6 Хусусиятҳои беҳтарини беҳтарин барномаҳои таълимӣ
Пешрафти технология муошират, тиҷорат ва ҳатто бозиро дигар кардааст. Замимаҳои мобилӣ ҳоло дар соҳаи маориф истифода мешаванд. Маъруфияти замимаҳои мобилӣ дар омӯзиш онҳоро водор кардааст, ки дар замимаҳои бештар истифодашаванда пайдо шаванд. Аз ин рӯ, шумо наметавонед татбиқи технологияро дар соҳаи маориф нодида гиред.
Барномаҳои мобилӣ дар соҳаи маориф манфиатҳои зиёд доранд. Аввалан, онҳо ба ҳамкории осон байни муаллимон ва донишҷӯён имкон медиҳанд, ки ба беҳтар шудани кори таълимӣ оварда мерасонад. Омӯзгорон метавонанд усулҳои гуногуни таълимро истифода баранд, ки барои донишҷӯён фаҳмидани мундариҷаи курсро осон мекунад. Захираҳои дастраси омӯзиши онлайн инчунин ба донишҷӯён дар тадқиқот кӯмак мекунанд. Бисёр ширкатҳо барномаҳои таълимӣ таҳия мекунанд. Агар шумо мутахассиси ин соҳа набошед, фарқ кардани барномае, ки барои шумо хуб аст, аз барномаи миёнарав метавонад душвор бошад. Ширкатҳое, ки ин барномаҳоро таҳия мекунанд, онҳоро ҳамчун беҳтаринҳо ситоиш мекунанд, вақте ки баъзеҳо метавонанд хусусиятҳои ба шумо лозимиро надошта бошанд. Аз ин рӯ, беҳтар мебуд, ки дар бораи барномаи таълимӣ, ки шумо таҳия мекунед ё истифода мекунед, эҳтиёт бошед. Барномаҳои таълимӣ гуногунанд ва онҳо барои ноил шудан ба ҳадафҳои гуногун истифода мешаванд. Хусусиятҳои асосии шумо бояд ҳамчун корбар ё таҳиякунанда дар барномаи таълимӣ кадомҳоянд? Инҳоянд хусусиятҳои муҳимтарин:
Имконияти боргузорӣ ва дидани мундариҷаи видео
Донишҷӯён мехоҳанд мундариҷаи академиро, ки пайгирӣ ва фаҳмидан осон бошад. Аксари барномаҳои таълимӣ ба мундариҷаи хаттӣ, аудиоҳо ва тасвирҳо тамаркуз мекунанд. Мутаассифона, баъзе донишҷӯён то ҳол дарк кардани мундариҷаро душвор меҳисобанд. Дар ниҳоят, онҳо чунин барномаҳоро муфид намеҳисобанд. Донишҷӯён аз барномае, ки видео дорад, хурсанданд. Масалан, онхо мехоханд дар хар чое, ки набошанд, лекцияхо шунаванд ва дарсхоро пайгирй кунанд. Мундариҷаи видеоӣ ба донишҷӯён имкон медиҳад, ки қисматеро, ки тасодуфан нодида гирифтаанд, бозгардонанд ва маълумоти муҳимтаринро васеъ кунанд. Вақте ки донишҷӯён мафҳумҳоро мефаҳманд, ҳангоми гузаронидани санҷишҳо дониши худро татбиқ кардан осон аст. Тайёр кардани коғази комил маънои онро дорад, ки шумо метавонед баҳои худро беҳтар кунед. Ниҳоят, шумо метавонед бо GPA хуб хатм кунед.
Мавҷудияти хусусиятҳои дарсӣ зинда
Баъзе мафҳумҳои академӣ барои донишҷӯён ҳангоми бори аввал дарк кардани онҳо душвор аст. Ба шумо платформае лозим аст, ки дар он шумо метавонед аз профессор тавзеҳот ҷӯед. Танҳо беҳтарин барномаҳои таълимӣ чунин қобилиятҳоро доранд. Аз ин рӯ, шумо бояд дурустро интихоб кунед. Чунин барномаҳо чӣ гуна кор мекунанд? Шумо метавонед бо профессори худ ба ҷаласаҳои мустақим дастрасӣ пайдо кунед, ки дар он шумо метавонед малакаҳои худро инкишоф диҳед ва беҳтар шавед омори ёрдамчии хонагӣ. Онҳо доранд синфи маҷозӣ хусусиятҳо, аз ҷумла тугмаи "Ҳозир сӯҳбат кунед", агар ба шумо ба кӯмаки устоди худ ниёз дошта бошед. Чунин барнома раванди таълимро осонтар мекунад.
Қобилияти санҷиши дониши шумо дар мавзӯи мавзӯъ
Донишҷӯи хуб касест, ки бо ҳадафи худ таҳсил мекунад. Он бояд барои шумо имкон дошта бошад, ки фаҳмиши мундариҷаи академиро санҷед. Ба шумо барномае лозим аст, ки метавонад шуморо арзёбӣ кунад, зеро шумо намехоҳед, ки саволҳои имтиҳон шуморо ба ҳайрат оранд. Санҷишҳо ҷузъи муҳими раванди таълим мебошанд. Вақте ки шумо интихоб мекунед барномаи таълимии мобилӣ, якеро бо бахши санҷиш интихоб кунед. Он метавонад ба донишҷӯён кӯмак кунад, ки то чӣ андоза онҳо медонанд ва мундариҷаеро, ки онҳо ҳанӯз бояд дарк кунанд. Илова бар ин, барнома бояд ҷавобҳои дуруст диҳад, ки донишҷӯ хато мекунад.
Интегратсияи васоити ахбори иҷтимоӣ ба барнома
Шумо бояд манфиатҳои барномаи таълимии мобилиро ба ҳадди аксар расонед. Аз ин рӯ, шумо наметавонед ҷанбаи васоити ахбори оммаро нодида гиред. Ҳар вақте, ки омӯзгорон мундариҷаро ба барнома бор мекунанд, он бояд дар он дастрас бошад платформаҳои васоити ахбори иҷтимоӣ, махсусан маъмултарин дар байни донишҷӯён ба монанди:
• Инстаграм
Барномаи мобилӣ бояд офлайн истифода шавад
Пайвастшавӣ ба интернет нигаронии бузург аст, махсусан барои донишҷӯёне, ки дарсҳои онлайн мегиранд. Агар шумо барномаеро таҳия кунед, ки офлайн истифода намешавад, ба чунин донишомӯзон истифодаи он душвор буда метавонад. Барнома бо режими офлайнӣ барои ҳама донишҷӯён хуб аст, зеро онҳо метавонанд онро дар ҳама ҷо истифода баранд. Қобилияти офлайн истифода шудани барнома бартарии назаррас дорад. Он имкон медиҳад, ки омӯзиши пайваста; қатъ шудан аз интернет маънои онро надорад, ки ҳама чиз қатъ мешавад.
Таъмини таҷрибаи омӯзишии фардӣ
Барномаи мобилӣ барои донишҷӯёни гуногун таҳия шудааст. Ин маънои онро надорад, ки шумо бояд ягон барномаеро, ки шумо дучор мешавед, истифода баред. Якееро интихоб кунед, ки таҷрибаи мувофиқеро пешкаш мекунад.
Фикрҳои охирин
Саноати омӯзиши электронӣ дар ҳоли афзоиш аст. Таҳиягарони барнома бояд аз он чизе, ки онҳо пешниҳод мекунанд, эҳтиёт бошанд. Донишҷӯён ва муассисаҳои таълимӣ бояд барномаҳои мобилиро бодиққат интихоб кунанд. Ҳамеша ба хусусиятҳои дар боло зикршуда диққат диҳед.
Тавассути барнома маҳорати фаҳмиши хониши фарзанди худро такмил диҳед!
Бозии фароғатӣ барои хондан дарк кардан ба волидон ва донишҷӯён кӯмак мекунад, ки малакаҳои хониш ва қобилияти ҷавоб додан ба саволҳоро беҳтар кунанд. Ин барномаи фаҳмиши хониши забони англисӣ беҳтарин ҳикояҳоро барои кӯдакон барои хондан ва посух додан ба саволҳои марбута дорад!