Маслиҳатҳои омӯзиши забони англисӣ
Грамматика замина ва пайдоиши ҳама забонҳои хаттӣ ва гуфтугӯии англисӣ мебошад. Кӯдакон бо он мубориза мебаранд, ки чӣ тавр грамматикаи англисиро омӯзанд ва онро дар муоширати ҳаррӯзаи худ ифода кунанд. Мумкин аст, ки онҳо намедонанд, ки кай исмҳо ё феълҳоро истифода мебаранд. Агар ба таври дуруст амалӣ карда нашавад ё аз нав дида баромада нашавад, он метавонад дар оянда дар муоширати шифоҳӣ ва хаттӣ монеаи бузурге ба вуҷуд орад, зеро он сарчашмаи гуфтугӯи хуб аст. Грамматикаи англисӣ забонест, ки шумо онро сарфи назар карда наметавонед ва онро на танҳо омӯхтан, балки дар амал нигоҳ доштан лозим аст. Грамматика як истилоҳи азимест, ки дорои доираи васеи навъҳои маълум аст. Қоидаҳои грамматикӣ барои кӯдакон нишон медиҳанд, ки кӯдакон аввал тавассути машқи суханронии шифоҳӣ сухан гуфтанро ёд гиранд ва баъд дар мактаб, тарзи навиштан ва истифода бурдани формати дуруст, аломатҳои пунктуатсия, замон ва ҳама чизро омӯзанд.
Қариб ҳар як кӯдак як маротиба дар ҳаёти худ бо он мубориза мебарад, ки чӣ гуна дар грамматика беҳтар шудан мумкин аст. Чӣ қадаре ки шумо машқ кунед, ҳамон қадар бештар хоҳед донист, ки маҳз дар куҷо фокус намерасад. Сохтани замина барои грамматикаи хуб вақте оғоз мешавад, ки кӯдакон ҷавон ва тару тоза мебошанд. Ин вақт аст, ки ақли шумо барои азхуд кардани чизҳо омода аст ва бо ин кор ба онҳо ҳангоми рафтан ба ҷаҳон кӯмак хоҳад кард. Мо чанд маслиҳат оид ба омӯзиши забони англисӣ ва қоидаҳои грамматикаро барои кӯдакон дорем, ки ба кӯдакони шумо барои беҳтар ва дар ниҳоят олӣ шудан дар грамматика тавассути додани ғояҳо ва вақти зиёд ва имкониятҳои машқ кардан кӯмак мекунанд. Ин мақола ба кӯдакон кӯмак мекунад, ки чӣ гуна грамматикаи забони англисиро ба осонӣ омӯзанд, то онҳоро сухангӯ ва нависандаи бомаҳорат созанд.
Агар шумо дар ҷустуҷӯи маслиҳатҳо ва ҳилаҳои асосӣ дар бораи чӣ гуна омӯхтани грамматикаи забони англисӣ бошед, пас эҳтимол дар ин ҷо ҷустуҷӯи шумо ба охир мерасад.
Истифодаи дурусти грамматика:
Мо ҳама медонем, ки то чӣ андоза бо фарзандони мо одатҳои хубро эҷод кардан ва нигоҳ доштан шавқманд аст. Барои кӯмак расонидан ба ҷавонони мо дар гирифтани дониши одатҳои хуби грамматикӣ кӯшишҳо, фидокорӣ, сабр ва устувориро талаб мекунад ва дар бораи чӣ гуна беҳтар шудан дар грамматика амал мекунад. Бунёди замина барои грамматикаи хуб аз овони ҷавонӣ оғоз мешавад ва ба онҳо ҳангоми пир шудан ва дар зиндагӣ бо одамони гуногун дучор шудан кӯмак хоҳад кард. Грамматика блоки сохтмонии забони англисӣ мебошад ва барои фаҳмидани фармони пурраи он вақт лозим аст ва он чизе, ки онро имконпазир месозад, амалия аст. Истифодаи дуруст ва дурусти грамматика таваҷҷӯҳ ва қадршиносиро талаб мекунад. Агар касе онро нодуруст гӯяд, ӯро ислоҳ кунед ва онро ба кор дар болои қисмҳои заифаш амал кунед.
Муаллиф:
Истифодаи принсипҳои грамматика ҳангоми навиштан яке аз роҳҳое мебошад, ки роҳро барои такмил додани грамматикаи забони англисӣ боз мекунад. Шумо метавонед навиштани ғайрирасмӣ интихоб кунед, то кӯдакон дар бораи хатогиҳои грамматикӣ огоҳ шаванд. Кӯдаконро водор кунед, ки дар мавзӯъ навиштан ва ҳадафи мушаххасеро ҳадаф қарор диҳед, то бубинед, ки дар куҷо ӯ барои такмил додани грамматикаи англисӣ кор намекунад. Мавзӯи таваҷҷуҳи ӯро интихоб кунед, то ки ӯ мундариҷаи фаровон дошта бошад, ки такмили ӯро дар бораи беҳтар кардани грамматикаи англисӣ беҳтар кунад.
Муоширати шифоҳӣ:
Кӯдакон инчунин тавассути хондан ва муоширати шифоҳӣ меомӯзанд ва такмил медиҳанд. Онҳо дар ҳама давру замон аз муҳокима ва пешниҳоди идеяҳо ва фаъолияти худ ҳаяҷоноваранд. Албатта, хондан як қисми бузург дорад, аммо аз таҷрибаи худ оғоз кардан ҳамеша як идеяи беҳтар аст. Бо ӯ сӯҳбат кардан ӯро водор намекунад, ки ӯро таълим медиҳанд. Бо нишон додан ва ислоҳ кардани хатогиҳояш ӯро такмил диҳед. Ба ӯ водор кунед, ки дар ҷое, ки душворӣ пайдо мекунад, такрор кунад. Дидани грамматикаи дар сӯҳбат нишон додашуда ва татбиқшаванда метавонад ба кӯдакон кӯмак кунад, ки татбиқи онро нисбат ба дастурҳои мустақим самараноктар фаҳманд.
Ҳикоят кардан:
Кӯдакон ба шунидан ва нақл кардани ҳикояҳо муҳаббати модарзод доранд. Ин як далели маълум аст, ки ҳикояҳо маҳорати шифоҳиро зиёд ва такмил медиҳанд. Кӯдакон аз ҳама бештар чизҳоро тавассути фаъолиятҳое меомӯзанд, ки онҳо аз ҳама шавқоваранд. Бешубҳа, нигоҳ доштани таваҷҷӯҳи кӯдак осон нест, хусусан вақте ки сухан дар бораи омӯзиш меравад. Аз ин рӯ, машғулиятҳоеро, ки ба онҳо маъқуланд, ҷустуҷӯ кунед ва тавассути онҳо омӯзишро имконпазир созед. Он на як роҳи мубодилаи иттилоот ва васеъ кардани ғояҳост.
Сохтмони ҳукм:
Татбиқи Грамматика ҳангоми навиштан як роҳи дигари фарзанди шумо дар қоидаҳо ва ҳилаҳои грамматика аст. Аз қаламҳои ранга истифода баред, то диққати онҳоро ҷалб кунед ва онҳоро ба сохтани ҷумла ҳавасманд кунед. Масалан, ба онҳо калима пешниҳод кунед ва хоҳиш кунед, ки мустақилона бо истифода аз он ҷумлаҳо созанд. Ба онҳо иҷозат диҳед, ки рангҳоро барои муайян кардани қисмҳои мушаххаси нутқ истифода баранд, шумо метавонед ба мисли сурх барои Исм, сабз барои феъл, кабуд барои Сифат ва ғайра равед. Онҳоро ташвиқ кунед, ки мустақилона ҷумлаҳо созанд, то ӯ аз маслиҳатҳои омӯзиши забони англисӣ огоҳ шавад. Бо ин кор ӯ донишеро ба даст меорад, то онро барои муоширати ҳозира ва оянда бо касе истифода барад.
Хатогиро муайян кунед:
Муайян кардан ва таҳрир кардани матн барои хатогиҳои грамматикӣ метавонад барои фарзанди шумо як амали шавқовар бошад. Аз навиштани параграф барои фарзандатон оғоз кунед. Боварӣ ҳосил кунед, ки он чашмгир, шавқовар ё хандовар аст. Ҳангоми навиштан, дар ҳар ду ё се ҷумла як хатои грамматикӣ ва пунктуатсия илова кунед. Ин метавонад дар ҷои нодуруст гузоштани ду нуқта ё вергул, истифода набурдани аломати савол ё хотима надодани ҷумла бо нуқта иборат бошад.
Ба фарзандатон як қалами сурх ё кабуд диҳед, то хатогиҳоро муайян карда, доир карда, онҳоро дар коғаз нависед, ба мисли муаллимаш. Аксари кӯдакон аз ин баргардонидани нақш лаззат мебаранд ва дар ин ҷо шумо бо маслиҳати дигар оид ба беҳтар кардани грамматикаи забони англисӣ ҳастед.
Истило:
Кӯдакон хуб кор мекунанд, вақте ки мувофиқат вуҷуд дорад ва барои беҳтар кардани грамматика тавассути кор бо хатогиҳо, дар ҳоле ки баъзан дилгиркунанда, ба ин низ ниёз дорад. Пайваста мондан ба онҳо кӯмак мекунад, ки грамматикаи забони англисиро беҳтар фаҳманд. Ҳангоми ислоҳ кардани фарзандатон ҳеҷ гоҳ сабр карданро фаромӯш накунед, ҳатто агар ин бори триллионум бошад. Кӯдакон аз хатогиҳои худ дарс мегиранд ва онҳо набояд ҳеҷ гоҳ дар назди шумо бо сабаби таъна задан худдорӣ кунанд.
Омӯзиш тавассути бозиҳо:
Агар шумо дар ҷустуҷӯи маслиҳатҳои омӯзиши забони англисӣ бошед, шумо бояд аз омӯзиши тавассути бозиҳои бозӣ огоҳ бошед. Оё фарзанди шумо бозӣ карданро дӯст медорад? Парво накунед, ки ҳар як кӯдак онро дар худ дорад. Бисёре аз бозиҳои онлайнӣ метавонанд ба кӯдакон кӯмак кунанд, ки малакаҳои грамматикиро амалӣ кунанд. Бозиҳо як роҳи ҷолиби машқро пешниҳод мекунанд ва дар бораи пешрафт тавассути холҳо фикру мулоҳизаҳои фаврӣ пешниҳод мекунанд. Фаъолиятҳои гӯш кардан ва гуфтугӯ дар бозиҳои гуногун барои беҳтар шудани фаҳмиши умумӣ кӯмак мекунанд. Тааҷҷубовар нест, ки шумо танҳо бо бозиҳо маслиҳатҳо ва ҳилаҳои грамматикиро ба даст оварда наметавонед, аммо донистани вақт ва платформаи дурусти иҷро он чизест, ки ба ноил шудан ба ҳадаф оварда мерасонад. Баъзе аз беҳтарин барномаҳои шавқовар, ки волидон ва муаллимон метавонанд ба назар гиранд, инҳоянд: калимаро ба даст оред, шарбати калима, барномаи classdojo, мактаби мактуб, хондани гомер, кишварҳоро ҷамъ кунед ва давлатҳоро ҷамъ кунед ва ѓайра
Омӯзишро шавқовар гардонед:
Вақте ки грамматика ба таври шавқовар ва интерактивӣ пешниҳод карда мешавад, он як қисми шавқовари омӯзиши забони англисӣ мегардад, зеро одатан грамматикаи англисӣ хушк ҳисобида мешавад, хусусан вақте ки сухан дар бораи кӯдакон меравад, зеро онҳо онро ҷолиб намеҳисобанд. Барномаҳо як роҳи беҳтарини ба ҳаёт овардани грамматика ва таъмин кардани донишҷӯён бо манбаи ҷолиб, ҷолиб ва ба натиҷа асосёфта мебошанд. Кӯдакон табиатан ба чизҳое ҷалб мешаванд, ки онҳоро ба ҳаяҷон меоранд. Ин барномаҳоро платформаи беҳтарин барои кӯдакон мегардонад, то онҳо бештар вақтро барои машғулиятҳои шавқовар сарф кунанд. 'Барои он, ки ба фарзандатон дар омӯхтани дониш кӯмак расонад', чизҳоро рангоранг созед. Рангҳо он чизест, ки кӯдаконро ба худ ҷалб мекунанд ва онҳоро ба сӯи худ мекашанд. Барномаҳое, ки барои кӯдакон пешбинӣ шудаанд, пур аз ҳаёт, аниматсияҳои рангоранг, стикерҳо ва ашёҳо мебошанд, ки ин шахсияти онҳоро дар назар доранд.
Мо барои фарзанди шумо як қатор барномаҳо дорем, ки ба ӯ тавассути маслиҳатҳо ва ҳилаҳои грамматика ва албатта чанд маслиҳатҳои хуби омӯзиши забони англисиро аз худ кунанд.
Забони грамматикӣ:
Бозии викторинаи исмҳои грамматикаи англисӣ:
Бозии викторинаи феълҳои грамматикаи англисӣ:
Бозии викторинавии грамматикаи забони англисӣ ҳамаи намудҳои калимаҳои амалиро дар атрофи шумо дар бар мегирад, то қобилияти омӯзиши фарзанди шумо тавассути нигоҳ доштани таваҷҷӯҳ баланд шавад. Ин барнома ба кӯдакон кӯмак мекунад, ки ҷавоби дурустро ба саволи додашуда тавассути гузаронидани викторинаҳои гуногуни феълҳои грамматикии англисӣ пайдо кунанд.