Корҳои шавқоваре, ки бо кӯдакон ҳангоми Ковид анҷом медиҳанд
Соли 2020 бо бисёр чизҳои номаълум баромад ва ҳамин тавр COVID-19. Ҳеҷ кас намедонист, ки чунин пандемия роҳҳои онҳоро убур карда, дар системаи умумии ҷаҳон таъсири сахт мегузорад. Маълум аст, ки он хеле гузаранда аст, ки бинобар он қариб ҳамаи шӯъбаҳо барои як муддат баста шудаанд. Ҳеҷ касро бидуни сабабҳои муайян иҷозати берун рафтанро надоранд ва мардум низ дар бораи наздикони худ нигаронанд. Мо калонсолон ҳастем, мо медонем, ки андешидани тамоми чораҳои эҳтиётӣ барои некӯаҳволии худ ва оила муҳим аст, аммо дар бораи кӯдакон чӣ гуфтан мумкин аст? Вдар вақти ковид бо кӯдакон чӣ кор кардан лозим аст? Онҳо бо вазъият чӣ гуна мубориза мебаранд? Мактабҳо бастаанд ва ба ҷои он дарсҳои онлайнӣ амал мекунанд. Онхо мисли пештара ба берун баромада, бо дугонахои худ вохурда наметавонанд. Давраи карантин аз реҷаи муқаррарии зиндагӣ, ки мо одатан пайравӣ мекунем, хеле фарқ мекунад. Аксарияти одамон метавонанд дар ин давра дилгир, танҳоӣ ва ташвишовартар бошанд, аммо кӯдакони болои он воқеан аз маҳдудиятҳое, ки дар гирду атроф мегузарад, бехабаранд. Ин ба саломатии ҷисмонӣ ва рӯҳии онҳо низ таъсири манфӣ мерасонад. Аз омодагии саҳар ба мактаб ва вохӯрии дӯстонашон то фароғат, рафтан ба боғҳо ва ҳама чиз рӯй намедиҳад.
Азбаски онро мусбат қабул кардан мумкин аст, ин беҳтарин вақтест, ки шахс метавонад бо оилаи худ бошад ва бо ҳам бештар муошират кунад, ки онро метавон бо ҳамроҳии чизҳои ҷолибе, ки бо кӯдакон ҳангоми ковид анҷом медиҳанд. Ин аст як ҷамъбасти он, ки чӣ гуна машқҳои шавқоварро барои кӯдакон дар хона дар ин замонҳои стресс пайгирӣ кардан мумкин аст, то кӯдаки хурдсоли шумо машғул бошад.
Сафарҳои виртуалии саҳроӣ:
Ҳоло барои ҳамаи мо равшан аст, ки ҳамаи мо дар як ҷо зиндагӣ мекунем. Чун ҳамаи мо аз хона кор мекунем ва корҳоро ҳамин тавр мекунем. Сафарҳои виртуалӣ он чизест, ки шуморо ба ҳар гӯшаи ҷаҳон ҳангоми нишастан дар бароҳат дар диванатон дар хона мебарад. Сарчашмаҳои бузурге мавҷуданд, ки ба шумо ва фарзанди шумо сайёҳони виртуалӣ медиҳанд. Азбаски мо бояд дар хона бошем, мо метавонем кайфияти худро тароват бахшем ва аз ҳаракат чизе омӯхта метавонем. Якчанд захираҳои аҷибе мавҷуданд, ки ба шумо дар омӯхтан ва шинос шудан бо ҷойҳои қадимӣ ва аҷиб дар атрофи замин кӯмак мекунанд. Сафарҳои виртуалӣ беҳтарин фаъолиятҳо барои кӯдакон дар хона мебошанд, то вақти бештарро истифода баранд.
Бо фарзандони худ пухтан:
Дар ин вақтҳо ошхона метавонад ҷои дигаре бошад ва метавонад ба волидон ва кӯдакон фоида орад. Тарбияи як хӯрандаи солим на танҳо аз он иборат аст, ки ӯро тавассути калимаҳо ин корро кунад, балки ба ӯ кӯмак кунад, ки сабзавоти худро ба таври шавқовар хӯрад. Аксарияти кӯдакон ҳеҷ гуна сабзавоти мушаххасро намехӯранд, зеро онҳо қаблан ин корро накардаанд. Водор кардани онҳо дар корҳои хурд, ба мисли шустан ва партофтан барои ҷалб кардани онҳо, метавонад онҳоро аз хӯрдани он лаззат барад ва инчунин вақти хубро сарф кунад. Аз тарафи дигар, малакаҳои пухтупаз метавонад ба онҳо дар риёзиёт бо дарки фраксияҳо, муайян кардани андозагирӣ дар баробари тафтиши тағирёбии ҳолати ҳарорат ва воқеан аз он лаззат баранд. Шумо инчунин метавонед ба онҳо кӯмак расонед, ки чӣ гуна доруҳои муайян метавонанд дар нигоҳ доштани шумо ҳамчун шахси солим кӯмак расонанд.
Бо барномаҳои таълимӣ ба кӯдаконатон математикаро самараноктар омӯзед.
Ин замимаи ҷадвалҳои вақт як шарики комил барои кӯдакони кӯдакистон ва синни томактабӣ мебошад. Ин барномаи ҷадвалҳои зарб барои омӯхтани ҷадвалҳо барои кӯдакон аз 1 то 10 хеле муфид аст.
Истифодаи такрории мавод:
Шумо метавонед инро бо лӯлаи картоне, ки пас аз тамом шудани як рол коғази матоъ боқӣ мемонад, санҷед. Ба ҷои он ки онро партояд, он метавонад як қисми фаъолиятҳои хонагии шумо барои сессияи кӯдакон дар ин мавсим бошад. Кӯдакон метавонанд бо инҳо эҷодкор бошанд ва онро ба парвандаҳои гуногуни ҷосусӣ, дорандаи қалам ё ҳар чизе ки онҳо мехоҳанд, табдил диҳанд. Дар интернет як тонна мисолҳо мавҷуданд, агар шумо мехоҳед эҷодкор бошед. Пайравӣ ба онҳо метавонад эҷодиёти фарзанди шуморо ба вуҷуд орад.
Сурат:
Кӯдакон ранг карданро дӯст медоранд ва дар гирду атроф парешон мешаванд. Ба онҳо як даста хасу ранг ва рони ё ягон ашёро барои ранг кардан. Бигзор онҳо бо роллерҳо, щеткаҳо ва ашё ранг кунанд ва боварӣ ҳосил кунед, ки онро ҳамчун реҷаи худ биёред. Реҷаро риоя кунед ва онҳоро ба он риоя кунед. Реҷаи рангкунии ҳаррӯза ба кӯдакон кӯмак мекунад, ки идеяҳои эҷодии бештар пайдо кунанд. Азбаски рассомӣ метавонад ба шумо дар муошират ва берун овардани эҳсосот бе истифодаи калимаҳо кӯмак кунад. Он ҳамоҳангсозии дастҳои чашмро беҳтар мекунад ва ба онҳо имкон медиҳад, ки вақтхушӣ кунанд ва корҳои ҷолибро анҷом диҳанд. Онҳо дастҳои худро истифода мебаранд, ки ба онҳо дар ҳамоҳангсозӣ ва такмил додани ҳаракати мушакҳо кӯмак мекунанд. Тартиби расмкашӣ машғулиятҳои шавқовар барои кӯдакон дар хона мебошанд.
Категорияи бозӣ:
Шумо метавонед категорияи дилхоҳатонро интихоб кунед, масалан (ҳайвонот, ғалладона ё сабзавот). Акнун шумо метавонед дар атрофи хонаи худ ҳаракат кунед ва як ҷузъи он категорияи мушаххасро номбар кунед, то он даме, ки шахс дигар ашё ё чизи мушаххасро аз категория номбар карда наметавонад. Пас аз он шумо метавонед категорияро тағир диҳед. Мақсади асосии ин бозӣ ин аст, ки бо фарзандонатон пайваст шавед ва дар ин карантин вақти хуб гузаронед.
Ҳунари Glitter:
Ин фаъолият 3 ё зиёда кӯдакро дар бар мегирад ва дар болои дасти яке аз ин се нафар ғубор медурахшад. Дурахш ба микробҳо дар ин ҷо ишора мекунад. Акнун ба ӯ бигӯед, ки бо ин ду даст фишурда, дар давоми рӯз бе шустани дастон машғулиятҳои боқимонда анҷом диҳад. Дигарон аз тарафи дигар пеш аз анҷом додани ҳар як амал, ба монанди хӯрок хӯрдан ё ламс кардани чизе дастҳо мешуянд. Ин муайян мекунад, ки чӣ тавр микробҳо тавассути даҳон, чашм ва бинӣ ба бадани шумо паҳн мешаванд. Вақте ки фарзанди шумо аз навзод ба навзод ва сипас калонсоли ҷавон мегузарад, ин марҳилаҳо дар тарзи ҳаёти ӯ тағироти куллӣ ба вуҷуд меоранд ва амалӣтар ва мустақилтар мешаванд. Қисми шумо дар ин ҷо он аст, ки фарзанди шумо фаҳмад, ки чӣ гуна онро афзалият додан лозим аст. Шартҳои асосии солим мондан кадомҳоянд ва чӣ гуна онро риоя кардан лозим аст. Бо он чизе, ки шумо таълим медиҳед ва ба ӯ мефаҳмед, он ҳамеша бо фаъолиятҳои шавқовар ва амалии саломатии кӯдакон беҳтар фаҳмида мешавад. Он метавонад як қисми корҳои шавковар дар хона барои кӯдакон бошад.
Фаъолиятҳои STEM:
Фаъолиятҳо барои кӯдакон дар давраи ковид Дар хона инчунин метавонад фаъолиятҳои бунёдиро дар бар гирад, то аз вақти фароғат бештар истифода барад. Бо онҳое кӯшиш кунед, ки ашёе барои шумо дастрас бошанд ва онро ҳамчун як кори шавқовар нишон диҳед, на омӯзиш. Бигзор ҳар як кӯдак фикри шахсии худро ба миён гузорад ва ӯро шарҳ диҳад. Илм ва технология дар якҷоягӣ барои ташаккул додани фаъолият хеле шавқовар ва омӯзиш аст.