන්වන්න:
ළමයින් සඳහා වචන ශබ්ද කිරීම සඳහා, අක්ෂර මාලාව ඉතා වැදගත් වේ. ඉගෙනීම පමණක් නොව එක් එක් උච්චාරණය කරන ආකාරය ද වේ. ඔබ ඔවුන්ට එක් එක් සඳහා ශබ්දය ඉගැන්විය යුතු අතර නැවත නැවත කිරීමට ඉල්ලා සිටිය යුතුය. විවිධ වචන කියමින් එය පුහුණු වීමටත්, එක් එක් ශබ්දය අතර වෙනස තේරුම් ගැනීමටත් ඔවුන්ට ඉඩ දෙන්න. ළදරු පාසලේ වචන ශබ්ද කිරීමට පුරුදු වීමට හෝඩිය ඉගෙනීම යතුරයි. ඊළඟ කාරණය වන්නේ සවන්දීමේ හැකියාව වර්ධනය කර ශක්තිමත් කිරීමයි. පුද්ගලයෙකු හොඳ සවන්දෙන්නෙකු නම්, ඔහු වඩා හොඳ ඉගෙන ගන්නෙකු වීමේ සම්භාවිතාව සෑම විටම වැඩි වේ. සවන් දීමෙන් ඔබ හොඳම දේ ඉගෙන ගනී.
2) වචනය කඩන්න:
ඔබේ දරුවාට නුහුරු නුපුරුදු වචනයක් හමු වන අවස්ථා තිබේ. එසේනම් කුමක් කළ යුතුද? ඒක කියන හැටි එයාට කියන්න ඔයා නැත්තම් මොකද. වචන ශබ්ද කරන ආකාරය දරුවාට උගන්වන විට වඩාත්ම සරල හා ඵලදායී තාක්ෂණය එය බිඳ දැමීමයි. උදාහරණයක් ලෙස වචන කාඩ්පතක් තිබේ නම්, එක් එක් හෝඩිය සඳහා ශබ්දය තීරණය කිරීමෙන් එය පැවසීම පහසු කිරීම සඳහා ඔවුන් එය C/A/R/D ලෙස බිඳ දැමිය යුතුය. ක්රියාවලිය කිහිප වතාවක් පුනරුච්චාරණය කරන ලෙස ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න, එවිට ඔවුන් එය නිවැරදිව ප්රකාශ කරනු ඇත. ඉංග්රීසි ව්යාකරණවල පුටුව, සූපවේදියා සහ අවුල් යන වචනවල විවිධ ශබ්ද තුනක් වැනි විවිධ ශබ්ද ඇති සමහර වචන තිබේ. ඔබේ කාලය ගත කර විවිධ ශබ්ද ගැන ඔවුන්ට උගන්වන්න.
3) ශබ්ද නඟා කියවන්න:
ශබ්ද නඟා කියවීමෙන් ළමයින්ට මුද්රිත සහ කථන වචන අතර සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේදැයි තේරුම් ගත හැකිය. ශබ්ද නඟා කියවීම ඔහුට ඇසෙන විට විවිධ වචන කියන ආකාරය ඔහුගේ මනසට ගෙන ඒමට උපකාරී වේ. ඔබ ඔහු වෙනුවෙන් කියවන කතන්දර පොතට සවන් දීමට ඔබේ දරුවාගේ දෛනික කාලසටහනේ වේලාවක් සකසන්න. හැකි නම්, පසුව ඔහුට භාර දී ඔහු කියවීමට සවන් දෙන්න. ඔහු කියවන්නේ නම්, ඔහුගේ ඇඟිල්ල දිගු කිරීමට ඔහුව දිරිමත් කරන්න. මෙය ඔබට හමුවන වචන මතක තබා ගැනීමට ද උපකාරී වේ.
ළමුන් සඳහා නත්තල් ක්රියාකාරකම් වර්ණ ගැන්වීම සඳහා සොයන්නේද?
මෙම යෙදුම පෙර පාසල් සහ බාලාංශ සිසුන් සඳහා ඔවුන් තුළ සැඟවුණු කලාකරුවා ගෙන ඒම සඳහා වර්ණවත් නත්තල් ක්රියාකාරකම් වලින් පිරී ඇත. එය දරුවන්ට තමන් කැමති වර්ණ තෝරා ගැනීමට සහ විනෝදජනක වර්ණ ගැන්වීමේ අත්දැකීමක් භුක්ති විඳීමට ඉඩ සලසයි.
4) වචන මිශ්ර කිරීම:
වචනයක් සෑදීම සඳහා විවිධ ශබ්ද මිශ්ර කර ඒකාබද්ධ කරන ආකාරය දරුවෙකුට ඉගෙන ගැනීම තරමක් උපක්රමශීලී නමුත් ඉතා වැදගත් වේ. මිශ්ර කිරීම යනු දරුවන්ට වඩාත් පහසු වන පරිදි ශබ්ද කරන වචන ඉගැන්වීම සහ ඒවා බිඳ දැමීමෙන් පසු ඊළඟ පියවරයි. උදාහරණයක් ලෙස පාඨකයා r/u/n යන වචනය අමතයි නම්, එය සුමට ලෙස මිශ්ර කළහොත් එය Ruunn වැනි වේ.
5) වචන ලියන්න:
ඔබේ දරුවා සමඟ වාඩි වී සිටින විට ඔහුට වචන උච්චාරණය කිරීමට ඉගැන්වීම සඳහා පහත සඳහන් කරුණු මතක තබා ගන්න. •ඉක්මන් කරන්න එපා:වචන කියවන විට ඉවසීමෙන් හා ප්රමාද වී දරුවන්ට සවන් දීමට සහ නිරීක්ෂණය කිරීමට ඉඩ දෙන්න. •විරාමයක්:එක එක්කෙනා ආරම්භයේ ශබ්දය අල්ලාගෙන ඉන්න. •ලිපිය සොයන්න:ඔයා සද්ද කරන පොතෙන් ලියුම හොයාගෙන ඉවසගෙන ඉන්න දෙන්න. මුලදී යම් කාලයක් ගත විය හැකි නමුත් ඔහු ක්රමයෙන් දැන ගැනීමට ඉගෙන ගනු ඇත. •ඔහුට ලිවීමට උදව් කරන්න:පළමුවෙන්ම ඔබ කරන්නේ වචනයේ ශබ්දයක් ඇසෙන විට ක්ෂණිකව ලියන ලමයින් ඉදිරියේ වචනයම මිස ශබ්දය පමණක් නොදැනය. එසේ කිරීමට ඔබේ කුඩා දරුවාගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. මෙය ශබ්ද හඳුනා ගැනීමට සහ ඉගෙන ගැනීමට ඔවුන්ගේ හැකියාව වැඩිදියුණු කරනු ඇත.
6) සමුච්චිත මිශ්රණය:
ඔබට අකුරු ටයිල් ආධාරයෙන් ආරම්භ කළ හැකිය. විශේෂයෙන් ළදරු පාසල් සිසුන් සඳහා වචන ශබ්ද කරන ආකාරය ඉගෙනීම සම්බන්ධයෙන් සමුච්චිත මිශ්ර කිරීම ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ. එවැනි දරුවන් ඉතා නිර්මාණශීලී වන අතර විවිධ රසවත් ක්රම හරහා ඉගෙන ගැනීමට උනන්දු වෙති. ඔබට හෝඩියේ ටයිල් භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කර වචනයක් සෑදීම සඳහා ඒවා තැබිය හැකිය. සෑම අක්ෂර මාලාවකටම එකින් එක ඇඟිල්ල දිගු කර ඉදිරියට යන විට එය ශබ්ද කරන ලෙස දරුවාට කියන්න. උදාහරණයක් ලෙස cat යන වචනය ආරම්භ වන්නේ C/A/T ශබ්දයෙනි. අක්ෂර දෙකක් සම්පූර්ණ කරන විට, පළමු වචනය වෙත ආපසු ගොස් ශබ්දය තේරුම් ගැනීමෙන් ක්රියාවලිය නැවත කරන්න. ඊට පසු, නැවත ආරම්භ කර වෙනත් වචනයක් ඇතුළත් කරන්න සහ ඔහු සම්පූර්ණ වචනය සඳහා ශබ්දය මිශ්ර කර අවසන් වන තුරු. ඔබ ළඟ නැති විට පවා ළමයින් සඳහා වචනයක් ශබ්ද කරන්නේ කෙසේද යන්න තීරණය කිරීමට හොඳම ක්රමය එයයි.
7) ස්ථාවර වන්න:
ඔබ ඔබේ දරුවාට දෛනික පදනමින් වැඩ කර ඔහුට ස්ථාවර වීමට උගන්වන්නේ නම්, ඔහු දුෂ්කර වචන සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කරන්නේ කෙසේදැයි නිසැකවම දැන ගනු ඇත. ඉහත සඳහන් සියලු ක්රම භාවිතා කිරීමත් සමඟම, එකකට අනුකූල විය යුතුය. ඔහු නව වචනයක් හමු වුවහොත්, එය වහාම ශබ්ද කිරීමට ඔහුට හැකි සෑම විටම කළ නොහැකි නමුත් අනුකූලතාව ප්රධාන වේ. ඔහු දිගටම උත්සාහ කළහොත්, ඔහුට යමක් ලැබෙනු ඇත. අරමුණ අත්හැරීම නොවේ.
මුල් වචන විකේතනය කිරීමෙන් පසු සෑම දෙයක්ම පාහේ ඉගෙනීම සම්බන්ධයෙන් තීරණාත්මක වන කියවීම අනුගමනය කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම ඉගෙනීම සඳහා අනුගමනය කළ යුතු මාර්ගෝපදේශ ඇත, නමුත් එය තනිවම පුහුණු කිරීමට තරම් ස්වාධීන විය යුතුය. පුහුණුවීම් සඳහා අනුගමනය කළ යුතු ශිල්පීය ක්රම සමාන වන අතර සෑම වචනයක් සමඟම තමන්ටම යෙදිය හැකි පරිදි පැහැදිලිව අර්ථ දැක්විය යුතුය. එය කාලය ගත වන අතර මන්දගාමී වේගයකින් ආරම්භ වන අතර අවසානයේ කාලයත් සමඟ වැඩි වේ. විවිධ ශබ්ද මිශ්ර කිරීම වචනයක් නිර්ණය කිරීමට උපකාරී වන අතර පසුව කියවීමෙන් අනුගමනය කරයි. පුහුණුවීම් සහ පුනරාවර්තනය ප්රධාන වේ. කුඩා කල සිටම තනිවම කියවීමෙන් වචන ශබ්ද කරන ආකාරය පුහුණු කරන දරුවන් එහි සිටිය හැකි නමුත් ඔවුන්ගෙන් සමහරෙකුට දැඩි තල්ලුවක් අවශ්ය විය හැකිය.