Мулоҳизаҳои ахлоқӣ дар патентҳои барномаҳои таълимӣ: Мувозинати фоида ва ҳадаф
Боре фикр кардаед, ки дар паси он барномаи таълимие, ки шумо навакак бор кардаед, чист? Омехтаи ғояҳои ҷолибе, ки бо коктейлҳои патентҳо барои муҳофизати онҳо пешбинӣ шудаанд. Аммо дар ин ҷо он ҷо часпанда мешавад.
Ҳангоме ки нобиғаҳои паси ин барномаҳо дар бораи пешниҳоди патент ва стратегияҳои ҷолиби пулсозӣ паймоиш мекунанд, як амали сахте идома дорад - як танаффуси байни ҷамъ кардани пули нақд ва содиқ мондан ба асли таҳсил: паҳн кардани дониш. Дар ин мақола, мо ба ин мувозинати мувозинатҳои ахлоқӣ дар патентҳои барномаҳои таълимӣ амиқтар меомӯзем.
Дастрас будани таҳсилот
Агар шумо нақша доред, ки барномаеро оғоз кунед, ки синфро ба ларза меорад, маълум аст, ки ба шумо пули нақд лозим аст, то лоиҳаро идома диҳед. Аммо, албатта, шумо мехоҳед барномае дошта бошед, ки ба кӯдакон бе хароҷоти дасту по омӯхтан кӯмак кунад.
Аз ин рӯ, шумо бояд бо асосҳои ройгон оғоз кунед ва агар онҳо хоҳанд, мактабҳо метавонанд барои хусусиятҳои иловагии зебо пардохт кунанд. Мо дар ин ҷо дар бораи freemium гап мезанем, ки дар он хусусиятҳои ҳатмӣ дорои арзиши сифр мебошанд ва изофаҳоро бо чанд доллари иловагӣ боз кардан мумкин аст. Шумо инчунин метавонед миқёси нархҳоро дар асоси он, ки мактабҳо метавонанд хориҷ кунанд, баррасӣ кунед.
Ҳамин тавр, новобаста аз он ки дар мактаб пули нақд барои пошидан дорад ё онҳо динор ҳисоб мекунанд, ҳама ба ҳизби омӯзиш дохил мешаванд. Ин дар бораи адолат будан бидуни шикастан - бурднокӣ дар ҷангали маориф аст.
Бозии одилона бо патентҳо
Доштани як барномаи таълимии олӣ маънои онро дорад, ки шумо мехоҳед дархост кунед патентҳо дар Канада, ИМА ва ё дар ҷои дигар барои пешгирӣ кардани он ки дигарон ба навовариҳои шумо савор шаванд. Аммо шумо метавонед пеш аз бастани ҳар як сатри код ду бор фикр кунед.
Гарчанде ки патентҳои қатъӣ метавонанд ашёи шуморо бехатар нигоҳ доранд, онҳо инчунин метавонанд кукиҳои дигари интеллектуалиро аз беҳтар кардани идеяи шумо ё эҷоди ашёи зебои худ нигоҳ доранд. Ин ба он монанд аст, ки як рецепти махфӣ дошта бошед, аммо онро мубодила накунед, гарчанде ки ягон каси дигар метавонад таҳаввулоти аҷибе илова кунад.
Ҳамин тавр, шояд дар муҳофизати ҳар як тугма хунук шавед ва дар барномаи худ лағжед. Бо ин кор, шумо кори дастаҷамъонаро дар ҷомеаи фанновариҳои таълимӣ ташвиқ мекунед - як навъ ба дигарон иҷозат диҳед, ки компонентҳои худро ба миз биёранд. Шумо ба ҳар ҳол метавонед он чизеро, ки дар бораи барномаи шумо воқеан махсус аст, муҳофизат кунед ва дарро ба ҳамкорӣ назанед.
Барномаи математикаи равонӣ барои кӯдакон
Бозиҳои математикаи равонӣ ҳама дар бораи қобилияти фикр кардан ва ҳалли мушкилот дар сари шумо мебошанд. Он тафаккури интиқодӣ дар зеҳни кӯдакро ташаккул медиҳад ва ӯро имкон медиҳад, ки роҳҳои ҳалли мушкилоти гуногунро фаҳмад.
Кори даставӣ барномаро кор мекунад
Пас аз он ки шумо як барномаи таълимии тозаро таҳия кардед, он як навъ кӯдаки нави шумо мегардад. Шумо намехоҳед, ки одамони дигар бидуни дархости иҷозати шумо бо он кор кунанд. Аммо ин аст, ки зарба - баъзан мубодилаи қуттии қум метавонад боиси сохтани қалъаҳои регҳои сардтар гардад.
Баъзе асрорро маҳкам нигоҳ доред, аммо дарвозаҳоро барои қисмҳое кушоед, ки метавонанд аз тӯфони мағзӣ бо дигарон манфиат гиранд. Ҳамкорӣ метавонад маънои бештари мағзи сарро барои мубориза бо хатогиҳо дошта бошад ё илова кардани хусусиятҳои ҷолибе, ки шумо ҳатто орзу намекардед.
Илова бар ин, нигоҳ доштани як қисми технологияи худ дар навовариҳои ҷомеа маънои онро дорад, ки ҳама қавитар мешаванд - ба монанди системаи рафиқи машқ, балки барои барномаҳо. Он боварӣ мебахшад, ки мо ҳама ба сӯи нармафзори оқилтар ҳаракат мекунем, бе он ки ҳама фоидаҳоро барои худамон ба даст орем. Сиёсати дарҳои кушод дар технологияҳои таълимӣ метавонад танҳо он чизе бошад, ки моро ҳангоми кӯмак ба ҳамдигар дар пешравӣ нигоҳ медорад.
Мубодилаи сарвати дониш
Он метавонад хеле олӣ ҳис вақте ки шумо барномаҳои таълимӣ субҳи рӯзи якшанбе нисбат ба нонвойхона бештар хамир резед. Аммо ин дар бораи на танҳо ҷамъ кардани сабз аст - он инчунин як имкони бозгардонидани каме хуб ба омехта аст.
Дар бораи стипендияҳое фикр кунед, ки донишҷӯёнро ба рақси хушбахтона водор мекунанд ё грантҳое, ки муаллимонро бо захираҳои нав ҷазз мекунанд. Барномаҳои менторҳо инчунин метавонанд ба шумо кӯмак расонанд, ки гӯё шумо дониши Jedi-и худро ба Падаванҳои ҷавон интиқол медиҳед. Ин аст, танҳо хаво пул дар як мушкилот нест; он мисли шинондани тухмиҳоест, ки ба боғи омӯхтани олиҷаноб табдил меёбанд.
Сармоягузории такрорӣ ба зинда нигоҳ доштани таҳсил кӯмак мекунад ва кафолат медиҳад, ки ҳамеша истеъдодҳои нав бо ғояҳое, ки мо одамони кӯҳна ҳатто дар бораи он фикр намекунем, пайдо мешаванд. Ғайр аз он, он ширкати шуморо дар сояҳои олӣ ранг мекунад, то воқеан на танҳо фоида ғамхорӣ кунад.
хулоса
Таҳияи барномаҳои таълимӣ фаротар аст патент кардан онҳо ва ба даст овардани фоида. Ин дар бораи эҷоди ихтирооти технологияи таълимӣ аст, ки на танҳо бонки хуки шуморо пур мекунад, балки инчунин тухми донишро дар ҳама ҷо мекорад.
Новобаста аз он ки он тавассути нархгузории одилона, патенти интихобӣ ё сармоягузории бозгашт ба соҳаи маориф аст - ҳар як интихоб меросеро, ки шумо дар ин синфхонаи рақамӣ мегузоред, шакл медиҳад, ки мо ҳама қисми онем. Онро навоварона, фарогир ва таъсирбахш нигоҳ доред.