Омӯзиши тарҳ метавонад мураккаб бошад ва нигоҳ доштани он дар амал метавонад шавқовар набошад. Матнҳои чопи тарҳи зер ҳарду масъаларо барои кӯдакон ҳал хоҳанд кард. Ин чопи тарҳҳои тарҳкунӣ сеансҳои беҳтаринро барои омӯхтани асосҳои риёзӣ тавассути ин чопи тарҳҳо барои қаҳрамони хурди шумо пешкаш мекунанд. Шумо метавонед ҳама гуна чопи тарҳҳои дар зер овардашударо интихоб кунед ва ба ҳалли рақамӣ шурӯъ кунед. Саволҳо иборатанд аз оддӣ то тадриҷан. Шумо метавонед ин варақаҳои таҷрибавии ҷолиб ва осонро ба ҷаласаи таълимии худ дар синф ё ҳатто дар хона дохил кунед. Матнҳои чопи ройгони мо аз ҳар гӯшаи ҷаҳон ба осонӣ зеркашӣ ва дастрас шудан мумкин аст. Шумо инчунин метавонед онҳоро чоп кунед ва онҳоро дар вақти дилхоҳи рӯз ҳамчун саҳифаи амалияи тарҳ истифода бурдан мумкин аст. Ҳамин тавр, волидон ва муаллимон ин шавқовар ва осон мегиранд чопшавандаҳои тарҳкунӣ имрӯз ва барои васеъ кардани дониши хонандаи хурди худ кӯмак кунед ва ҳангоми ҳалли ин масъалаҳои математикӣ лаззат баред.
