Хуш омадед ба Барномаҳои омӯзишӣ, манбаи шумо барои ҷалб ва таълимӣ варақаҳои омӯзиши иҷтимоии кӯдакистон барои кӯдакон. Мо аҳамияти таълими барвақти кӯдакиро дар ташаккули тафаккури ҷавон ва бунёди заминаи мустаҳкам барои омӯзиши оянда дарк мекунем. Аз ин рӯ, мо маҷмӯи гуногуни варақаҳои омӯзиши иҷтимоии кӯдакистонро тартиб додем, ки махсус барои муаррифии кӯдакистонҳо бо мафҳумҳои омӯзиши иҷтимоӣ ба таври шавқовар ва интерактивӣ тарҳрезӣ шудаанд.
Дар Барномаҳои Learning, мо ба қудрати омӯзиши амалӣ боварӣ дорем. Варақаҳои кории омӯзиши ҷомеашиносии мо барои кӯдакистон барои ҳавасманд кардани иштироки фаъол, тафаккури интиқодӣ ва малакаҳои ҳалли мушкилот пешбинӣ шудаанд. Тавассути фаъолиятҳои гуногун, аз қабили ранг кардан, мувофиқат кардан, пайгирӣ ва машқҳои оддӣ, кӯдакон ҳангоми фароғат консепсияҳои омӯзиши иҷтимоиро фаъолона меомӯзанд.
Волидон ва муаллимон варақаҳои кории омӯзиши иҷтимоии кӯдакистонро барои дастрас кардан ва истифода бурдан осон хоҳанд кард. Бо дастурҳои возеҳ ва тарҳҳои ҷолиб, ин варақаҳои корӣ метавонанд ба осонӣ ба нақшаҳои дарсҳо, супоришҳои хонагӣ ё машғулиятҳои таълими хонагӣ ворид карда шаванд. Онҳо барои волидайн ва омӯзгорон имкони олӣ фароҳам меоранд, ки омӯзиши синфро тақвият бахшанд ва ба муҳокимаҳои пурмазмун дар бораи ҷаҳони гирду атрофи мо мусоидат кунанд.
Барои боз ҳам қулайтар кардани омӯзиш, ҳама варақаҳои омӯзишии ҷамъиятии кӯдакистони мо ҳамчун зеркашиҳои чопӣ дастрасанд. Ин ба шумо имкон медиҳад, ки ба онҳо дар вақти дилхоҳ ва дар ҳама ҷо, бе ниёз ба пайвастшавӣ ба интернет дастрасӣ пайдо кунед ва истифода баред.
Мо барои таъмини захираҳои таълимии босифат, ки барои ҳама дастрасанд, бахшидаем. Аз ин рӯ, варақаҳои омӯзиши иҷтимоии кӯдакистонҳои мо комилан ройгон пешниҳод карда мешаванд. Мо боварӣ дорем, ки ҳар як кӯдак сазовори дастрасӣ ба таҳсилоти босифат аст ва мо ӯҳдадор ҳастем, ки волидон ва омӯзгоронро дар саъю кӯшиши онҳо ҷиҳати фароҳам овардани таҷрибаи беҳтарини омӯзишӣ барои кӯдакони хурдсол дастгирӣ кунем.
Дар ин саёҳати ҳаяҷонбахши таълимӣ ба мо ҳамроҳ шавед, зеро мо зеҳни ҷавонро илҳом мебахшем ва дар кӯдакистонҳо муҳаббати якумрӣ ба омӯзиши иҷтимоӣ мепарварем. Имрӯз маҷмӯаи ройгони варақаҳои кории омӯзиши иҷтимоии кӯдакистонро омӯзед ва бубинед, ки кунҷковӣ ва дониши кӯдаки шумо афзоиш меёбад!
Барномаи географияи кишвар барои кӯдакон
Замимаи ҷуғрофияи кишвар як барномаи ҷолиби бозии ҷуғрофияи таълимӣ мебошад, ки фаъолиятҳои интерактивиро дар бар мегирад, то таваҷҷӯҳи кӯдаки шумо ва истеъдоди омӯзишии ӯро нигоҳ дорад. Он тамоми маълумоти ибтидоиро дар бораи тақрибан 100 кишвари ҷаҳон дар бар мегирад ва танҳо як клик дур аст. Замимаи омӯзишии ҷуғрофияи кишвар як воситаи олиҷанобест барои ҷалби кӯдакон барои омӯзиш бо роҳи шавқовартаре, ки дар вақти дилхоҳ ва дар ҳама ҷо дастрас аст.
