Интихоби захираҳои таълимии онлайн барои фарзанди шумо
Дарсҳо ва дарсҳои онлайн метавонанд барои кӯдакон дар давоми танаффусҳои тобистона ё таътил ғанисозии бузург пешниҳод кунанд. Онҳо инчунин метавонанд дар давоми соли хониш ба кӯдакон кӯмак расонанд ё метавонанд асоси барномаи таълими хонаро ташкил диҳанд. Барои онҳое, ки синни томактабӣ то синфи 4 мебошанд, инҳо метавонанд дар солҳои муҳимтарини ташаккулёбии рушд василаи аълои омӯзиш бошанд. Дар зер чанд чизҳое ҳастанд, ки бояд дар хотир дошта бошед, агар шумо қарор диҳед, ки бо фарзанди худ ба ин масир равед.
арзиш
Хароҷот барои ин барномаҳо фарқ мекунад. Баъзе захираҳои ройгон мавҷуданд, аммо онҳо умуман барномаи пурраи таълимӣ нестанд ва ҳамчун илова беҳтаранд. Шумо бояд каме тадқиқот гузаронед, то муайян кунед, ки кадом барномаҳо арзиши беҳтарин барои пул мебошанд. Дар ҳоле ки як қатор вариантҳо барои пардохти барнома вуҷуд доранд, баррасӣ кунед қарзҳои шахсӣ ҳамчун усули самараноки таъмини маблағгузорӣ. Бисёр қарздиҳандагони онлайн мавҷуданд ва онҳо майл доранд, ки раванди дархостро нисбат ба раванди қарз дар маҷмӯъ бо қарздиҳандагони анъанавии хишт ва миномет осонтар ва зудтар кунанд.
Барномаи дурустро интихоб кунед
Арзиш интихоби шуморо танг хоҳад кард, аммо ҳанӯз ҳам чизҳои зиёдеро баррасӣ кардан лозим аст. Баъзе барномаҳо мавзӯъҳои гуногун ё ҳама чизеро, ки дар барномаи таълимии маъмулии мактаб мавҷуданд, фаро мегиранд, дар ҳоле ки дигарон танҳо дар як соҳа, ба монанди мусиқӣ ё илм тахассус хоҳанд дошт. Як қатор ҷамоатҳои таълими хонагӣ вуҷуд доранд, ки метавонанд тавсияҳо пешниҳод кунанд, ҳатто агар шумо фарзандони худро дар хона дар вақти пурра таълим надиҳед. Чизи дигаре, ки бояд ба назар гирифт, ин аст, ки чӣ тавр фарзанди шумо беҳтар меомӯзад. Аксари кӯдакон бо барномаҳо ва бозиҳои интерактивӣ хуб кор мекунанд, аммо вақте ки онҳо дар синфи 3 ё 4 таҳсил мекунанд, баъзеҳо барои маводи душвортар, аз ҷумла баъзе лексияҳои кӯтоҳ, агар ин соҳае бошад, ки ба онҳо махсусан шавқ доранд, сабр мекунанд. дар хотир доред, ки гарчанде ки дар муҳити омӯзиши онлайн озод кардани кӯдакони калонсол имконпазир аст ва ҳатто метавонад фоидаовар бошад, ин раванд бо ин гурӯҳи синну солӣ бештар ҳамкорӣ хоҳад кард ва онҳо ҳар қадар ҷавонтар бошанд, ҳамон қадар ба назорати шумо эҳтиёҷ доранд.
муҳит
Кӯдакони хурдсол аз эҳтимол дур нест мубориза бо парешонҳо ба монанди смартфонҳо, аммо агар онҳо дар ҷои бесарусомон, махсусан бо бозичаҳои худ кор кунанд, ин метавонад онҳоро низ парешон кунад. Агар имконпазир бошад, шумо бояд барои фарзандатон ҷои махсус дошта бошед, ҳатто агар он танҳо як гӯшаи мизи ошхона бошад ва он бояд то ҳадди имкон парешон бошад.
идоракунии Time
Кӯдакон аз рӯи реҷа инкишоф меёбанд. Бояд а бошад реҷаи дарунсохт ба рӯзи мактаб ва ҷадвале, ки онҳо метавонанд интизор шаванд, риоя кунанд. Ин хӯрок ва хобро дар бар мегирад, агар кӯдак ҳанӯз онҳоро қабул кунад. Як бартарии бузурги дарсҳои онлайн дар он аст, ки агар онҳо асинхронӣ бошанд, шумо метавонед вақти кӯдаки худро вобаста ба вақти беҳтарин ва ҳушёртарини худ ба нақша гиред. Масалан, фарзанди шумо метавонад саҳар беҳтар омӯзад. Боварӣ ҳосил кунед, ки дар танаффусҳои зуд-зуд бино кунед, зеро кӯдак чӣ қадаре ки хурд бошад, инҳо низ бояд бештар шаванд. Ин як идеяи хуб аст, ки кӯдакон ҳадди аққал дар баъзе аз ин танаффусҳо бархезанд ва ҳаракат кунанд. Бо вуҷуди ин, ба идеяи идоракунии вақт он қадар сахтгир нашавед, ки боиси фишори зиёдатӣ гардед. Дигар аз бартариҳои зиёди омӯзиши онлайн ин аст, ки шумо метавонед онро ба суръати кӯдаки худ мувофиқ созед. Дар ҷадвал чандирӣ бояд сохта шавад, то ба онҳо имкон диҳад, ки консепсияи махсусан мураккаб ё чизеро, ки бо онҳо мубориза мебаранд, аз худ кунанд. Шумо инчунин бояд фикр кунед, ки чӣ гуна шумо вазъиятеро ҳал мекунед, ки дар он фарзанди шумо ба чизи омӯхтааш таваҷҷӯҳи хоса пайдо мекунад ва мехоҳад минбаъд онро пайгирӣ кунад. Ба шумо лозим аст, ки ҳавасмандии ин таваҷҷӯҳро бо зарурати идома додани барномаи таълимӣ мувозинат кунед. Яке аз роҳҳои наздик шудан ба ин метавонад ба нақша гирифтани як ҷаласаи ҳама чиз дар охири рӯзи мактаб бошад, ки ба кӯдак имкон медиҳад, ки вақти бештарро дар мавзӯи таваҷҷӯҳ сарф кунад.
Тавассути барнома маҳорати фаҳмиши хониши фарзанди худро такмил диҳед!
Бозии фароғатӣ барои хондан дарк кардан ба волидон ва донишҷӯён кӯмак мекунад, ки малакаҳои хониш ва қобилияти ҷавоб додан ба саволҳоро беҳтар кунанд. Ин барномаи фаҳмиши хониши забони англисӣ беҳтарин ҳикояҳоро барои кӯдакон барои хондан ва посух додан ба саволҳои марбута дорад!