මුල් ළමාවියේ භාෂා සංවර්ධනයේ වැදගත්කම
දරුවෙකු වර්ධනය වන විට, වර්ධනය වීමට, ඉගෙනීමට සහ දියුණු වීමට සහ වර්ධනය වීමට ඇති හැකියාව වර්ධනය වේ. වයස අවුරුදු 2-5 අතර, ළමයින් ඔවුන්ගේ වචන උච්චාරණය පුළුල් කිරීමට පටන් ගනී. ඔවුන් නියම වාක්ය වෙනුවට වාක්ය ඛණ්ඩ කියන අතර මොළය වැඩිපුරම ක්රියාශීලී වන අතර දේවල් අවශෝෂණය කර ගැනීමට හැකි වන්නේ එවිටය. ඔවුන් බොහෝ විට අසම්පූර්ණ වාක්ය හෝ වචන කථා කරයි හෝ අවශ්යයෙන්ම නොගැලපෙන වචන පවා කියයි. ඇත්ත වශයෙන්ම ඔවුන්ට වචන දැමිය යුතු ආකාරය පිළිබඳ ව්යාකරණමය හැඟීමක් නොමැත. ඔවුන් වැඩෙන විට, ඔවුන් වැඩිහිටියන් මෙන් කතා කරන අතර ඔවුන් අවටින් ඇසෙන දේ.
මුල් ළමාවියේ භාෂා වර්ධනය දරුවෙකුගේ වර්ධනයේ අත්යවශ්ය අංගයකි. මුල් භාෂා වර්ධනය නිසා ඔහුට සන්නිවේදනය කිරීමට සහ ඔහුගේ හැඟීම් ප්රකාශ කිරීමට හැකි වේ. භාෂාව තේරුම් ගැනීමට සහ භාවිතා කිරීමට හැකිවීම ගැටළු විසඳීමේ සහ සන්නිවේදන කුසලතා තිබීම සම්බන්ධයෙන් අත්යවශ්ය දෙයකි, මුල් ළමාවියේදී භාෂා සංවර්ධනයේ අවධීන් වර්ධනය කිරීමට සහ ආරම්භ කිරීමට හොඳම ක්රමය වන්නේ ඔවුන් යොමු කරන දේවල් ගැන බොහෝ දේ කතා කිරීමයි. බබල් හෝ ප්රිය වේ. කුඩා ළමුන්ගේ භාෂා සංවර්ධනය ආරම්භ කළ හැකි ක්රම කිහිපයකි.
අධ්යාපනික යෙදුම් සමඟින් ඔබේ දරුවන්ට ගණිතය වඩාත් ඵලදායී ලෙස උගන්වන්න.
මෙම කාල වගු යෙදුම ළදරු පාසලට සහ පෙර පාසල් දරුවන්ට ඉගෙන ගැනීමට පරිපූර්ණ සහකාරියකි. 1 සිට 10 දක්වා ළමුන් සඳහා වගු ඉගෙන ගැනීමට මෙම ගුණ කිරීමේ වගු යෙදුම ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ.
1) ඔවුන් සමඟ කතා කරන්න:
ඔබේ දරුවා සමඟ කතා කර දිගු සංවාද ප්රවර්ධනය කරන්න. ඔබ ඔවුන් සමඟ වැඩි වැඩියෙන් කතා කරන තරමට, නිවැරදි වාක්ය ඛණ්ඩ සහ එය භාවිතා කරන ආකාරය නිරීක්ෂණය කිරීමට සහ තීරණය කිරීමට ඔවුන්ට හැකි වේ. ඔබේ දරුවා බණිනවා නම්, ඔහු පවසන දෙයට ප්රතිචාර දක්වන්න. ඔබ ඔහු සමඟ කතා කරන තරමට, ඔහුට භාෂාව පිළිබඳ පැහැදිලි දැක්මක් ලැබේ.
2) ඔබේ දරුවාට ප්රතිචාර දක්වන්න:
දරුවා වැඩෙන විට ඔහු වඩාත් ක්රියාශීලී වන අතර ඔහු පවසන දෙයට ඔබේ ප්රතිචාරය බලාපොරොත්තුවෙන් සිටී. ඔහු අන් අයට අවබෝධ කර දීම සඳහා ඉරියව්වල සහාය ලබා ගන්නා තැන සිට අපි පටන් ගනිමු. එසේ වුවද, ඔහු හිස සැලුවහොත් එය NO එකක් ලෙස සලකනු ලැබුවහොත් ඔබ එයට ප්රතිචාර දැක්විය යුතුය. ඔහු යමක් පෙන්වා දුන්නොත්, 'ඔයාට මේ වලහා ඕනේ', 'ඔන්න යනවා' වගේ ප්රතිචාර දක්වන්න. ඔවුන් කලින් නොදැන සිටියත් එක් එක් වාක්ය ඛණ්ඩ සහ වචන ගැන වැඩි විස්තර දැන ගැනීමට එය ඔවුන්ට උපකාරී වනු ඇත. ඔවුන් වාක්ය ඛණ්ඩ සම්බන්ධ කිරීමට පටන් ගත් විට, ඔවුන් ඔබ සමඟ සංවාදයක් පවත්වනු ඇත, උදාහරණයක් ලෙස 'මම කඩේ යනවා', ඔහු වාක්යයක් සෑදීම සඳහා වචන එකතු කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ හැඟීමක් වර්ධනය කිරීමට පටන් ගනී. ඔවුන් වැරදි පවසන සෑම අවස්ථාවකම වාක්ය ඛණ්ඩය ඉගෙන ගෙන ඒවා නිවැරදි කිරීමට ඔබ ඔවුන් ලවා ගත යුතු අතර එය මුල් ළමාවිය අධ්යාපනයේ භාෂා සංවර්ධනය සඳහා වන මූලික පියවරයි. ඔහු වයසින් වැඩී වචන කතා කිරීමට පටන් ගත් විට, ඔහුගේ කියමන් වලට පිළිතුරු දී කෙටි කතාවලින් වළකින්න. ඔහු සෑම දිනකම අලුත් වචනයක් ඉගෙන ගනී. 'ඔබේ' සහ 'මගේ' වැනි වචන අතර වෙනස ඔහු තේරුම් ගනීවි. ඔබ සතුටින් සිටිනවාද දුකෙන් සිටිනවාද යන්න ඔහු ඔබේ ස්වරයෙන් වඩා හොඳින් තේරුම් ගනීවි. ඔබ ඔවුන්ට දත් මදින්නේ නම්, ඔවුන් ඇඳට යා යුතු බව ඔවුන් තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනීවි.
3) එදිනෙදා කතා කිරීම:
ඔබේ දෛනික ජීවිතය, ඔබේ දවස ගත වූ ආකාරය සහ සියල්ල ගැන කතා කරන්න. ඊට පස්සේ එයාලගේ දවස කොහොමද, මොනවද කළේ කියලා අහන්න. සන්දර්භය තුළ නව වචන රාශියක් භාවිතා කිරීම අරමුණයි. එයාට තේරුම් ගන්න අමාරු උනත් කමක් නෑ මොකද අන්තිමට එයා වැඩෙනකොට ඒක කරනවා. ඔබේ දරුවා ඕනෑම තත්වයක් ගැන හෝ ඔහුට හැඟෙන ආකාරය ගැන කතා කරන විට, අතීතය හෝ අනාගතය ගැන කතා කිරීමට ඔහුව දිරිමත් කරන්න. ඔහු එය යොමු කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ අවබෝධයක් වර්ධනය කරනු ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔහුට යාමට අවශ්ය කොතැනටද සහ ඉදිරි සති අන්තයේ ඔහුගේ සැලසුම් මොනවාද යන්න ගැන ඔහුට කතා කරන්න. ඔබ රාත්රී භෝජන සංග්රහයකින් හෝ විනෝද චාරිකාවකින් නිවසට පැමිණෙන විට, ඒ ගැන කතා කරන්න.
4) ඔබේ දරුවා සමඟ කියවන්න:
මුල් ළමාවියේ භාෂා සංවර්ධනය විවිධ වචන පිළිබඳ පැහැදිලි අවබෝධයක් ලබා ගැනීම සඳහා විවිධ සන්දර්භ සහිත විවිධ වාක්යවල වචන ඇතුළත් කියවීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතුය. එය නින්දට යන කතන්දර පොතක් හෝ ඊට වඩා සංකීර්ණ පොතක් වුවද, අරමුණ වන්නේ දරුවාට නව වචන සහ එහි අවබෝධය අල්ලා ගැනීමයි. ඔබේ දරුවා පොතේ ඇති දේට සම්බන්ධ කළ හැකි අතර එය ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ. ඇතුළත පින්තූර ගැන සාකච්ඡා කර ඒ ගැන කතා කරන්න. ඔබ වචන කියන විට ඒවා පෙන්වා එහි තේරුම දරුවාට පැහැදිලි කිරීමට විරාමයක් තබන්න.
5) දේවල් ගැන ඔහුට වචන පෙන්වන්න:
ඔබ සාප්පුවකට ගිය විට හෝ ඔබේ දරුවන් සමඟ රිය පැදවීමට යන විට, අපට බොහෝ විට අවට වර්ණවත් බැනර් හමු වේ. එවැනි දේවල් කුඩා දරුවන්ගේ අවධානයට ලක්වන අතර ඔවුන්ව දැන ගැනීමට සහ විවිධ වචන හුරු කරවීමට හොඳම ක්රමය වේ. මුද්රිත සහ කථන වචන වෙනස් වන්නේ කෙසේදැයි ඔවුන්ට ඉගෙන ගත හැකිය. ළමයින් සෙල්ලම් කරන විට සහ අනියම් අන්තර්ක්රියා හරහා හොඳින් ඉගෙන ගන්නා බව මතක තබා ගන්න.
6) ඉගෙනීමට සහ ගවේෂණය කිරීමට කාලය දෙන්න:
සෑම විටම ඉක්මන් නොවන්න, දරුවන් බලහත්කාරයෙන් ඉගෙන ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. එය ඔවුන් මුලදී ඉගෙනීමෙන් පලා යනවා පමණක් නොව ඒ සඳහා ඇති උනන්දුව ද නැති කර දමනු ඇත. ඔවුන් වර්ධනය වන විට, ඉගෙනීම කාලයත් සමඟ වැඩි දියුණු වේ. නව වචන උකහා ගැනීමේ හැකියාව දියුණු කිරීම සඳහා කියවීම සහ සාමාන්ය සංවාදය පුරුදු කරන්න. ඔවුන් ඔවුන්ගේ කාලය තුළ ඉගෙන ගනු ඇත.
ඉගෙනීමට සහ සන්නිවේදනය කිරීමට භාෂා කුසලතා අවශ්ය වන අතර මුල් ළමාවියේ භාෂා සංවර්ධනය වඩාත් වැදගත් වන්නේ එයයි. එය වඩා හොඳ වන තරමට දරුවාට පාසලේ ඉගෙනීමට හැකි වේ. භාෂාවක නීති රීති වචන එකලස් කිරීම, ඒවා නිවැරදිව භාවිතා කිරීම සහ වාක්යයකින් සහ තනි තනිව එහි අර්ථය තේරුම් ගැනීමට හැකි වේ. ළදරුවන්ට ද සංවාද තිබේ. ඔවුන් එය කිරීමෙන් සතුටක් ලබන අතර එය ක්රියාකාරකමක් ලෙස සලකන අතර ඔවුන් වැඩිපුරම ඉගෙන ගන්නේ එයයි. ළමයින් වැඩෙන විට ඔවුන් වචන වලින් ඔබ්බට ඉගෙන ගැනීමට පටන් ගන්නා අතර වාක්ය සෑදීමට ඒවා සම්බන්ධ කිරීමට පටන් ගනී. ඔවුන් ව්යාකරණ රීති ඉගෙන ගැනීමට පටන් ගනී. වචන හරහා සන්නිවේදනය කරනවා වෙනුවට, ඔවුන් වාක්ය සෑදීමට ඒවා ඒකාබද්ධ කරයි. උච්චාරණය කාලය සහ ඉගෙනීම සමඟ වඩා හොඳ වන අතර දරුවන්ට ඉගෙනීමට ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන්ගෙන් වැඩි උත්සාහයක් ලැබේ. ඔවුන් ආරම්භ කරන්නේ වාක්යයකට ගැලපෙන වචන සකස් කිරීමෙනි.